【精華】觀察豆芽生長作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的觀察豆芽生長作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

有時候身邊發生的小事，如果細細想來往往都藴含着深刻的道理。這是我最近通過種豆芽才深深體會到的。

開學以來，科學老師要求我們在小杯子裏種下幾顆種子，並要求我們要注意觀察。我將幾顆綠豆種子用濕的紙巾包裹起來，放在小杯子來。當然，我也不忘天天去看看它。兩三天後，神奇的事情發生了，小杯子里長出了幾個嫩嫩的小芽兒，我好奇地打開紙巾，發現幾根雪白的根，旁邊還長出了幾根細須。可惜的是其中一顆種子的根折斷了，我以為它活不成了，於是就挖了個洞把它埋了。

又過了幾天，被子裏的豆芽長出了兩篇小小的葉子，只是莖看上去麪條還細，好像弱不禁風的樣子。我又想到了斷根的豆芽，走到院子裏一看，發現它不僅沒有死，居然還長出了兩片小小的葉子，看起來還很茁壯呢！我不禁感歎：豆芽的生命力太頑強了，只要有一絲希望就不斷地努力生長，我要向它學習啊。看到土裏的豆芽長得這麼好，我又把被子裏那幾顆纖細的幼苗也買進了土裏。幾天後，它們的莖越來越粗了，靠近土的一邊也變紅了，還長出了更多的葉子。

種在杯子了的豆子纖弱的很，而種在土裏的豆芽長得很好，説明土裏的養分更多更適合它的生長。由此，我就想到書就像是養分充足的土地，我們只有多讀書、讀好書才能更茁長地成長。不然的話，我們就會像紙巾裏的豆芽那樣長得弱不禁風的。

評語一次種豆芽的經歷讓作者悟到了一個道理，可見作者是個善於觀察，善於思考的孩子，文章採用對比的方式來寫，讓我們明白了人應該多讀書的道理。

在我多姿多彩的生活中，許許多多的事大都隨時間的推移淡忘了，其中有一件事卻使我難以忘懷。

記得有一天，老師佈置作業讓我們寫一篇黃豆生長的作文，讓我們先回家去種黃豆。種黃豆？這不是小菜一碟嗎！不就是把黃豆埋在土裏，按時澆水嘛？我一定會種得非常好。

回到家，我先找來一個盛圖的大花盆和幾粒黃豆，便把黃豆隨意地撒進花盆裏，上面又鋪上點土，澆了水，等待他們發芽。好幾天過去了，我也沒看見黃豆有一絲髮芽的意思，還仍舊躺在土裏睡大覺那。這不是故意和我做對嗎？難道黃豆不長了，還是壞了？我連忙把他們挖了出來。黃豆還是和以前一樣，沒有太大變化，仍然小小的，硬硬的。我把他們捧在手裏，垂頭上氣地看着這些豆子。他們在我手裏滾來滾去，好像在搖頭晃腦的嘲笑我。快要上作文課了，我的豆子連芽都沒發，怎麼辦那？頓時，我急得眼淚直在眼眶中打轉。

這時，媽媽過來了，“你幹嗎呢，把手弄得這麼髒？”“我要種豆子，可他怎麼也不發芽！”我委屈地説。媽媽笑了笑，説：“如果你在種黃豆之前把它們先泡一段時間，它就會比現在發芽快了。做事要講究方法。”

噢，原來是這樣。我照媽媽的方法去泡黃豆。第二天一放學，我就迫不及待地去觀察我泡的.豆子。哇！只見豆子比

以前胖了許多，閃閃發亮。我在媽媽的指導下，把豆子均勻的撒在土裏，上面在填上土，澆了適量的水，豆子就這樣種好了。

沒過幾天，豆子發芽了，那小小的嫩芽顯得格外鮮亮。可愛。我輕輕的觸摸這嫩綠的。毛茸茸的小芽，高興極了，通過這件事，我懂得了一個道理，做什麼事都要有‘心’。

一是熱心，二是責任心，三是耐心！

科學課上，老師讓我們做個實驗：把已經發芽的黃豆苗放進兩個花盆裏：一盆在陽台上，有陽光照耀、雨露滋潤；另一盆在黑暗處，沒有陽光。兩盆都澆水，看看兩盆豆芽生長的區別是什麼。

