I.聽力應試技巧與策略
1）沉着冷靜，重視試音。
正式考試前最好進行“熱身”。在家聽英語磁帶十分鐘，可以使頭腦中的英語思維活躍起來。不然，一進考場就考聽力，許多學生會不適應。正式的大學聯考題前都有一段試音試題，考生進入考場後要重視試音部分，使自己儘快進入聽力測試準備狀態。同時可嘗試一些積極的心理暗示，用深呼吸來保持平靜的心態。精神要集中，心理要放鬆。
2）爭分奪秒，搶先看題。
聽力測試強調眼、耳、手、腦等多器官的協調配合。考生一接到試卷應充分利用考前時間、試音部分時間和每兩段對話間的空隙時間快速讀完題乾和選項，通過所提供的文字信息，在腦海裏進行預測、推理即將聽到的錄音可能會涉及到的話題、情景、場合等，並迅速聯想相關場合會出現的關鍵詞，儘量做到帶着問題聽。籍此，化被動為主動，有的放矢，命中目標。
3）邊聽邊記，避免遺忘。
遇到有關時間、年月、數字、人名、地名的，要在不影響跟聽速度的情況下迅速動筆記下。避免在精神高度集中的情況下，短期儲存的記憶變模糊。速記可採用簡單的符號，自己能看懂即可。
聽力中最常出現的就是數字問題，還包括時間、距離、長度等相關問題，但為了增加難度，往往相應的題需要進行一定的簡單計算或在所給的若干數字中進行選擇。因此，當我們聽到這類對話時，應特別小心，最好是在題邊作一些筆記。
4）抓關鍵詞，聽絃外音。
對讀兩遍的材料，最好第一遍聽大意，第二遍再做題。要特別注意第二個人的説話內容，因為在交際中，應答者的話會含有更多的可用的信息。要留意however，but，so，then等信息詞後的話，往往答案隱含其中。要注意説話人的語音、語氣、語調，聽絃外之音、話外之話。
5）絕不停聽，聽完再答。
考生在聽的過程中往往一聽到與問題有關的材料就選答案，然而由於下文往往出現轉折而造成結果選錯。因此，考生務必養成好的聽力習慣，從整體上把握材料，切不可未聽完就選答。
應試時要保持良好的心理狀態，不因聽懂一句而自喜，不因錯失半言而懊惱。要高屋建瓴，聽完整段後作題，一句沒聽懂，也不可慌了手腳，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動局面。
6）注意順序，逐個攻破。
在一段稍長的對話或獨白後，通常給出2-4個問題，這些問題基本上都是按順序給出的，因此學生可以採取自上而下，逐個攻破的原則。
7）敢於猜題，果斷作答。
聽力測試完畢後，若有不明白的地方，也屬正常。待有時間時，再根據上下文及問題、選項進行推理，選出合理的答案，切勿留空白。某個題目確實不清楚答案，憑感覺猜一個答案並果斷地填上，不要指望完成全卷後有時間來檢查。共三個答案，有33%的正確機會，豈容白白錯失，説不定命運之神垂青你呢?做好的題沒有絕對把握切勿輕易更改。
總之，考生做好聽力題要過好三大關：一是“心理平和”關，考生應做到“充滿信心、嚴陣以待、沉着冷靜、靜心傾聽”。考試前一晚上要保證充足的睡眠，臨考前要對自己充滿信心，考試時要摒棄雜念，集中精力。二是“快速反應”關。拿到試卷後，一定要快速略讀問題和選項，做出初步判斷（即帶着問題去聽），第一遍聽錄音要核實判斷正誤（尤其是對只聽一遍的前5題），第二遍聽錄音要當機立斷，選定答案。三是“整體理解”關，注意力一定要放在對整體內容的理解上，切忌只停留在隻言片語上而忽視內容交際意義、目的或內涵。
II.單項選擇
單項選擇考查的知識點主要包括名詞、代詞、冠詞、形容詞和副詞、動詞短語、動詞時態及語態、非謂語動詞、情態動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調句型、倒裝句、省略和情景交際等。近年來單選的題幹內容越來越貼近生活，語言更加靈活。它既要求考生對英語語法知識、詞語知識的記憶、理解、掌握和運用能力，又要求根據題幹所給的語境條件進行分析、對比，靈活地運用各項英語基礎知識。因此要做好單項選擇題，考生除了在平時的學習中做好基礎知識的積累外，還需要掌握一定的答題技巧，提高答題的準確率。下面結合同學們遇到的一些典型習題做些分析，希望能給同學們一些啟發。
理解句意，整體把握
在做題時，一定要通讀全句，理解整句話要表達的意思，切忌在沒有弄懂句意的情況下，根據隻言片語，以偏概全，盲目做題。例如：
Thenumberofstudentsadmittedannuallytothisschool__frommorethan2，000
intheyear20xxtosome4，000lastyear.
