有關《我是什麼》公開課教案的精選

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《我是什麼》公開課教案，僅供參考，希望...

教學目標：品讀課文，瞭解水的不同形態的變化以及與人類的密切關係，使學生懂得要保護水資源，增強保護環境的意識。教學過程：一、複習導入：課前聽歌曲《猴哥》，好聽嗎？來，説説看，你最喜歡《西遊記》...

水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯繫起來，琢磨其中的變化規律和科學道...

教學目標：1.認識14個生字，會寫冰、冷、江、壞、極、常、冬7個生字和1個新偏旁。2.瞭解水的不同形態及與人類生活的關係。3.正確、流利、有語氣地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4.激發學生...

設計理念“字詞”是低年級學習的重點，應該通過不同的方式讓學生明瞭字詞的含義，並且慢慢學會運用。重視學生朗讀能力的培養，把朗讀作為理解課文內容、體會思想情感、感受語言文字的重要手...

教學目標：1、認識“雹、暴、躁、灌、溉、災、、淹、沒、、稼、毀、器浮”11個生字，會寫“浮、池、衝”3個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀1、2自然段，讀通第4自然段。3、瞭解水的不同...

引導語：下面是yjbys小編為你帶來的國小語文優質課教案《我是什麼》，希望對大家有所幫助。教學目標：1.認識14個生字，會寫冰、冷、江、壞、極、常、冬7個生字和1個新偏旁。2.瞭解水的不同形...

第一課時教學目標：1．複習“浮、雹”等11個生字。2．學會正確地朗讀全文，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。3．有感情地朗讀1～3自然段。重點難點：1、有感情地朗讀1～3自然段。2...

此次教案設計是培養學生積極健康的審美情操，下面，小編為大家分享公開課《我願意是急流》教案設計，希望能幫助到大家!教學目標：1、瞭解詩歌中所運用的意象，感受詩人崇高的思想感情。2、培養...

教學目的：理解“人是什麼”這個問題，樹立偉大的志向，把握現在的的美好時光。教學重點：理解對現實的把握是“構成人的最重要部分”。教學難點：理解中外哲學家對“人是什麼”的回答。課時.計...

教材分析《水就是生命》是一篇説明文，作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用，喝水的意義。説明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不只懂得了這些常識，更加懂得水在生命歷程中的重要...

一、談話，導入新課：（出示課件孫悟空）：同學們，你們看這是誰？對！這就是大鬧天宮的孫悟空。它呀本領高強，能七十二變呢！今天我們要學的課文裏也有一位善變的小魔術師，它就在我們的課文。瞧我是什麼？相...

不等式的簡單變形（1）寇店三中一二班周月芳學習目標：1、使學生進一步瞭解不等式的概念；2、使學生通過自主探究，理解和掌握不等式的基本性質1，並會用不等式基本性質1將不等式變形.學習重難點：重...

第一課時〖設計理念本課設計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權利。力求採用自主、合作地學習方式探究問題，解決問題，使學...

一、什麼是公開教育?公開教育是廣東省教育主管部門根據第三次全國教育工作會議精神，按照體制新、機制活、新事新辦和寬進嚴出的原則，於1999年6月批准成立的一種新型辦學模式。接受我校公...

設計意圖：我們知道，植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響着後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。做任何...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班主題公開課教案《佤族是...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的這是什麼教案，歡迎大家分享。一、教材...

去年的希望剛發芽，今年請澆水，去年的理想剛成長，以下是小編整理的什麼是教案，希望大家喜歡。教案編輯教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課...

一、談話引入，激發興趣。師：同學們，你們喜歡孫悟空嗎?生：喜歡。師：為什麼?生：因為孫悟空會七十二變。師：對，它會變，我也會變，你想知道我是什麼嗎?這節課我們一起學習14課(師指課題)。生：(齊讀)我...

教學目標：1.能結合課文語句及詞語認讀“浮、雹”等11個生字，會寫“衝、曬、池、浮”四個字。2.通過朗讀能讀準字音、讀通句子、瞭解課文大意。3.能有感情朗讀課文，體會作者用詞的精美。教...

目標：1、認識“浮、雹”等11個生字，會寫“衝、曬”等8個生字。2、知道我是什麼，並懂得水的幾種不同形態。3、瞭解水的作用，並瞭解水做了哪些好事，哪些壞事。4、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分...

伴隨着新課程實施的深入推進，教育界不僅努力更新指令型課程中已經形成的傳統的教學方式，也在積極反思着長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。以下是小編整理的關於秋天多麼美公開課教案，希望大...

《我是什麼》是一篇科普短文。課文采用擬人手法，以第一人稱我的敍述方式，並結合謎語的形式，圖文並茂地向學生展示了水在不同的條件下，會呈現出的不同狀態以及水給人類生活帶來的利弊。下面...

設計理念：本課設計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權利。力求採用自主、合作地學習方式探究問題，解決問題，使學生在生生互...