在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的第一次學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法能陶冶人們的情操,媽媽認準了這一點,我剛五歲,她就牽着我的小手走進了江東 “有趣軒”書法培訓班.
走進大廳,只見一長溜的桌子旁,站着很多的大哥哥和大姐姐,他們正低着頭聚精會神地在練毛筆字.我好奇地在他們中間轉來轉去。這時,一個高挑個兒的老師來到我面前,微笑着説:“小朋友,想不想學寫毛筆字?”“ 想。”我不由自主地回答。跟在身旁的媽媽連忙問：“老師，你看我這孩子行嗎？”老師打量了我一下説：“這孩子有一股靈氣，能行。”就這樣，我與書法結下了不解之緣。
接着，媽媽立即為我準備好了文房四寶。在啟蒙老師的指導下，我手握毛筆，雙腿叉開，開始在紙上練習書法的基本功：點，橫，撇，捺。初次練，手中的筆老是不聽使喚，它一忽兒東，一忽兒西。“點橫撇捺”也在我的筆下翩翩起舞，“點”成了一個大大的圓餅，橫也變成了一條蠕動着的蚯蚓,更可笑的是“撇捺”成了守門的大將軍，老師過來一看可樂了，還連誇我下筆有力。我聽了面紅耳赤，剛抬起頭看看老師時，他竟然哈哈大笑起來，因為此時的我也成了“黑臉包公”，雙手也變成了“五爪金龍”了。
在笑聲中,老師問我還練不練,我毫不猶豫又拿起筆在紙上“塗鴉”起來。練着，練着，我聽到老師對旁邊的一個孩子説：“我的‘牙’（爸爸）呀！你是怎麼寫字的？”天真的我趕忙抬起頭問:“老師，你的爸爸怎麼這麼小呀！”話音剛落，大家立即鬨堂大笑起來。我也笑了。這時，老師看了看我，又看了看大家，和顏悦色地説道：“不要緊，這是我的口頭禪，請大家不要見笑，我以後會慢慢改掉的。”當時，我儘管沒弄懂老師説話的含義，但我看到老師對我的呵護和關愛，由此，我對老師產生了一種由衷的愛戴和敬佩。以後的幾年中，我都堅持不懈地去他那兒學書法。
第一次學書法的情景歷歷在目。有了第一次，我才有了後來成功的喜悦。書法是中華民族的傳統文化，我有信心擔負起將其傳承的重要使命。
今天是我盼星星盼月亮終於盼來的日子——第一次學打乒乓球。
下午，待到同學們放學後，我就和陸承禹一起去了學校的乒乓室。一路上，我激動，興奮，開心。我覺得打乒乓球是一件非常容易的事情，因為在電視裏看那些運動員打得非常輕鬆，就像張飛吃豆芽——小菜一碟一般容易，希望我也像他們一樣吧！
在我的自由遐想中，我們來到了乒乓球室。迎面走來了一位和藹可親的老師，那位老師對我説：“孩子，學這個一定要吃苦耐勞，懂嗎？”“哦。”我漫不經心地回答道。接着，老師教我們怎樣拿球拍。只見老師先張開“虎口”，老師説要用“虎口”緊緊地夾住球拍的拍柄，然後用大拇指頂在拍柄上方，再用食指用力貼在球拍的反面，這樣才能支撐住。老師示範完了，輪到我們自己做了，可我做了好幾遍，老師都説不正確，後來老師手把手地讓我改正了很久，都不正確，老師又不厭其煩地示範了許多遍，我才勉強通過了。
接着是練習點球。我開始十分用心地練習起來，可是，我才練了5、6次，就已經是筋疲力竭了，剛準備打退堂鼓，腦袋裏回想起語文老師經常説的一句話：“陽光總在風雨後”。這句話激勵了我，燃燒起了我的鬥志，我更加用心地練習起來。流汗了，脱一件衣服繼續練；累了，甩一甩手臂繼續練……果然，功夫不負有心人，通過較長時間的認真練習，我不僅能一次點幾百個球，還掌握了打球的基本要領……老師直誇我是個聰明的女孩兒，我聽了心裏比喝了蜜還甜呢!
