我愛我的班級作文12篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我愛我的班級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛我的班級作文1

我愛我的班級，它是由性格迥異的38位同學組成的，我們的班級並不被老師們看好，但是在各級比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。光這一學期，我們班同學就收穫了三十六分沉甸甸的果實——獎狀。來介紹我們班的幾位中心人物。

首先是我們班外表文靜，內心瘋狂的班長——陳知涵（外號叫橙汁，以後就用這個名字了）。她是我們班老師親暱的小幫手，是我們班同學們的崇拜對象。橙汁很聰明，在各種各樣的比賽中多次榮獲獎項、殊榮，連續四次榮獲我們學校最高的獎項——真生活品學兼優獎（相當於三好學生）。我們最崇拜的還是她一口流利的口語，讓我們望塵莫及。但是，在老師不在的時候，她還是非常瘋狂的。大聊娛樂界的各種新聞，哼唱各種歌曲。哎，典型的雙面人。

第二位是獅子座暴力女郎——李寶兒同志。她非常大方，經常慷慨的給我們好吃的(當然我也有份）。買零食的時候也是該出手時就出手，風風火火闖九州。她一伸手就是——硬幣。但是，她發瘋是也是很可怕的。有一次，她和一位同學打架，拿起椅子，剛要砸，男同學求饒了。畢竟在大家面前被女孩子打敗，也是很丟臉的嘛。

我愛我的班級作文2

自古英雄出少年。古時候有唐宋八大家，今天我們班也有“八大家”。這可真是“數風流人物，還看今朝”！

首先説説“數學家”孫李。

她在數學上就是有那麼一股鑽勁，課餘時間也常捧着數學書。如果遇到難題，她總要想方設法攻破。難怪她數學那麼好。

“你是我心中的棉花糖，甜蜜的……”

噢，原來是“歌唱家”畢桂生，他那甜潤的嗓音，時而激昂，時而婉轉，時而……同學們彷彿被引入了一個美妙的世界。

“來，傳給我！給我！”“進了！漂亮！”“好！三分球，進了！”真酷！正在進行一場緊張的籃球賽。不知道是哪個班又給我們班下“戰書”了，看來又是一場生死大戰，但吃敗仗的肯定不會是我們。看，我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧，籃球場上的他，運球、傳球，神出鬼沒，長驅直入，身法靈活。只見他一個雀躍，接住來球，返身一投，進籃——又一個三分。精彩！

下面閃亮登場的是“幽默家”李祥賀。這傢伙貧起嘴來，老師都拿她沒辦法。一次，我和同桌吵架，我氣得把塗改帶撕成一條一條的。他往前一湊，笑嘻嘻的説：“嬌小姐，麪條吃到外面來了？”就這一句話，逗得在場的同學們鬨堂大笑，剛才吵得面紅耳赤的我也禁不住笑了，一場干戈就此化為玉帛。

“Jeny lives in London… …”咦？這不是“翻譯家”張爽嗎？她又開始背英語對話了。他的英語卷子做的最好，單詞、短語背的特別熟，課堂上回答問題也最積極，常常受到老師的表揚和誇獎。

還有“畫家”華玉龍，他的畫栩栩如生，無論是人物畫，還是山水畫，畫的都很出色。他的畫一出手，就會得到同學們的好評。

“硬筆書法家”馬雲雪也非尋常之輩。她的字帖寫得最好，每次都會得高分。

對了，最後一位“大家”，那就是我了——“爬格子專家”。因為有好幾篇“豆腐乾”在網上發表了，所以我也就出了點兒小名，每天都有不少人訪問我的博客，點擊率老高了，唰唰的。人們送給我的“爬格子專家”之美譽就是這麼來的。

聽完我的介紹，你是不是很為我能生活在這樣的班級而高興？我想一定是的。那麼，我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象？你一定覺得我們的班級是最最可愛的吧？