eases creasing eased
答案：B。有很多同學會誤選D，因為他們沒有看懂原文，只是把lastyear看作了時間狀語。其實這句話要表達的意思是“這個學校每年錄取的學生數已由20xx年的20xx人增加到了去年的4000人。”強調的是對現在造成的影響，應該用現在完成時。而題幹中的lastyear並非時間狀語，而是定語。
注意語境，捕捉句子中暗含信息
近年來，單項選擇淡化了對所謂“純”語法和“純”詞彙的考查，而是設置特定的語境對語法和詞彙進行考查，這樣，準確瞭解語境信息就成為成功解答語境單選題的鑰匙，而語境信息在題幹中可以是單詞、短語或完整的句子。例如：
----IstayedatahotelwhileinNewYork.
----Oh，didyou?You_____withBarbara.
dhavestayed dstay dstay havestayed
答案：A。本小題的命題思維角度極佳，不定冠詞a為語境信息詞而並非定冠詞“the”，只有通過不定冠詞a對整個題乾的準確理解才不至於誤選干擾性極大的D項，試想一下“我在紐約時住在（任何）一家旅館”與“你一準兒和芭芭拉住在一起”的概率有多大?反之“我在紐約時住在這家旅館”，“哦，是嗎?那麼你一準兒和芭芭拉住在一起”才可以是順理成章的`事實。
分析句子結構，明確句子成分
分析句子結構，明確句子成分特別是選項在句子中所充當的成分，有時對於我們選擇正確答案是很必要的。在分析過程中，要特別留意標點符號，句子中的and，but，or等並列連詞和從屬連詞，從而判斷出這是一個簡單句、並列句，還是主從複合句。例如：
Atlast，wefoundourselvesinapleasantparkwithtreesprovidingshadeand____downtoeatourpicniclunch.
ing ngsat t
答案：D.很多同學選A，把選項看作了伴隨狀語。其實，選項前有一很關鍵的詞“and”，從而可以判斷選項部分與“found”平行，構成了並列謂語，因此D才是正確答案。
細心觀察，注意相似句型之間的差別
通過初、高中知識的積累，同學們掌握了大量的句型，其中有些句型看上去極其相似，同學們在解題時必須細心審題，加以辨別，找出所考查的句型。例如：
____is well known that he is good at maths in our class.
____iswellknown，heisgoodatmathsinourclass.
____iswellknownisthatheisgoodatmathsinourclass.
答案：C;D;A。這三句話表達的是同一個意思，但卻用了不同的句型。第一個句子中It為形式主語，而thatheisgoodatmathsinourclass為真正的主語;而第二個句子中，同學們要注意中間的逗號，是由“as”引起這個非限制性定語從句，它的先行詞是後面的一整句話，意思是“正如大家都知道的”。第三個句子可是一個“主系表”結構的句子，意思是“大家都知道的事是在我們班他擅長數學”，英語中“…的事情”用一個詞來表示就是“what”，在此引導一個主語從句。
留意日常交際用語
大學聯考中經常會考查日常交際用語方面的內容，因此同學們在學習中，要注意積累了解兩個不同民族的交際習慣，熟悉中、英兩種文化的差異，掌握各種情景中交際應酬的用語，避免漢語式英語。例如：
--Wemissedyouatthismorningsmeeting，Diana.
--______，butifIhadnthadtomeetafriend，Iwouldhavebeenthere.
