有關《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》優秀的教的精選

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》優秀...

教學目標：1、探索文章內在的線索,提高自己的理解能力.2、瞭解和孔子.3、從人物對話中來分析人物性格特點.4、注意字的讀音.重點難點：從人物對話中來分析人物性格特點課時安排：第一課時教...

迷當讚歌消失在長安的街巷，榮耀也只在紫金錋盂上殘存微光。有一位青年和尚在道路上跌跌撞撞地走，重新審視自己的道路。就在剛才，他和朋友們落進了一個山洞中，一羣面目猙獰的妖怪將他們綁成...

【教學目標】１、懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。２、學會本課兩個生字，理解“坐井觀天、井沿、説大話、井口、無邊無際”等詞語的意思。３、能有感情地分角色朗讀課文。【教...

在人們的法律意識不斷增強的社會，合同出現在我們生活中的次數越來越多，合同的簽訂是對雙方之間權利義務的最好規範。那麼一份詳細的合同要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的公路運輸合同，歡...

一、教學目標1、繼續培養學生根據語境推斷詞句意思的能力；2、掌握文中重點詞語及特殊的文言句式；3、能夠較準確地翻譯全文。二、核心素養語言建構與運用：根據上下文來推斷詞句義；抓住關鍵...

孔子作為一個偉大的思想家、教育家和政治家，為人類留下一筆豐富的精神財富。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》(以下簡稱《侍坐》)是《論語·先進篇》的一章，看起來文字不多，篇幅不...

孔子作為一個偉大的思想家、教育家和政治家，為人類留下一筆豐富的精神財富。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》(以下簡稱《侍坐》)是《論語·先進篇》的一章，看起來文字不多，篇幅不長，但在...

《侍坐》結構首尾完整，形象較為鮮明，通過對話表示了各自不同的意趣、性格和志向，讀後耐人尋味。平淡自然，含意深雋，絲毫沒有斧鑿痕跡，卻在眼前平易事中信手勾勒一幅先賢論志的圖畫。那麼《侍...

曾經有一副對聯是這樣寫的:十年寒創苦,初戰敗北落孫山;有志能通天,重整旗鼓奪魁元.説的是人要有志,有可以拔開雲霧見天日.黃巢錚錚誓言他年我若為青帝,報得桃花一處開,孔子也雲不義而...

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的'作文呢？以...

教學目標1.文言詞語積累，翻譯練習；2.理解六種“謙德”的含義，體會其現實的借鑑意義教時安排：1課時教學過程：一、導入示三子陳師道時三子已歸自外家去遠即相忘，歸近不可忍。兒女已在眼，眉目略...

活動目標1．引導幼兒掌握正確的穿鞋方法。2．提高自我服務能力。活動準備1．環境創設：在地毯上粘一個圓圈，圓圈裏粘有即時貼小星星、小腳印。2．物質準備：幼兒鞋架三個，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一...

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《論語·先進》篇，標題為後人所加。是一段可讀性很強的文章。下面，小編為大家提供《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》原文及翻譯，希望對大家有所幫助...

認真品味一部名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的子路公西華侍坐讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。子...

一、做一做——遊戲導入，分散難點1、喜歡和朋友做遊戲嗎？（喜歡）看看老師給大家帶來的新朋友是誰？（師在黑板上貼“青蛙”和“小鳥”圖）2、我們怎麼和它們做遊戲呢？請大家拿出桌上的紙，像老師一樣...

引導語：侍酒師已逐漸走進國人的視野，再加上其光明的職業前景和不錯的薪酬，侍酒師已成為炙手可熱的職業。那麼，你想成為侍酒師嗎?小編整理了如何成為一名優秀的侍酒師。一、理論學習的自我...

教材簡析：《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文二年級上冊第四組的一篇課文。課文以青蛙和小鳥生動對話的形式，講述了一個寓意深刻的故事，闡明瞭一個深刻的道理：看問題和認...

《侍坐》結構首尾完整，形象較為鮮明，通過對話表示了各自不同的意趣、性格和志向，讀後耐人尋味。平淡自然，含意深雋，絲毫沒有斧鑿痕跡，卻在眼前平易事中信手勾勒一幅先賢論志的圖畫。那麼《侍...

教學目標1、學習獨立識寫本課的10個生字，瞭解生字、詞的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、藉助旁批，弄清公路“呼吸”的方法，認識其作用。4、試着自主閲讀，自己動手批讀。5、喚起學生愛...

小烏龜一到冬天就要冬眠了，可是小烏龜想看一看冬天是什麼樣子的。一年冬天，小烏龜地烏龜媽媽説：“媽媽，媽媽，我想出窩去看看冬天，行嗎？”烏龜媽媽説：“不行啊！我們烏龜冬天出去會凍死的。”小烏...

教學目標：知識與能力1、認識本課“沿”、“際”“信”三個生字，會寫“信”“沿”等8個字。2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3、發揮想象，初步理解寓意。4、理解“坐井觀天”、“井...

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《論語·先進》篇，標題為後人所加。文章記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子言志的一段話。今天小編就給大家帶來子路、曾皙...

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的曾經優秀作文，歡迎大家借鑑...

某天不知何原因突然問自己一個問題:什麼才可以真正屬於自己永遠不變?我們是否能夠永遠地擁有某樣東西?經過再三思考,覺得答案應該是我們不可能永遠地擁有某樣東西:因為既然人生只有有...