有關三角形相似的判定教案的精選

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的三角形相似...

重點、難點分析相似三角形的判定及應用是本節的重點也是難點．它是本章的主要內容之一，是在學完相似三角形的基礎上，進一步研究相似三角形的本質，以完成對相似三角形的定義、判定全面研究．相...

教學建議知識結構重點、難點分析相似三角形的判定及應用是本節的重點也是難點。它是本章的主要內容之一，是在學完相似三角形的基礎上，進一步研究相似三角形的本質，以完成對相似三角形的定...

重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”，數學教案－直角三角形全等的判定。力求體現知識結構完整、知識理解完整；注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試...

教學目標：1、知識目標：(1)熟記角邊角公理、角角邊推論的內容;(2)能應用角邊角公理及其推論證明兩個三角形全等.2、能力目標：(1)通過“角邊角”公理及其推論的運用，提高學生的邏輯思維能力;...

相似三角形是會考的重要考點，下面本站小編幫大家整理了相似三角形的會考題，大家可以看一看，更多內容歡迎關注應應屆畢業生網!1、(2013•昆明)如圖，在正方形ABCD中，點P是AB上一動點(不與...

相似三角形判定定理(1)平行於三角形一邊的直線和其他兩邊相交，所構成的三角形與原三角形相似。(簡敍為兩角對應相等兩三角形相似).(2)如果一個三角形的兩條邊和另一個三角形的兩條邊對...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的九年級數學相似三角形作業講評課教案，希...

相似三角形的定義對應角相等、對應邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形。如果三邊分別對應A,B,C和a，b，c：那麼：A/a=B/b=C/c即三邊邊長對應比例相同。相似三角形判定對應角相等，對應邊成比例...

判定1：有一個角為90°的三角形是直角三角形。判定2：若a的平方+b的平方=c的平方，則以a、b、c為邊的三角形是以c為斜邊的直角三角形(勾股定理的逆定理)。判定3：若一個三角形30°內角所對的邊...

本節課探索三角形全等的判定方法一，是後面幾種判定方法的基礎，也是本章的重點也是難點。教材看似簡單，仔細研究後才發現對學生來説有些困難，處理不好可能難以成功。備課時發現本節課的難點...

【學習目標】：1.通過領會“只滿足一個或兩個條的兩個三角形不一定全等”的探究過程，探究兩個三角形具備三個條的四種可能，即三邊對應相等、兩邊一角對應相等、兩角一邊對應相等、三角對應...

【教學目標】1.使學生理解邊邊邊公理的內容，能運用邊邊邊公理證明三角形全等，為證明線段相等或角相等創造條件;2.繼續培養學生畫圖、實驗，發現新知識的能力.【重點難點】1.難點：讓學生掌握...

全等三角形形狀與大小完全相等，與位置無關，這是大家要注意的。全等三角形的判定邊邊邊：三邊對應相等的兩個三角形全等(可簡寫成“SSS”)邊角邊:兩邊和它們的夾角對應相等兩個三角形全等(...

很多同學在學習全等三角形的時候，對於全等三角形的五條判定法則理解不夠，在解題時僅僅是對法則的套用，這對於全等三角形的學習是不利的。以下是小編整理的全等三角形的判定，希望大家認真閲...

1、相似三角形：對應角相等，對應邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形。互為相似形的三角形叫做相似三角形2、相似三角形的判定方法:根據相似圖形的特徵來判斷。(對應邊成比例，對應角相等)1...

為了學生在新課程的學習上得到更好的領悟和掌握，教師應該認真做好教案准備工作，下面是小編給大家整理的八年級數學《等腰三角形的判定》教案，歡迎閲讀。重點與難點分析：本節內容的重點是等...

作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的八年級數學《等...

教學目標：1、知識目標：（1）熟記角邊角公理、角角邊推論的內容；（2）能應用角邊角公理及其推論證明兩個三角形全等.2、能力目標：（1）通過“角邊角”公理及其推論的運用，提高學生的邏輯思維能力；（2）通過觀...

知識結構重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整;注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試驗、發現規律、做出...

考點1：相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小考核要求：(1)理解相似形的概念;(2)掌握相似圖形的特點以及相似比的意義，能將已知圖形按照要求放大和縮小。考點2：平行線分線段...

一、教學目標1．使學生了解直角三角形相似定理的證明方法並會應用．2．繼續滲透和培養學生對類比數學思想的認識和理解．3．通過了解定理的證明方法，培養和提高學生利用已學知識證明新命題的能力．4...

教學建議直角三角形全等的判定知識結構重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整；注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題...

一、教學目標1．使學生了解直角三角形相似定理的證明方法並會應用．2．繼續滲透和培養學生對類比數學思想的認識和理解．3．通過了解定理的證明方法，培養和提高學生利用已學知識證明新命題的能力．4...

等腰三角形的性質定理等腰三角形的兩個底角相等(即等邊對等角)推論1：等腰三角形頂角的平分線平分底邊並且垂直於底邊推論2：等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合推...