通過這件事情，我明白了做任何事情都要堅持不懈，吃苦耐勞，千萬不能半途而廢！
説到第一次學自行車，我的印象非常深刻。
記得在七歲的時候，每次看見了別人在愉快的騎自行車，我就心潮澎湃，躍躍欲試，但始終無法掌握自行車的要領。
終於在爸爸媽媽出遠門的時候，我迫不及待的找了我最要好的朋友林美君，到了他家，我請他幫我學自行車，本以為他會拒絕，沒想到他卻同意了，我高興的蹦了起來。
首先，我騎上了自己的自行車，林美君扶住了我的車尾，於是我的雙腳一蹬，雙手扶住了兩邊手柄。可令我萬萬沒想到的是，騎了不到幾米，自行車一下就把我甩了出去。甩的我胳膊好疼啊！我心裏難受極了，可林美君鼓勵我要重新開始，才有可能成功，我只好再試一次，祈求不要再來一個大跟頭，可是第二次又失敗了，我氣得哇哇大哭起來。還抱怨着為什麼老天爺這麼不公平，我雙手叉腰，眼睛一閉。坐在地上，林美君看到了，再次安慰我説不要放棄，這次不成功，下次就成功。如果還不成功，那就是基礎問題。為了防止再次摔倒，林美君邊扶車子邊説技巧，這次我不但沒有失敗，還學會了許多技巧。
這讓我明白了世上無難事，只怕有心人。
我爸爸是遠近聞名的嫁接能手，經他嫁接的水蜜桃結的桃子又大又甜。我想學會這項技術，便纏着爸爸教我，爸爸答應了我的要求。
我跟着爸爸來到果園，爸爸教我最普通的嫁接方法——芽接。他手拿嫁接刀給我做示範動作，他先在砧木上劃個切口，再把接穗的芽插進去，最後用繩子紮緊。爸爸告訴我，嫁接最關鍵的是接穗的皮層要與砧木的皮層靠緊。
爸爸讓我選擇植株，我看着擠擠挨挨的桃苗，不知選哪棵好。在爸爸的指導下，我選了一棵枝幹粗壯的植株。我先取接穗，切了幾個都不符合要求，便沉不住氣了，想撒手不幹。爸爸鼓勵我説：“做事不能半途而廢。你知道前蘇聯有個園藝學家米丘林嗎？他培育一個新品種，往往要失敗多少次，但從不泄氣。你怎麼能一碰到困難就退縮了呢？”
聽了爸爸的話，我非常慚愧，就蹲下重新接穗。我用嫁接刀在芽上方半釐米處橫劃一條切口，然後，在芽下面用力向上推，推到切口處，只把芽輕輕一捏，就從枝條上取下來了。而後，我又在砧木上打一塊平滑的位置，用刀劃成“T”字形，再用刀柄挑開皮層，抓住接穗的葉柄輕輕插進皮層裏，接着用繩子把刀口縫隙紮緊。在嫁接過程中，我的手怎麼也不聽使喚。明明入刀是正的，可劃下去就成了歪的，好長時間，我才嫁接好第一棵苗。
我又開始嫁接第二棵，這次比剛才熟練多了，動作也快了。半天活幹下來，手指又痛又腫，但我心裏很高興，我彷彿看到自己嫁接的桃樹結出了又大又甜的果實，掛滿了枝頭。這是我第一次學嫁接，真令我難忘。
今天，我一早起來，用半個鐘頭的時間，寫好了作文草稿，便興高采烈地坐在電腦前，準備把自己的作文輸入電腦。這是我第一次打字，我既緊張而又興奮。
我迫不及待地打開電腦，小心翼翼的把兩隻手按照哥哥教的指法放在鍵盤上，一開始，我的心不知怎麼在砰砰亂跳。我的手像調皮的娃娃一樣不聽使喚，要打a卻摁下了s，要打b卻打成了v，我急了一身汗。
十多分鐘過去了，才打了不過半行。我沮喪極了，照這個進度，400多字的作文，一天也打不完的。可我轉念一想，沒有做不成的'事，只有做不成事的人，我就是打一天也要把這篇作文打完。我集中精力一個字母一個字母的往進輸，雖然累的腰也酸背也疼，功夫不負有心人。
終於，在打了200多字後，我的速度提高了很多，而最後的200字，我只用了半個小時就打完了。看着自己的作文變成了整齊的鉛字，我高興極了，特別有成就感。不禁自言自語道，“我很棒，給自己點的贊吧。”
這次打字的經歷告訴我一個道理，萬事開頭難，而我們也不能因為難就半途而廢，只要堅持下來，相信會有一個好的結果。
我已經上三年級了，但我從來沒跳過拉丁舞。這學期的每個星期六我都到學校去學習拉丁舞。
