有關雞兔問題的精選

第一題：雞和兔雞和兔同籠，一共有10個頭，28只腳，有雞多少隻，兔子多少隻?第二題：計算(1)16+55+184+45+58(2)190-67-33(3)145-(37+45)(4)38+69+31+53+47第三題：找規律2，4，8，()，32，641，3，5，7，9，()，13答案解析...

(1)已知總頭數和總腳數，求雞、兔各多少：(總腳數-每隻雞的腳數×總頭數)÷(每隻兔的腳數-每隻雞的腳數)=兔數;總頭數-兔數=雞數。或者是(每隻兔腳數×總頭數-總腳數)÷(每隻兔腳數-每隻雞...

小梅數她家的雞與兔，數頭有16個，數腳有44只。問：小梅家的雞與兔各有多少隻?答案與解析：假設16只都是雞，那麼就應該有2×16=32(只)腳，但實際上有44只腳，比假設的情況多了44-32=12(只)腳，出現這...

對於國小六年級的學生朋友們來説，””應是他們人生第一次真正意義上的考試，是他們學業道路上第一個重要的關卡。下面小考網為大家分享數學複習資料，希望能夠幫助大家更好的複習！一個老奶奶...

為了能更好更全面的做好複習和迎考準備，確保將所涉及的考點全面複習到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，yjbys小編現特准備了小升中數學知識點——雞兔同籠問題。希望對各位考生...

許多同學怕上奧數課，因為一道道難纏的奧數題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鍾”，覺得“風景這邊獨好”。平時的課堂老師單調重複得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來新鮮感，讓...

雞兔同籠問題在我國民間廣為流傳，一直延續到現在。利用該問題引導學生通過猜測、列表和假設等方法來逐步解決問題，能夠很好的培養學生猜測、有序思考及邏輯推理能力，激發學生學習興趣。這...

雞兔同籠問題是按照題目的內容涉及到雞與兔而命名的，它是一類有名的中國古算題。許多國小算術應用題，都可以轉化為雞兔同籠問題來加以計算。例1小紅家的雞與兔關在同一個籠子裏，數頭有16...

1.一個大籠子裏關了一些雞和兔子。數它們的頭，一共有36個;數它們的腿，共100條。則雞有多少隻，兔有多少隻?2.王老師用40元錢買來20枚郵票，全是1元和5元的。求這兩種郵票分別買了多少枚和多...

六年級雞兔同籠問題教案設計範例學情分析：雞兔同籠問題是我國民間流傳下來的一類數學妙題，它集題型的趣味性、解法的多樣性、應用的廣泛性於一體，具有訓練智能的教育功能和價值，是實施開放...

教學目標１、通過學生對一些日常生活中的現象的觀察與思考，從中發現一些特殊的規律。２、通過猜測、列表、假設或方程解等方法，解決雞兔同籠問題。３、通過本節課的學習，知道與雞兔同籠有關的數...

數學是一切知識中的最高形式。下面是小編整理的雞兔同籠應用題講解的相關介紹資料，大家一起來看看啦。一、雞兔同籠問題例題透析例題1：有若干只雞和兔子，它們共有88個頭，244只腳，雞和兔各有...

雞兔同籠問題是一類重要的算術應用題，在現代生活中隨處可見。通常在問題裏既沒有兔，也沒有雞，更不會把雞和兔關進同一個籠子。為什麼把它叫做“雞兔同籠”呢？這個名稱，是從古時候傳下來的。...

雞兔同籠是中國古代的數學名題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敍述的：今有雉兔同籠，上有十四頭，下有三十八足，問雉兔各幾何?要解決此題，應該説很容...

雞兔同籠問題是我國古代著名的數學問題，在民間廣為流傳，一直延續到現在。利用該問題引導學生通過猜測、列表和假設等方法來逐步解決問題，能夠很好的培養學生猜測、有序思考及邏輯推理能力...

公式1.已知總頭數和總腳數，求雞、兔各多少：方法一：(總腳數-每隻雞的腳數總頭數)(每隻兔的腳數-每隻雞的腳數)=兔數;總頭數-兔數=雞數。方法二：(每隻兔腳數總頭數-總腳數)(每隻兔腳數-每隻...

雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。下面請欣賞小編為大家帶來的國小雞兔同籠類應用題，希望對大家有所幫助~【含義】這是...

雞兔同籠公式1今天應屆畢業生網小編給大家經典的雞兔同籠的解法，希望大家希望!解法1：(兔的腳數×總只數-總腳數)÷(兔的腳數-雞的腳數)=雞的只數總只數-雞的只數=兔的只數解法2：(總腳數-...

雞兔同籠問題基本概念：雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設問題，就是把假設錯的那部分置換出來;基本思路：①假設，即假設某種現象存在(甲和乙一樣或者乙和甲一樣)：②假設後，發生了和題目條件不...

雞兔同籠是國小奧數教程必學的一個數學問題，小面小編教各位同學幾種解答這類數學題的常用方法，幫助大家徹底攻克雞兔同籠問題。雞兔同籠問題是我國民間廣為流傳的典型數學趣題之一，最早出...

雞兔同籠問題集體備課教案時間：20xx年12月3日地點：大會議室主備人：崔xx參加人員：六年級全體數學教師教研內容：“雞兔同籠”問題教學目標：1.初步認識雞兔同籠的數學趣題，瞭解有關的數學史。能...

1、雞兔同籠，共有頭100個，足316只，求雞兔各有多少隻？2、30枚硬幣，由2分和5分組成，共值9角9分。兩種硬幣各多少枚？3、100個饅頭100個和尚吃，大和尚每人吃3個，小和尚每3人吃一個。大、小和尚各有...

一、教學目標：1、培養學生的合作意識，在現實情景中，使學生感受到數學思想的運用與解決實際問題的聯繫，提高學生解決問題的能力和自信心，進而讓學生體會數學的價值。2、應用假設的數學思想，在...

許多國小算術應用題和填空題都可以轉化成這類問題，或者用解它的典型解法--"假設法"來求解。因此很有必要學會它的解法和思路。以下是小編整理的雞兔同籠應用題解答技巧，希望可以幫助大...

數學是一門有趣的科目,算數使我們快樂。下面小編帶來的是雞兔同籠應用題含答案,希望對你有幫助。一、雞兔同籠問題例題透析例題1：有若干只雞和兔子，它們共有88個頭，244只腳，雞和兔各有多少...