，rmind kyou
答案：B。Imsorry，but…是很地道的英語，其中but用在表示歉意的話後，引起一個句子，並無實際意義。而同學們卻受到漢語習慣的影響，認為有“but”就必須存在轉折的語氣，以至於錯過了正確答案。
注意排除思維定勢的干擾
在複習過程中，同學們已經做了大量習題，因此對有些看似熟悉的題目產生了思維定勢。當題幹略有變化時，不能隨機應變，而是憑老經驗辦事，結果造成錯誤。例如：
raidIcantpassthistime.
----_____!Imsureyoullmakeit.
ead oblem rup
答案：D。很多同學在看到題幹“我正在考慮明天的考試”，就很自信地選擇了B“祝你好運”。再看以下後半部分題幹“我擔心不能通過”，顯然，這道題的題幹表示的是“説話人的擔心、憂慮”，而不是簡單陳述一件事實“我明天參加考試。”，因此答語中要求的已不是大家熟悉的祝願的話，而應該是“安慰的話”“振作點!我認為你能行。
III完形填空：
在歷年大學聯考中完型填空是比較容易失分的題項，雖然看上去也是選擇題，但卻與語法和詞彙的選擇題大不一樣。
完型填空綜合測試學生的語言知識、閲讀能力和總體語言水平，檢查學生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力，要求通過上下文判斷，選擇恰當的單詞或詞組填入空格中，使之成為上下合乎邏輯、語言通順、意義連貫的文章。因此理解文章的意思是關鍵。還要具備紮實的單詞、詞組、句型和語法知識;也要有邏輯推理的能力和歸納的能力。此外，對英語國家文化背景知識的掌握也有助於提高此練習的準確率。
完型填空的空格分為三種：語法性空格、詞彙性空格和篇章性空格，前兩項雖與語法、詞彙有關，卻更注重對上下文的理解，第三種屬於較難的，考察對全文及作者意圖的理解。正確的解題過程應分為三步：通讀全文、預設答案、重新檢查
IV閲讀理解：
在閲讀中我們經常會遇到許多生詞。這時許多同學立即翻閲詞典，查找詞義。這樣做不但費時費力，而且影響閲讀速度、影響對語篇的整體把握。事實上，閲讀材料中的每個詞與它前後的詞語或句子甚至段落都有聯繫。我們可以利用語境（各種已知信息）推測、判斷某些生詞的詞義。近年來全國統一大學聯考中加大了對考生猜詞義能力的考查，因此，掌握一定的猜詞技巧，對突破大學聯考閲讀理解、提高我們的英語語言能力都有非常重要的意義。
VI對話填空
針對對話填空的選材特點和考查角度，我們應該採取相應的解題策略。
1）通讀對話全文，掌握對話大意。
在做題時，首先跳過空格，快速把全篇對話通讀一遍，獲取有關對話的內容、語境，及所使用的時態等信息，為下面的解題打下基礎。通讀時，不提倡做題，因為這樣可能使考生只注意到一個句子，而忽略了它與文章的聯繫，導致一葉障目，無法正確解題。
2）靈活運用語法，形式填寫正確。
對話填空中的有些題目，並不是只要藉助上下文的語境就能得出正確答案的，還要考生使用所學的語法知識才能解決問題。因此，考生需要掌握有關語法相關知識，看所設空格要填的詞在句子裏作什麼成分，哪類詞合適;看應採取詞的什麼形式（如用動詞，就要考慮時態、語態、語氣、非謂語形式、主謂應如何搭配等等）。熟練掌握基礎語法知識並運用其知識進行分析解答是一種非常有效的解題方法。應該指出，動詞各種形式的考查在試題中所佔分量還是比較大的，試題往往考過去式、過去分詞、現在分詞等形式。
3）注意前後照應，完善語篇填空。
對話填空題的題目要求是：閲讀下面對話……寫出一個英語單詞的完整、正確形式，使對話通順。如果把對話比作環環相扣的“鏈條”，那麼由於空格的存在，鏈條就幾乎環環脱節了。要想把它們再連接起來，就得把握整個對話的語篇，通過判斷説話人的態度和語氣，從頭腦中由首字母得到的若干備選詞彙中，選擇最適合對話情景和語境的詞彙使得全篇對話主題完整，語意清楚。設空的答案有的由已讀過的上文決定，有的由未讀過的下文決定，還有的要綜合上下文而定，所以設空分為三類：1）前制性設空;2）後製性設空;3）語篇性設空。
總之，在做對話填空題時，考生應在通讀全篇對話的基礎上，把握各部分之間的邏輯關係，充分理解談話的內容及談話雙方的意圖，靈活運用所學的語法知識，將對話補充完整，使補全後的對話意思通順，前後連貫，合乎語法規則，最終提高該題型的得分率，使之成為英語分數的增長點。