回到家後，我把一顆顆黃豆芽小心翼翼地取了出來。黃豆芽長了白白胖胖的根，好可愛哦！我把五棵種在一個大花盆裏，一棵種在一個小花盆裏。兩盆都了澆水。過了幾天，兩盆都茁壯成長，長出了嫩嫩的葉子。這時，我就把那個小花盆裏的黃豆芽放在衞生間的角落裏，觀察兩盆豆芽的變化情況。

開始幾天，兩盆黃豆芽並沒有多大的變化，於是我繼續觀察。衞生間裏的黃豆苗的莖越來越細，竄得越來越高，莖越來越白，葉子慢慢變黃了。漸漸地，要不是走近看，它都細得讓我看不出來呢！差不都一個禮拜過去了，於是，我和媽媽開始對黃豆盆栽開始檢測。結果出乎意料：在陽台上的黃豆苗莖很粗壯、結實，呈翠綠色，並且長得很高，已經長出了五六片葉子了。葉子是翠綠色的，葉面寬大，生機勃勃；微風吹來，搖曳生姿。衞生間裏的黃豆苗，長得更高了，陽台上的比起來，簡直是小巫見大巫；衞生間裏的黃豆苗莖很細，呈乳白色，僅有的兩片葉子呈嫩黃色，無力地耷拉在莖上，一副弱不經風的樣子。它發瘋似得把自己病態地拉長至26釐米！它這麼做，僅僅是為了想取得一縷陽光。它的莖已經無法載起自身的重量，只能病怏怏地靠着牆，等待生命結束。（這棵豆芽，讓我想起了“豆芽菜”這個詞）

兩種豆芽的差別原因很簡單，因為放在陽台上的豆芽經過陽光照耀、晨露滋潤、風雨洗禮，經歷了種種磨難，才能健康成長；而衞生間裏的豆芽，終日不見陽光，沒有養分提供，也沒有種種磨難，所以病得只能奄奄一息地靠着牆了。一個人一定要經歷種種磨難，才能健康成長；《西遊記》中的取經路沒有一天是安穩的。我們不能整天待在家裏，像温室裏的花朵一般嬌弱，我們應該多去感受大自然，感受那太陽照在你的皮膚上時是多麼舒暢，感受拿一把清泉洗洗臉時的愜意，感受鳥語花香給你帶來的歡樂。這樣，我們才能健康茁壯地成長。

我曾經做過這樣一個實驗，將兩顆綠豆放置於同樣的環境中——陽光、温度、濕度都一樣，唯一不同的是一個綠豆盒子裏放了水，另一個沒有放水。這是一個關於“水分對綠豆有多大作用”的實驗，和我預測的結果一樣：放了水的綠豆在短短一週內發芽了，而沒有放水的綠豆絲毫沒有變化。

實驗結束了，但我忘記把兩顆綠豆處理掉，一直把它們放在平台上。

大概過了半月，一次，我到五樓平台上去看書時，無意間發現沒有放水的那盒綠豆竟有發芽的跡象，芽兒從綠豆的下側長了出來，嫩嫩的。雖然很小，但能在沒有放水的情況下長出芽已經很不容易了。我的目光又轉移到另一盒放了水的綠豆上去，經過水的長時間浸泡，綠豆的外衣已經脱落，而先前那停休的芽也彎曲了不少。這下子我來了興趣，想看看它們以後有什麼變化。

又是一段時間過去了。這段時間裏，我仍舊把它們放在平台上，不去理會，看看它們有什麼新變化。這次，放了水的那盒綠豆芽兒已經縮回根部，體表轉為紅色，發芽的口子已枯焉，並逐漸腐爛，整顆綠豆像個生命垂危的病人，奄奄一息。

可是，那盒沒有放水的綠豆並沒有要腐爛的樣子，而是更加努力的抽芽，體表越來越綠，外皮也緊緊地包住體肉，根本沒有要脱落的樣子，芽比先前長了一倍多，大約有3～5釐米。我越來越好奇。

兩個星期後，令我大跌眼鏡的是，那顆沒有放水的綠豆已經完成抽芽任務，長成一顆非常健壯的綠豆芽，而那顆放了水的綠豆，卻已完全腐爛。

同樣是綠豆，它們的命運卻截然不同。一顆在逆境厚積薄發，絕處逢生，成功地抽出了芽，而另一顆雖處在有利的生長環境中卻走向腐爛的結局。兩顆綠豆的命運告訴我們，環境並不能決定一切，重要的是內在的品質和對待事情的態度。