第一次學跳舞，我根本不知道在哪裏，只知道在學校的五樓。當我走到那裏，正在東張西望時，剛巧遇見了我的同班同學，他把我拉到學習的地方。那裏有點熱，一些同學已經把外衣脱了。過了一會就上課了，因為我沒學過，所以我就儘量模仿別人，跟着別人的腳步走。我就像跳蚤一樣，一會走過來，一會跳過去，根本不知道自己在跳什麼。我覺得自己很笨。但是沒多久，我就有些眉目了，腳不像先前那樣不聽使喚了。我能單獨做一些簡單的動作，比如前後走、左右走、慢慢轉圈、踢腿。漸漸的我就變得自信起來，覺得跳舞其實也不難，而且可以健身。因為那時我已全身冒汗。後來，老師把我們幾個以前沒學過的同學另外留下來又教了五分鐘，在這五分鐘裏，我進步神速，感覺這節課的內容已熟記於心。
雖然只是短短的一節課，但是他讓我知道了很多有關跳舞的知識。我愛跳舞，我要好好學跳舞。
等了1個月，又考了一次試，這麼久，終於開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個遊戲。這個班裏的人肯定已經對編程有了很多瞭解，難道不久就能玩自己編的遊戲？胡氏打地鼠、植物大戰殭屍，那叫一個爽！
老師來了，他説：“我是教你們編程的老師——劉教授。”聽到“教授”二字，太震撼了！他一定學識淵博，教我們做個遊戲不在話下。“我們今天來做個海底世界，裏面有很多魚兒遊。”他又説。哎！肯定不是遊戲，是魚兒在遊動！劉教授講述代碼怎麼運行後，他讓我們做一些魚自由遊動、一條魚向鼠標指針方向移動的程序。他還説：“不但要讓魚重複移動，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉哦。”
我編完後，又把它改成了一個遊戲——魚兒生存記：一條魚遊動，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會扣血，當血量為0時，遊戲結束。同時我還在觀察其它同學們是怎麼做的。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一羣魚圍着一條鯊魚遊動。這麼多角色，他一個個複製不累嗎？當然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個鯊魚吃小魚的遊戲，我真想給小魚説，小心點！
總之，編程太有趣了！
人的一生中，有許多許多的第一次。第一次的感覺並不一定都是快樂的，但卻是新鮮的。
小時候，看到朋友們都在騎自行車，我的心也癢了起來，心想：我要是會騎自行車，那該有多好啊！於是，我讓媽媽買了一輛嶄新的小自行車，我迫不及待地抓着熠熠生輝的車把就想騎，不料，剛學夥伴們的樣子騎了幾下，就摔倒了。這時，媽媽走了過來，説：“心急吃不了熱豆腐，我們慢慢來。”我爬起來，點了點頭。
於是，我又騎上坐墊，開始新一輪的挑戰。這一次，我格外小心。生怕再一次摔倒，便小心翼翼地握住車把，把兩隻腳都放到腳踏板上，試探地騎了幾下。不料，卻不知道接下來該怎麼辦了，一時竟不知所措，“晃當”一聲，我再次摔倒了。這下，我徹底失去了信心，坐在草坪上嘟囔着嘴，發誓再也不碰這破玩意兒了，媽媽走過來説：“不要氣餒，再來一次，你已經有進步了。記住，像剛才那樣一直騎，而且要放輕鬆，不能太緊張。加油，你一定能行的！”我再次振作起來，又一次坐上自行車，照媽媽的話試了一下。咦，真是奇怪，經過兩次摔倒後，我竟學會了騎自行車！瞧，我現在騎得多棒啊，雖然動作還有點生疏，但是已經很不錯了。我很高興，也很欣慰，我終於學會騎自行車了！現在，我可以很自豪地與夥伴們一同騎車，比車技。這是我第一次學騎車，儘管開始並不成功，但經過不懈努力，我最終還是成功了！