VII書面表達
一、熟悉句子各特點。
為了做好英語書面表達題，熟悉英語句子的結構特點是很有必要的，如句子的五種基本句式、句子的七種類型（包括按用途分類和按結構分類）以及一些使用頻率較高的句式。在平時的學習和訓練中應不斷地去發現、驗證和模仿。
二、背誦範文亦多善。
收集歷屆大學聯考英語書面表達題範文或其他報刊上的優秀文章，每天花一些時間大聲朗讀，力爭背下來以擴展思路、培養語感。
三、題材選擇把好關。
大學聯考書面表達題的題材大多是與學生日常生活息息相關的內容。所以同學們在訓練時應選好自己熟悉的題材，並儘量通過各種體裁“輸出”，以達到事半功倍的效果。
四、有的放矢勤訓練。
針對大學聯考題型和體裁，堅持常規訓練，由詞到詞組，再到句子，連句成段，連段成篇。簡單句是主菜，要徹底消化，做到融會貫通，運用自如：複雜句（包括並列句）是佐料，有之增色，缺之乏味。要視具體情況運用，不可片面追求，捨本求末，以免弄巧成拙。
五、仔細審題切莫偏。
做書面表達題時，如果考生對考題提供的材料不仔細閲讀，審題不認真，就會導致在寫作時丟三拉四，信息缺損，內容不完整，最終導致因“要點不齊”而丟分。具體審題時應特別注意以下幾點：①內容要點（這是給文章“定檔”的主要依據）;②文章體裁;③句子時態（時態錯誤屬“大錯”，每處扣1分）;④人稱（若違背試題所要求的人稱，最多可扣7分）。
六、語言輸出要規範。
有些考生在做書面表達題時，雖然要點齊全，卻錯誤百出，得分不高。歸納起來有如下原因：
1.主謂不一致。如：Thewomandriverhavetostopthecar.（have應改為has或根據情況改為had等）
2.句子主要成分殘缺。如：Anyonewinscangetaprize.（在anyone後加who或改anyone為whoever）
3.時態、語態錯誤。如：Itoldherthenewsandshecries.（cries應改為cried）
4.詞性錯誤。如：Theoldmanwasacrossingtheroad.（across是介詞，不是動詞，句中的acrossing應改為crossing）
5.習慣搭配錯誤。如：Ihopethepolicetocatchthedriver.（英語習慣上不用hopesbtodosth，可將句中的to改為can）
6.缺乏銜接成分。如：Hismotherisill，hehastolookafterherathome.（應在he前加連詞and或so）
7.平行結構錯誤。如：Wesangnotonlysomepopularsongsbutalsodancedhappily.（應將sang放在notonly之後）
8.使用漢式英語。如：Thepriceofoilisexpensivenow.（price不宜用expensive修飾，可改用high）’treadunderthesun.（under應改為in）Howlonghaveyouboughtthebike?（buy為終止性動詞，不宜與howlong連用，所以bought應改為had）Shemarriedwitharichman.（marry為及物動詞，應去掉介詞with）Themotherdressescoatsforherbabyeveryday.（dress不用“衣”作賓語，應去掉句中的coatsfor）
錯誤的避免：在寫作時同學們常常由於中英文的習慣不同，而出現某些錯誤，而且在檢查時難以查出。其中要予以注意的是：一、不要將同一件事作兩次描述;二、在某一段中不要重複用一個重點詞，或重複使用同一句式;三、不要將詞放於錯誤的位置上。如：Thegirlsangonlyonesong.意為她唱了僅一隻歌，而Thegirlonlysangonesong.意為她僅唱了歌;四、儘量不要用雙重否定;五、用人稱代詞要小心它的主格賓格;六、形容詞和副詞要正確區分使用;七、對動詞的時態要全文呼應，主從句呼應;八、對介詞要慎重，應按詞組、習慣用語、慣用法來記，而不要推理。
七、譽正之前細查看。
