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人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤着你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去...

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤着你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去...

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《點絳脣·丁未冬過吳鬆作》是宋代詞人姜夔的作品，下面是《點絳脣·丁未冬過吳鬆作》原文及賞析，歡迎閲讀。原文燕雁無心，太湖西畔隨雲去。數峯清苦。商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今...

讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《丁丁當當》有感，希望能夠幫助到大家。《丁丁當當》...

原文：點絳脣·丁未冬過吳鬆作[宋代]姜夔燕雁無心，太湖西畔隨雲去。數峯清苦。商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今何許。憑闌懷古。殘柳參差舞。譯文北方的鴻雁羨慕飛鳥的自由自在，從太湖...

點絳脣·丁未冬過吳鬆姜夔〔宋代〕燕雁無心，太湖西畔隨雲去。數峯清苦。商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今何許。憑闌懷古。殘柳參差舞。譯文北方的鴻雁羨慕飛鳥的自由自在，從太湖西畔...

教學目標：通過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能，能運用聲旁猜字。課時安排：五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜...

《從你的全世界路過》這個電影雖説口碑一般，但的的確確讓稻城大火了一把。往年的這個時候，稻城亞丁已經是門可羅雀。但是今年，都過了冬至向小編諮詢的人還是很多。今天小編就特地幫大家找...

一、整體感知，導入新課。1、學生小聲讀歌謠《青字族》柳絲綠，草地青，黑黑頭髮大眼睛。天氣睛，河水清。請來一羣小夥伴，風兒輕輕吹，蹦蹦跳跳真精神。山村多幽靜。頑皮球，捉蜻蜓，跑出兩個小姑娘，...

點絳脣·丁未冬過吳鬆作原文賞析1原文：燕雁無心，太湖西畔隨雲去。數峯清苦。商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今何許。憑闌懷古。殘柳參差舞。賞析：姜夔論詩有四素：氣象、體面、血脈、韻...

當觀看完一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。但是觀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的丁丁歷險記觀後感，希望對大家有所幫助。丁丁歷險記...

教學目標：1.認識本單元的43個二類字，準確掌握字的音、形、，並能規範書寫27個生字2.認識新偏旁4鞏固識字方法鼓勵自主識字5培養良好學習習慣課時安排：8課時第一、二課時教學過程：教師行為學...

認真觀看完一部影視作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的觀《丁丁的故事》有感，歡迎大家分享...

星期天，五姨送我一輛丁丁車。我非常非常喜歡它。丁丁車的.車身是碧綠的，遠遠望去，就像一棵小草。上面坐着一個懶羊羊，他兩隻手扶着方向盤，可神氣呢！丁丁車的小輪子是紅色的，前面大、後面小，前...

認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的《丁丁歷險記》讀後感，僅供參考，大家一起來看看...

教學要求：1、知識與技能：（1）學習部首：。（2）認字11個，寫字5個。（3）積累相關詞語。2、過程與方法：繼續練習利用形聲字的表意功能和其他識字方法獨立識字。3、情感態度和價值觀：感受識字的樂趣，養成運...

第一課時教學內容：認識“金、王旁”的字一、激趣導入：1、課件演示：同學們，你們看這是哪兒？地下有什麼？2、在這神祕的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我們要和他們共同學習新知識，和他們打打招呼...

當細細地品讀完一本名著後，你有什麼體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《丁丁在剛果》讀後感，希望能夠幫助到大家。《丁丁在剛...

當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《丁丁和噹噹》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能...

這是一個集中識字的單元。滲透有關聲旁的知識，但是由於比較複雜，學生還不能真正掌握它，用來幫助識字。本單元將對這方面只是做一個概括，從形聲字的聲旁入手，教學生觸類旁通，成批識字，同時學會...

設計理念：識字教學需要識字、讀書、寫字三者的緊密聯繫。本課堅持寓識於讀、以識促讀、識寫結合的教學方法，注重對國小生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養，要求他們一邊誦讀，一邊去想與這個...

導語：《丁丁歷險記》是世界連環畫中的經典。主人公丁丁公作為一名記者，從不記錄人們告訴他的東西，他總是自己去調查。並且不懼怕任何人和任何勢力，因此他成為了和平和正義的象徵。下面是小...

設計理念：識字教學需要“識字”、“讀書”、“寫字”三者的緊密聯繫。本課堅持“寓識於讀”、“以識促讀”、“識寫結合的教學方法，注重對國小生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養，要求他們...

教學內容：以“丁丁冬冬學識字”為主題，學習帶有木字旁的字7個，帶有草字頭的字7個，帶有“竹”字的生字7個，帶有“禾”或“米”的生字10個。籃笛算第六課時教學目標：學習帶禾木旁、米字旁的`字...