是的，我們的班級最可愛。

我愛我的班級！

我愛我的班級作文3

從今年的九月一日起，我就來到了我的“新家”—東四（1）班。

我們的新教室又寬敞又明亮，窗台上還擺放着許多美麗的花兒，其中就有我帶來的`一盆，它的生命力十分頑強，十幾天不澆水都沒事，下課的時候我還經常跟它聊天呢，我最常説的一句話就是：你真漂亮！

最近我在這個新班級裏認識了許多的新朋友，我們相處得非常愉快，但是也有不開心的時候。

前幾天，在下課的時候，我正在座位上看課外書，同桌總是拍我的桌子，於是我就大聲説：“你幹嘛呀？”她居然哭了起來，當時我不知所措，我想可能是我聲音太大了，語氣太兇了吧，於是我主動地向她道了歉，她終於原諒了我，最後我們又和好了。

我們的新班級就象我們的新家，老師就象我們的家長一樣，關心愛護着我們。

我愛我的班級作文4

我是古城國小六年級二班的學生，我愛着我們的班羣眾，愛着我們班的每一位教師和同學。

當清晨的第一縷陽光悄悄撒落校園，我們班的同學們正用響亮而有朝氣的聲音朗讀着優美的課文。“勤奮好學，創新進取”成為我們班我們每一為同學的學習格言。

我們的班級是個充滿着愛和關懷、充滿着歡樂和幸福的大家庭，那裏的一切時刻感動着我，温暖着我。在這個温暖的家庭裏，教師公平公正的對待每一位同學，給予大家同樣的關心指導、同樣的鼓舞和期望，就好像是我們每位同學的父親母親；在這個温暖的家庭裏，同學們奮發向上、互助互愛，就像是親親的姐妹弟兄，我們一齊度過了完美的學習時光。轉眼間，國小的學習生活就要結束了，六年的學習生涯，使我從一個不懂事的小孩變成了一個獨立思考，用心進取的班幹部，從一個貪玩的小女孩逐步成為一個明白學習重要性的三好學生，這些方面的進步與教師孜孜不倦的教侮和同學們的幫忙是分不開的。我感謝他們，發自內心的感謝。

時光的流失，我和同學們建立了深厚的感情，可再過幾個月，我就要離開可親可敬的教師、離開朝夕相處、一齊學習、一齊進步的同學們了，真是有點捨不得啊！

我愛我的班級，我愛我的温暖的大家庭！

我愛我的班級作文5

在班級中，我感到了温暖，收穫了友誼的果實。

在班級中，有陪我談笑風生[注: 有説有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。]的豔茹；有微笑天使巧燕；有淘氣男生智輝；也有經常逗我開心的小杰。

在班級中，也發生過許多趣事。

記得有一次，我們班的男生又不知道在搞什麼鬼東西，走近一看，原來是在學西樂隊。唉，真夠無聊的，無聊到這種程度。不過，還蠻有趣的。他們想打鼓，可是沒有鼓，就把桌子當成鼓，用手去敲。那種聲音想鬼哭狼嚎[注: 形容大聲哭叫，聲音淒厲。]。這時候，活佛濟公錦坤出現了，嘴裏不知道在嘮叨什麼，真是搞笑。不過，扮的還挺像。我真想給你們一個建議：如果你們真的那麼愛演，就去當演員吧，我期待着你們在電視上的表演哦。

在班級中，那些男生總是打我們女生的主意。他們總是趁我們不注意的時候，把我們坐的椅子拿掉，然後看我們出醜。你説，這些男生淘不淘氣。不過，我們女生有時候為了報復他們，也會去在、捉弄他們。

在班級中，我們經常會開玩笑。這不，那幫男生不知道從哪裏知道了一個鬼消息，説電廠裏面有鬼，把我們女生嚇得面無血色，直髮抖。

我愛我的班級。

我愛我的班級作文6

11月12日，我的手受了傷，很痛。媽媽很不放心，晚上帶我去醫院掛急診、拍片。結果出來了，我聽到醫生説：“尺骨斷了。”我頓時嚇出了一身冷汗，心裏想：學校的同學們會不會嘲笑我？我怎麼寫字，怎麼用橡皮，怎麼拿飯盒呀？……

