有關第八冊永遠的白衣戰士教學設計的精選

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的第八冊永遠的白衣戰士教學...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細讀課文，找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的，從而體會、感受“白衣戰士”——...

當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《永遠的白衣戰士》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《永...

看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...

一、教材分析：這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。文章可以分為三部分來理解。第一部分（第1...

《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敍了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病--非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手裏把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不...

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》教學設計，希望能夠幫助到大...

一、教材分析：這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。文章可以分為三部分來理解。第一部分(第1...

《永遠的白衣戰士》教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣...

《永生的眼睛》本文通過寫琳達一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，讚美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。下面我們一起來學習一下第八冊《永生的眼睛》教學設計，歡...

授課時間：累計課時：4、一個旅行團有153人，他們入住的酒店現在只有5人間的房了，想一想至少需要多少個房間呢？5、圖書室有3個書架，每個書架5層，一共有750本圖書。平均每層有多少本？6、學校新買來...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3、找出課文...

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《白衣天使》...

教學要求：1、精讀課文，重點學習課文3—7自然段。2、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。3、體會、感受“白衣戰士”——護士...

以下是小編整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時的教案，希望對大家有所幫助【教材分析】《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場沒有硝煙的戰爭&mdash...

《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場沒有硝煙的戰爭——抗擊非典的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己為人，英勇犧牲的感人事蹟。考慮到當年，學生們年齡...

作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案...

讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的《永遠的白衣戰士》讀後感，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰...

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的讚美白衣戰...

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。那麼你有了解過書信嗎？下面是小編為大家整理的給白衣戰士的慰問信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...

教學準備生字詞卡片、錄音機、錄音帶、掛圖教學時間：3課時第一課時教學目標：讓學生學會生字詞，初步瞭解課文內容。教學過程1、談話揭題小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎麼來的...

1相關背景非典型肺炎是以變異冠狀病毒感染所致的，主要以近距離空氣飛沫和密切接觸傳播為主的，臨牀主要表現為肺炎(如發熱、乾咳、呼吸急促)的呼吸道傳染病。其傳染性強，病情重，進展快，危害...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課10個生字。兩條綠線內的13個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3.找出課文中...

《蝙蝠和雷達》這篇課文主要講科學家通過反覆試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，並從中受到啟發，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。今天應屆畢業生小編為大家精心準備了《...

課文《永遠的白衣戰士》介紹的是廣州某醫院的護士長、抗擊非典英雄葉欣的感人事蹟。下面是小編給大家整理的永遠的白衣戰士讀後感，僅供參考。永遠的白衣戰士讀後感【篇一】嘿，你們知道永...