同學們做書面表達題時切莫過分相信自己的直覺，搞所謂的“一氣呵成”。最好先打草稿且行間字距不宜過密，以便於修改。草稿完成之後，應按第六招中介紹的方面去認真檢查並及時改正。
八、卷面整潔莫等閒。
每年的大學聯考中，都有相當一部分考生（大約佔考生總數的20%）因書寫不規範而丟分。好的書寫也是一種能力的體現，需要一個長期培養的過程。在平常的練習和考試中就應養成良好的書寫習慣，在考場上才能水到渠成，始於自然。
高三英語複習進入高三後半學期，尤其是進入第二輪複習後，相應地要調整戰略，完善和充實自己，就要做到以下幾點：
1.有切實可行的計劃
大學聯考臨近，應當保持冷靜，請求老師幫助和指導，並根據自己的實際情況制定出切實可行的複習計劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進。
2.降低難度，抓基本題
練一般題，不練難題、怪題。大學聯考前許多考生蒐集各種模擬題，反覆演練。但要注意：無論做哪個地區的題，都要結合自己的實際，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。即便弄明白了，對大學聯考拿分也沒有太大幫助。關鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是非常有利的。
3.迴歸基礎，突出對主幹知識的複習
大學聯考英語改革雖然從強調知識考查向注重綜合語言運用能力轉變，但是還應認識到能力要有紮實的基礎作為依託。尤其是到最後衝刺階段更要重視基礎知識的複習。一模後，一些考生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。只有紮紮實實地從基礎做起，才能“一看就會，一做就對”。
英語基礎知識包括詞彙、語法、句型等。詞彙複習應做到從不間斷、反覆鞏固。除了記憶和理解之外，尤其要注意常用詞彙的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法複習要理清基本概念，着重複習主幹知識。比如，動詞的時態、語態、非謂語動詞、情態動詞等，都是大學聯考常涉及的知識點。但切記不要在鑽研語法的難點上花過多時間，英語語法不是數學公式，在不同的語境中用法就不同。
4.認真研讀《考試大綱》，掌握好基本詞彙與基本句型
大學聯考後期結合《考試大綱》和《大學聯考詞彙表》進行查漏補缺特別重要：大綱中新增加的詞彙的用法，歷屆大學聯考中出現率較高的詞彙的用法都要特殊注意。對於考綱中新增加的詞彙，要充分利用工具書，全面掌握其重點用法；對於歷屆大學聯考中出現率較高的詞彙，要掌握其命題規律和特點，求同存異，融會貫通。另外要強化知識鏈，力求知識的系統和完整。
對語法知識的複習需要做到以下幾點：在做練習或大學聯考模擬試題時對語法知識做進一步鞏固和落實；要特別關注歷屆大學聯考中出現率較高的語法項目：狀語從句、名詞性從句、定語從句、強調結構、冠詞、代詞、形容詞的級、動詞的時態、語態和非謂語動詞、情態動詞等；另外it的用法、名詞短語做連詞（如：themoment……）、動詞的主動形式表被動、獨立主格結構、介詞複合結構、主謂一致關係、倒裝語序、同義詞、近義詞辨析、日常交際用語等在大學聯考中出現率較高的知識點也需要進一步學習，並融會貫通。
5.查漏補缺，強化專題訓練
一模結束後，複習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。比如，在建立錯題檔案時發現在非謂語動詞、從句方面出錯率比較高，就應該重點複習這方面的知識。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達到遇到同類試題不再出錯的目的。複習中要加強題型專項訓練，在訓練中提高解題能力和解題速度；尤其要重視聽力訓練，所選聽力材料不宜過難，語速要適中。複習中應適當加強對重點內容的強化訓練和題後分析，提高“考點識別、尋找已知條件、排錯求證”的思維能力。訓練快速閲讀的能力，提高帶着問題快速搜索信息，根據上下文提示進行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養英語語感，提高對詞、句、篇的理解速度和準確度。
學識谷