星期一到了學校後，我的擔心煙消雲散了。我原來坐在小走廊旁邊，應老師怕我被來來往往的同學撞着，就馬上把我調到了窗口邊。還跟同學們説要保護和照顧我，真像我的媽媽一樣。同學們也無微不至地關心我。壽世傑主動幫我拿飯盒、鋪毛巾；做作業的時候幫我扶尺子，擦錯字……。每當我走出教室時，壽詩雨總是叫其他同學“讓一讓，讓一讓”，壽世傑都會跟出來保護我，其他同學聽了都會給我讓路。沈宸旭還幫我背書包。有許多同學經常來跟我説：“小心一點兒，小心一點兒你的手。”還有一些同學主動來問我：“你的手痛嗎？你的手好了一點兒嗎？”啊，他們真是我的好夥伴，讓我感到特別温暖。

我要感謝親愛的老師，感謝可愛的同學。我愛我的班級，我愛這個大家庭！

我愛我的班級作文7

還記得，剛走進一（5）班門口，是那麼迷茫。不知道，自己該幹嘛，不知道該往哪個方向走。剛進一（5）班的我，是那麼羞澀，那麼膽小，老是被人欺負。漸漸地，升上了五年級，我長大了，也漸漸地有了朋友、不再那麼羞澀。

·班上的同學都有自己的性格。潑辣的、温柔的、搞笑的、有能力的、愛美的、活潑的……怎麼樣的都有。有時候，我會跟某個同學老彆扭、吵幾句，可後來又和好了。

·我有很多朋友比如説：朱曉婧、陳秋妍、黃心語、……我愛我的朋友們。可是，最近傳來消息，六年級要分班，而且我大部分朋友都在銀泉。大部分同學也都在銀泉。我捨不得我們班，突然覺得，以往的生氣、開心、悲哀……是那麼珍貴、是那麼美麗、那麼可愛。我意識到我不但愛我的朋友、還愛我的同班同學。

· 我明白：人生，總是會分離的，天下沒有不散之宴席。可我還是捨不得，我與我的同班同學共度了5年的時光，不管是難過、開心、生氣……我都覺得是一段漫長而又快樂的時光。

五（5）班，讓我留下了許多回憶，我愛五（5）班！

我愛我的班級作文8

“愛”是一個温馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛、社會的愛、班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

在這個充滿愛的班級裏，曾發生過許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。

那是一箇中午，下課鈴聲響過後，我同其他吃飯的同學一起小鳥般地擠出教室，飛向食堂，想着今天的糖醋鰓魚、大排骨……真是令人垂涎三尺。於是我又加快了步子，到食堂領了飯菜，急匆匆地返回教室。

在我還差一級台階就到二樓之際，由於雙手都捧着東西，腳沒站穩，少跨了一級，隨着“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在台階上，怎麼也爬不起來了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚”己變成了“塵土娜魚”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什麼的也跳下樓去了。看着自己這副狼狽樣，想到那可口的糖醋細魚、大排骨霎時化為烏有，自己身上又沒帶錢，我便“嗚嗚”地哭了起來。

這時，同學們已陸續上樓來了，見到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。

於是，同學們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學把我扶了起來，大家簇擁着我回到了教室。

到教室坐下後，班長安慰我説：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大夥身上了！”

“包在大家身上？”我疑惑地望着大家。只見大家一邊説着一邊行動了起來：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來，你快吃吧！”“還有我的饅頭。”“我的蘋果……”我面前頓時堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚、噴香的排骨、騰着熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。

望着眼前那一張張可愛的臉，聽着同學們親切的話語，一股熱流湧上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時，“謝謝”已經無法表達我心裏的千言萬語，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達我對同學們深深的謝意。

