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發表於:2017-12-04
遠思極何處,南樓煙水長。秋風過鴻雁,遊子在瀟湘。——題記一場淅淅瀝瀝的秋雨過後,是悶熱的空氣,卻依然難以掩蓋它所帶來的久違感覺。每逢下起小雨,心情就莫名覺得好了許多,不知為何,尤其是在...
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發表於:2019-03-27
這秋雨,像極了一個怨婦,連笑聲也掩飾不了苦澀。走在校園裏,匆匆的步伐裏又小心翼翼地避開水窪,生怕鞋子淋濕了,褲腳弄髒了,眼睛還得注意馳過身旁的車子,提防被濺一身污水,心中難免有些浮躁。我...
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發表於:2015-02-05
聽聽,秋的聲音是一首現代詩,是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。下面是小編整理的《聽聽,秋的聲音》教材理解,歡迎大家參考。一、教材簡説本課是一首現代詩,是...
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發表於:2019-02-23
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一...
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發表於:2017-11-04
一、説教材1.教材內容:人教版新課標國小語文第五冊第三單元第十二課《聽聽,秋的聲音》。2.教材簡析:本課是一首現代詩,是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。拿...
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發表於:2016-05-03
作者抓住秋天裏大自然的一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂;着重是引導學生有...
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發表於:2020-01-28
因為一個名字而喜歡上秋天,這種感覺真的很奇妙。一直以來自己都不怎麼喜歡秋天的,秋天一直都讓我覺得很蕭瑟、落寞,可能也與自己童年的某些記憶有關。對於這段記憶,我其實很想不明白為什麼...
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發表於:2017-11-16
秋雨淅瀝,沙沙嗒嗒,如玄音,似絮語。忙忙碌碌中,何妨聽聽那秋雨。夜半驚醒,秋雨飄至。初始雨聲稀疏,輕釦窗櫺,繼而由遠及近,雨聲密集,沙沙奔騰,如波濤拍岸。於是披衣起牀,抵近窗台聽聽這半夜突訪的...
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發表於:2018-01-13
秋雨淅瀝,沙沙嗒嗒,如玄音,似絮語。忙忙碌碌中,何妨聽聽那秋雨。夜半驚醒,秋雨飄至。初始雨聲稀疏,輕釦窗櫺,繼而由遠及近,雨聲密集,沙沙奔騰,如波濤拍岸。於是披衣起牀,抵近窗台聽聽這半夜突訪的...
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發表於:2022-01-23
作為一名教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《聽聽,秋的聲音》教學設計...
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發表於:2017-11-27
聽聽秋的聲音精選教案教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學重、難點:一邊讀一邊展開想...
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發表於:2017-11-27
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3、仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。教學準備1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音,如風聲、雨聲...
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發表於:2018-04-30
十月的步履很輕,輕的就如情人的絮語。她跨過了最後一嶺紅楓,榮枯樹,見證了深秋的淺痛!——還不見凜冽的冷風,季侯有霜花也有驕陽,就如四十幾歲的人生,路上有苦,也不缺少夢。——曾經很想做一個...
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發表於:2016-03-09
入了秋,天氣漸涼,重慶也開始下起了秋雨。纏綿的秋雨,朦朧的霧,讓城市多了份寂寥。秋雨驅逐了城市中殘留的最後一絲暑熱。雨中的行人來去匆匆,神色不定。落在他們傘上、腳邊的雨滴濺起了些許...
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發表於:2018-06-30
學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。課前準備1.各種聲響(如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。...
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發表於:2016-05-03
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學重、難點:一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會...
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發表於:2018-10-10
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的聽聽秋雨的作文,歡迎大家分享。聽聽秋雨的...
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發表於:2017-10-29
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、...
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發表於:2021-11-17
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的聽聽秋天的雨作文,歡迎大家借鑑與參...
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發表於:2016-04-10
秋風下,光陰清瘦,思念拉長,詩和遠方一直在筆下描摹。一縷淡幽,一闕清詞,是念在心中的情深,思悠。用淚打濕的詩行,眸光清冽,把切切的想,溶在一盞清茶中,飲盡所有相思苦。舞動的靈魂才不會有悲涼。...
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發表於:2016-08-17
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、...
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發表於:2018-05-04
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、...
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發表於:2017-07-29
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續寫詩文。教學準備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程:一、...
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發表於:2017-08-24
一、教材簡説本課是一首現代詩,是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美,富有...
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發表於:2017-03-02
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容,補寫幾句詩文。教學重點:邊讀邊想,能交流體會,自己創作詩歌。教學難點:創作詩...