有關數學《小數加減法》教學反思的精選

作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的數學《小數加減法》教學反思（通用...

身為一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的數學《10的加減法》教學反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看...

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的國小四年級數學小數加減法教案(5篇)，歡迎閲...

這是學生第一次接觸小數乘法，教材安排了通過例1，例二讓學生在解決實際問題的過程中掌握小數乘整數的計算方法，之後安排了一些練習鞏固。而在實際的學情中，有大部分學生都會算小數乘法，知道...

【教材理解】教材通過老爺爺家新添彩電、電冰箱共花多少錢，讓學生從情境圖所提供的數據中發現數學問題、解決數學問題。本節教材不進行整百、整千數加減法法則的表述和記憶，目的在於注重...

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的國小數學公開課:《分數加減法》教學設計，歡迎...

數學教學反思_[1]異分母分數加減法是第十冊第八單元的一個學習內容。在這個內容之前，學生已掌握了分數的基本性質，學會了約分、通分、分數小數互化的方法，懂得了同分母分數加減法的算理，其...

本節課是根據低年級學生的心理特徵和年齡特點來進行設計的。開始，運用對口令的遊戲引入，既有利於激發學生的學習興趣，又複習了10的組成，使學生在輕鬆愉快的環境中進入學習狀態。在教學10的...

在社會發展不斷提速的今天，我們要有很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的國小一年級《整十數加減整十...

這是一節是對於乘加乘減應用題的鞏固練習課，目的在於使學生進一步認識乘加、乘減兩步應用題的結構，學會列式解答乘加、乘減應用題，掌握並鞏固乘加、乘減兩步應用題的解題策略。這節課是在...

《小數加減法》是國小的內容。在此之前學生已經學習了整數的加減法，具有一定的生活經驗和知識基礎，下面是小編分享的《小數加減法》教學反思，一起來看看吧！數學《小數加減法》教學反思篇1...

在平凡的學習生活中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編整理的國小數學加減法知識點，歡迎大家分享...

教學目標：1、經歷探索異分母分數加減法計算方法的摺紙操作與通分的活動過程，理解異分母分數加減法的算理，並能正確學會計算異分母分數的加減法。2、能正確地進行異分母分數加減法計算及解...

身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的數學《除數是整數的小數除法》教學反思，僅供參考...

教學目標(一)理解小數除法的意義，掌握除數是整數的小數除法的計算方法。(二)通過對算理的理解，培養邏輯思維能力，提高計算能力。教學重點和難點重點：理解並掌握除數是整數的小數除法的計算...

作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的國小數學《0的認識和有關0的加減法》教學反思，歡迎閲...

數學學習是學生在自己已有的知識和生活經驗的基礎上的一種自我的、能動的、有意義的建構，動手操作、自我探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。教材的呈現方式應該適應並促進學生學...

在上週上完這節《兩位數加兩位數進位加法》課之後，數學組進行了教研活動，讓我也有機會聽到各位老師對我這節課的一些意見和建議，結合老師們的評價，我又一次對這節課在設計上的一些細節進行...

作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的《分數加減法》國小數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助...

今天我和孩子們學習的是《分數加減法》，在前幾天區域共同體活動中，有節三年級周長練習課，上課老師在交流時説，他沒有辦法才選擇上練習課的，因為上課學校三年級的孩子只剩下分數加減法沒有學...

身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的人教版三年級數學下冊《簡單的小數加減法》...

本節課是在學生學習了整數加減法、小數的意義和性質以及簡單的小數加減法的基礎上學習的，學生具有相當的基礎知識和知識遷移的能力，微課教學反思。所以這節課放手讓學生前一天回家通過觀...

教學目標：1、從學生原有知識經驗出發，引導學生通過主動探索、合作交流的方式掌握帶分數加、減法的計算方法，能正確、合理地進行計算。2、在探索學習的過程中，培養學生觀察、比較、歸納、概...

對於《整式的加減》這一章，教材的安排是在學習有理數的基礎上，結合學生已有的生活經驗，引入用字母表示有理數。繼而介紹了整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升（降）冪排列，並在這...

簡單的小數加、減法是在學生學習了小數的初步認識和比較小數大小的基礎上學習的。簡單的小數加減法是一個比較適合學生自主探究的學習內容，本節課中我大膽放手，充分以學生為主體，主要讓學...