我抬起頭，温暖的陽光透過窗子，灑進屋裏，灑在每位同學的身上。透過他們的笑臉，我彷彿看到了他們那一顆顆真誠的心。

我吃着這“百家飯”，感受着集體的温暖，百感交集。

我愛我的班級作文9

六七班，一個“雜燴班”，從“雜燴班”變成凝聚力強的強班，每個同學都付出了努力。擔令我最感動的有以下幾人：可愛卻有時看上去有點瘋的呂鄭超、剛毅沉穩的“楊大”楊信勛、默默奉獻陳舒穎和黃琦、有時有點粗暴卻一心為班級的“女楊大”楊清影和班級的最大貢獻者餘老師。

他，剛毅沉穩，平時顯山不露水，誰也猜不到他是一個運動健將，可他也是一個學校公認的“箭人”（還是叫“飛人”比較好聽吧……），運動會時，他爆發出最大潛力，讓我們看到了他的風姿，看到了他最帥的一面！楊大，讓我們為他歡呼吧！運動會上，我們4×100接力時，險些輸掉比賽，相差了十米，可楊大這個救星，生生扳回了輸局，為我們奪回了第一。

上揚的嘴角，是他的標誌，瘋癲的語句是他的特徵，默默奉獻、不求回報是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時，瘋瘋癲癲，甚至有點幼稚，可關鍵時刻，他卻毫不猶豫，為班級做事時，他爭先恐後，得到了楊老師的讚許，讓我們的停車場更加乾淨。

無怨無悔，是她最好的詮釋，她，平凡卻不平庸，她沒有在運動場上為我們拼搏也沒有在比賽上為我們贏得獎勵，只是用她那小小的掃把，為班級描繪出純淨的天空。我們的勞動委員黃琦，是一個默默無聞的人，可她卻執着地還班級一個乾淨的教室，她還積極幫助同學，某個同學摔倒了，她立馬去扶她到醫務室或教室，這個勞動委員當得很稱職！每每上課，她都替餘老師拿水，餘老師也很感動。

和藹可親，是她的品質，她從不像一個老師一樣板着臉訓我們，可她也對我們嚴格，像一個媽媽一樣疼愛我們。如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。老師，您辛苦了！

六七班，就是因為這些人的奉獻才有了凝聚力，正是因為這些人的奉獻，才會成為一個強班！讓我們一起讚美他們！也讓我們加入到這個行列裏吧！

我愛我的班級作文10

我有一個大集體，集體裏三十多人相聚在一起成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。

我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什麼喜事，她要是一天不笑，不知什麼人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。

我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是為班級哭，因為班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們最好的同學。

我們班有調皮鬼，他天天為班級惹事，每一回老師都被他惹得很生氣。那個人就是“調皮鬼”孟祥東，在全校出了名。

我們班還有一位愛我們的好老師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。

有一次，一道題難住了我，我怎麼想也不會，後來我去問老師，老師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂為止。老師的臉上都流出了汗水。老師您真辛苦啊！

我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。

我愛我的班級作文11

我們五年級三班共有42名學生。其中17名女生，25名男生，明顯地“陽盛陰衰”。男生多的班級不太容易管理，因為男生精力比較充沛，特別熱衷於各項活動，我們班的男生亦是這樣。雖然難免調皮搗蛋，可我們卻在校運動會上佔有些許的優勢。我們班男生奪得了團體第二，前十名男生中我班就佔到了5人。雖然我班女生少，但女生也毫不遜色，不管是學習，還是課外活動，都取得了比較好的成績。

我們五年級三班是一個特殊的班級。其中有25名新生，僅有17名老生。這樣的情況，給我這個初上任的班主任，也帶來了一定的管理困難。首先是自己的管理經驗不足，其次便是由於多數學生的習慣養成不是太好，給我班爭取“流動紅旗”排名上帶來了較大困難。頗多初轉來的學生行為習慣不是太好，僅上學期，我班就接二連三的出現過好幾起偷盜，打罵事件。轉來的新生中，基礎薄弱的大有人在，甚至有的同學連拼音也不會，字也不會寫。經過一學期的適應，已有相當一大部分的同學有所改進。