人生中的第一次，有時順利，有時艱難，但我們都要以好的一面去對待它，這樣的人生才會更加豐富多彩。
生活中發生的很多事情，我都已經漸漸談忘，但不少的第一次，卻還清晰地浮現在眼前。當然，最難忘的要數第一次學吹笛子的情景。
升上三年級，媽媽看我學習成績還算優秀，突發奇想，説：“應該培養一項特長，才能在未來激烈的競爭中，佔據優勢和主動。”老媽真是雷厲風行，也不管我願意不願意，感不感興趣，二話不説為我報名笛子班。
沒辦法，母命難違，我只好心不甘情不願地上起第一節笛子課。教師看到我，親切地摸摸我的腦袋，説：“嗯，小男孩肺活量大，一定可以吹出婉轉的笛聲。”剛一説完，老師就取出一根笛子，橫放在我嘴邊，我鼓起腮幫，用力一吹，咦，怎麼沒有聲音呀？老師看我丈二和尚摸不着頭腦的樣子，笑着説：“剛才你犯了兩個錯誤。首先是嘴不能鼓起來，其次是氣息要集中向下吹。”我恍然大悟，馬上調整嘴脣位置，對準吹口，猛地一吹。哈哈，聲音出來啦，可似乎有點刺耳。老師真是我肚子裏面的孫悟空，大聲地説：“哪有第一次就能吹得動聽，只要勤奮練習，一個月之後就能吹奏些簡單的曲子。”
老師開始教單音了，他告訴我：“六個孔全部按住是G調的‘5’；放掉第一孔是‘6’；只按第六孔是‘3’。要是今天吹好這三個音，就已經很不錯了。”原來第一節課的內容這麼簡單呀，這不是“三指捏田螺——穩拿”嗎？
我自信滿滿地試吹一下，唉，不是手按不圓，就是氣流不均勻。老師在一旁搖搖頭，説：“沒有一個音是吹準確的。”不會吧，我還自我感覺良好呢。我不服氣地提起十二分精神吹奏，可老師還是不滿意，説：“演奏講究的是技巧，不是力氣。”
不知不覺中，一節課結束了，老師還佈置不少作業。奇怪，上完課我怎麼覺得腦袋發暈呀，難道是生病了？老師連忙説：“忘了告訴你，第一次吹笛子由於用力技巧不準確，很容易造成腦部缺氧，頭會有點暈，休息一下就沒事了。
現在，我學吹笛子已經兩年了。可第一次吹奏的情景，卻還歷歷在目，至今想起來，我都忍不住捧腹大笑：自己當時怎麼那麼傻呢？
還記得，在我上幼兒園的時候，有一次，我和媽媽在廣場上散步。
我看見很多小朋友騎自行車，並且會在人流中穿行，那清脆的車鈴聲迴響在廣場的四周。我心中一陣，我想：我也想擁有一輛自行車，並且會騎着它出去玩，那有多好啊！第二天，媽媽從幼兒園接我回家的時候，媽媽告訴我她給我買了一輛自行車。我一聽，心裏別提有多高興了。於是我跟媽媽説：“我一定要學會自行車。”媽媽説：“騎自行車可沒那麼簡單。”我非常鎮定的説：“媽媽，我不怕，我一定會學會的。吃過晚飯，媽媽就帶着我來到廣場，媽媽用雙手把住自行車的後架，讓我騎上去，説實話我看到別人騎自行車羨慕很不行。輪到自己卻有點膽戰心驚了。我猶豫放不開手腳。媽媽嚴厲的説：”騎車很簡單，兩臂伸直，握緊車把，眼睛看着前方，膽子放大點就成了。因為媽媽在後面把着我，我心裏還是有點底的，於是，我心一橫，雙手緊握車把，便騎上車。騎了三四圈媽媽就説：“行了，自己騎吧！”我一聽嚇壞了，趕緊説：“不行，不行，我哈沒練成呢！媽媽沒等我説完就鬆開了手。因為心裏怕，連人帶車摔倒在地。腿的關節磕青了。疼得我眼淚都快流了下來。我慢慢地爬起來，不在乎的説：”媽媽，我沒事，我在練練，媽媽心疼的説：“我再給你扶車把！我説：”你不是告訴，學車不是那麼簡單，但我覺得自己能行。“於是，我一次又一次的連起來，一次，兩次……終於，自行車在我的掌控之下，自由，歡樂地在廣場上行駛。媽媽看到我學會了自行車，非常高興，我自己也非常自豪，因為，我終於通過自己的努力，做好了一件事。
是啊！現在我明白了，無論什麼事，只要相信自己，堅持不懈，就一定能成功。
學識谷
