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《唱山歌》語文課堂實錄一、組織教學：隨同歡快音樂師生律動進教室，相互問好。二、創設情境，，激發情趣，瞭解劉三姐故事：1、師：“同學們，課前老師讓你們蒐集一些關於劉三姐的知識，不知道大家這個...

《水鄉歌》語文課堂實錄教學目標：1、正確地朗讀課文。2、學會三個生字"連"、"蕩"、"船"。3、讓學生初步感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感...

預設目標：1．隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2．有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3．通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激...

師：請一位同學介紹一下孟浩然。生：他是湖北襄陽人，詩與王維齊名，他有《孟浩然集》，他的詩情感飄逸，語言雋永。他是山水田園詩人。師：此前我們學過他的兩首著名詩歌。（學生齊背《春曉》和《過故...

【預設目標】１、隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。２、有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。３、通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的...

師：上課！生：老師，您好！師：同學們好，請坐。一、以天空喻書、以雲喻字導入幻燈片出示天空雲的圖片師：有人説天空是一本書，雲就是書上的文字。瞧，這是我們的古人讀天空這本書寫下來的字，你們知道這個...

師：我們的大自然像一位神奇的魔術師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴着燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當然，有時也讓我們享受着濛濛的細雨……作家朱自清就曾經這樣描寫雨，咱們一...

教學內容：北師大版語文一年級上冊第三單元的第二篇課文。教學重難點：感受童謠的音韻美，能有感情的朗讀並背誦。教學過程：一、激趣導入指名背古詩。師：同學們會的古詩可真多，你還知道哪些古詩...

師：我給寫兩個字，誰敢講?別管我寫什麼。那位同學先舉手，你起來，看我寫什麼。(教師板書“桂林”)請講。生：桂林，在中國。師：(對另一舉手的學生)你起來。生：桂林是我國的一個城市。師：對，在哪裏?生...

師：(李老師面帶笑容走上講台)上課!生：(精神抖擻，聲音響亮的)老師好!師：同學們好!請坐!師：今天我們學習《山中訪友》。剛才李老師把課文讀了一遍，也很有感觸。文章題目是《山中訪友》，我今天是...

教學內容：北師大版語文一年級上冊第三單元的第二篇課文。教學重難點：感受童謠的音韻美，能有感情的朗讀並背誦。教學過程：一、激趣導入指名背古詩。師：同學們會的古詩可真多，你還知道哪些古詩...

師：我們的大自然像一位神奇的魔術師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴着燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當然，有時也讓我們享受着濛濛的細雨……作家朱自清就曾經這樣描寫雨，咱們一...

師：同學們，上課！我們今天學習的這篇課文，有人説了三句話這樣來評價它。第一句話，這篇課文的特色是多麼鮮明啊。第二句話，這篇課文的片斷的描寫是多麼生動啊。第三句話，這篇課文表現的生活是多...

教學目標：1、正確地朗讀課文。2、學會三個生字"連"、"蕩"、"船"。3、讓學生初步感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。教學重點：朗讀課文，理...

預設目標：1．隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2．有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3．通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激...

教學目標：1．瞭解古詩，背誦課文。2．在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3．學寫生字。教學重點、難點：1．隨文識字。2．學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。二、導入新課1．同...

一、創設情景，激情導入師：課前我們欣賞了黃山美景的錄像，談談你的感受？生：千姿百態。師：請把話説完整好嗎？生：我看到了千姿百態的黃山奇鬆。生：我看到了風景秀麗的黃山奇鬆。生：我看到了千奇百怪...

一、教學要求1學會本課2個生字，認識2個生字。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3通過朗讀，領略遼闊壯美的草原風光，增強熱愛大自然的感情。二、教材説明《敕勒歌》是一首北朝時期的“樂...

一、組織教學：隨同歡快音樂師生律動進教室，相互問好。二、創設情境，，激發情趣，瞭解劉三姐故事：1、師：“同學們，課前老師讓你們蒐集一些關於劉三姐的知識，不知道大家這個作業完成的怎麼樣，好，誰來...

教材簡析：《水鄉歌》是一篇文字優美的詩歌，字裏行間充滿了美，水多船多，水美船美，水鄉人民的生活更美。學情分析：學生在開學之初所學的識字1，已為學習本課打下良好的基礎，水鄉早已在學生的腦中...

【預設目標】１、隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。２、有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。３、通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的...

教材簡析：《水鄉歌》是一篇文字優美的詩歌，字裏行間充滿了美，水多船多，水美船美，水鄉人民的生活更美。學情分析：學生在開學之初所學的識字1，已為學習本課打下良好的基礎，水鄉早已在學生的腦中...

一、讀題悟情，自學交流在《長江之歌》的背景音樂中開始上課。師：同學們，讓我們在這優美而奔放的樂曲聲中繼續走近《長江之歌》。下面一起來讀課題。生：長江之歌。師：熱情地讀一讀。生(音量...

一、複習導入師：小朋友們，這節課我們繼續學習第22課，讀課題。生：詠華山。師：上節課我們藉助拼音讀通、讀熟了課文，瞭解了課文的大概意思，還學習了第1自然段，知道了古時候有個小孩名叫－－（寇準），他跟...

（多媒體出示畫面，音樂）師：我們的大自然像一位神奇的魔術師，他變幻莫測，多彩多姿，有時，讓我們沐浴着燦爛的陽光，有時也讓我們欣賞皚皚的白雪，當然，有時也讓我們享受着濛濛的細雨……作家朱自清就曾...