我們五年級三班是一個上進的班級。雖然我們班在爭奪名次上與其他兩個班還有些差距，但我們班卻是一直在不斷進步着。每週的“流動紅旗”評比中，我們班不僅分數上去了，名次也擺脱了總是“墊底”的命運。學習上也形成了較好的風氣。同學們吃過飯後，都會盡早地進教室做作業，完成預習。儘管有幾名同學基礎特差，但他們也是儘自己最大努力去完成老師佈置的作業。這些讓我們這些任課教師也感到特別的欣慰。總算自己的辛苦沒有白費。

我們班也有一批我的優秀小助手，班長主抓班級裏的全面工作，其他班委協助。我們班也有一些同學包攬有其他任務，像武冰洋，張凡凡同學負責擦黑板，馬夢傑同學負責拉窗簾，張森同學負責整理勞動工具……每個同學各司其責，認真完成自己的任務。

五年級三班已大有改變，不再是整天的“人歡馬叫”，而變成了一個學習氣氛很濃的班級；不再是整天闖禍惹事的基站，而變成了一個惟學習至上的班級；不再是整天的“凌亂不堪”，而變得到處都是一片井然有序的場面……

五年級三班變了，變了，而也正在變着……

我愛我的班級作文12

年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，薰醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，而那每一次，團隊協作的完美落幕，化作亙古的星辰，在我心中永不磨滅。

歌唱·榮譽的聲音

“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”，時間像小馬跑得飛快，轉眼間，我們翹首以盼的歌唱比賽即將來臨“唉！這句怎麼總唱不好。”“我怎麼又找不着調？”“我歌詞又忘了……”大家都在專心致志的練習，但又難以掩蓋唱不好的失落。不知為何，我們竟如此機緣巧合的聚在一起。不過我們並沒有放棄。課間時間，我們抓緊練習，放學時間，我們努力練習。只要有機會，我們就會拿出譜子，先天的不足，就靠後天的努力來填補。時間一天天的過去，比賽將至，我們搬至比賽地點，抓緊時間的尾巴，緊張的練習……“接下來有請八年（3）班為我們帶來他們的班歌表演。”主持人的聲音猶如“死亡魔咒”，我們忐忑不安的上台表演……結果沒有特別理想，聽觀眾點評，我們果不其然——跑調了。我們並沒有氣餒，每個人的人生舞台不是在別人眼中，而是在自己心中。我們傾力付出，不是為了獲得別人的讚許，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。我努力過，為自己感到驕傲，為班級感到自豪，我愛我的班級。

揮灑·勝利的汗水

夏天的末梢，天氣還有些炎熱，秋天就快到了，運動會也要來了。我們在奔跑中，揮灑汗水，在奔跑中，傳遞喜悦；在奔跑中，迎接屬於我們的勝利。我們班並體育不是強項，但並不妨礙我們參加運動會的熱情，不會成為我們失敗的藉口。50、100米，見證了運動員奮力擺動手臂的速度；跳高，跳遠，見證了運動員脱離地心引力的高度；800 、1000米，見證了運動員鍥而不捨的恆心與毅力。運動會見證了班級團隊合作，互幫互助的精神。每一個運動員到達終點，都會得到一杯鹽水，一聲慰問或一個擁抱。你沒有自己想象的糟糕，別人也沒有你想象的完美！——這就是我們班級真實的樣子！即使不是強項，但我們用汗水換來了堅持的勝利，我為班級感到自豪，我愛我的班級。

我愛我的班級，是她給我帶來了數不清的美好回憶；我愛我的班級，是她陪我學習伴我成長；我愛我的班級，是她給我翅膀，讓我飛翔給我力量使我堅強……

班級是一個團隊協作，互幫互助，互相關心的集體，是一個充滿關心，充滿活力，充滿愛與希望的大家庭。我很愛我的班級。