1.心理現象包括哪些結構成分?
2.心理學研究的基本原則有哪些?
3.心理學發展過程中的主要學派及其主要觀點是什麼?
4.什麼是意識?意識有幾種水平?
5.意識有哪些特徵?
6.什麼是注意?注意具有哪些功能?
7.簡述注意的品質。
8.簡述注意的分配及注意分配的條件。
9.簡述注意的穩定性及影響注意穩定性的因素。
10.如何將注意的規律運用到實際的教學活動當中去?
參考答案
1、人的心理現象包括哪些方面?
一般把人的心理現象劃分為心理過程和個性兩個部分。心理過程是指人腦對客觀現實的反映過程，包括認識過程、情感過程和意志過程，三者緊密聯繫，統一在人的行為活動中。個性心理是人的整個心理面貌，即一個人心理活動的心理傾向和心理特徵的總和，包括個性傾向性和個性心理特徵。心理過程和個性心理緊密聯繫、相互影響。個性心理通過心理過程形成，已形成的個性心理制約着心理過程的進行和發展，並在行為活動中表現出來。
2、心理學研究的基本原則有哪些?
一心理學研究必須遵循的基本原則有三個，即客觀性原則、發展性原則和系統性原則。
客觀性原則是指心理學研究要尊重客觀事實，按照事物的本來面貌來反映事物。對心理學研究來説，就是要從心理活動產生所依存的客觀條件及其表現和作用來揭示心理活動發生發展的規律性。發展性原則是指把人的心理活動看成是一個動態的變化發展過程。系統性原則是指把人的心理活動的各個心理過程、心理特徵之間的相互聯繫、相互制約關係作為一個整體，而不是把心理想象看成是孤立存在的內容去研究。
3、心理學發展過程中的主要學派及其主要觀點是什麼?
從19世紀末到20世紀初期，心理學家對心理學的內容、方法以及研究目的提出了不同看法，產生了不同的學説。大致有以下主要學派及代表人物。
構造主義心理學。德國心理學家馮特是這一學派的代表人物。馮特認為心理學的內容是對人的意識經驗的分析。意識可分為感覺、意象和感情三個基本元素，所有複雜的心理活動都是由這些元素構成的。他首創內省法，對自己內在經驗感受進行觀察和分析。
是一種持續不斷、川流不息的過程，即意識流，強調意識的作用和功能，而不是像構造心理學那樣強調意識的結構。例如，構造主義心理學主要關心什麼是思維，而機能主義心理學則主要關心思維在人類行為中的重要作用。
行為主義心理學。美國心理學家華生是該學説的主要代表人物。華生認為心理學不應研究意識，而應該研究可觀察的、可測量的個人行為，並以刺激一反應(s—R)之間的關係作為心理學研究的主要內容;意識不能觀察和測量，所以意識不應該包括在心理學研究範圍內;個體行為的基礎是反應的關係，即此反應的形成與某刺激相關，瞭解了刺激與反應的關係，即可瞭解人的行為;個體的行為都是在生活環境中習得的而不是與生俱來的。
完形心理學。由德國一心理學家韋特海墨於1912年在法蘭克福大學所創立。Gestalt為德文，含有“整個形體”和“完形結構”的意思。完形心理學主要是研究知覺與意識，其目的在於探究知覺與意識的心理組織歷程，它以直接經驗或現象經驗作為研究對象，在研究方法上，他們既強調觀察法，也不反對內省法，完形心理學的方法主要是一種純粹的經驗的觀察。對完形心理學而言，各元素的總和不是意識的整體，而是整體大於部分之和，因為在集中知覺時，增加了一層心理組織，因此，它對知覺方面的研究有很大的貢獻。此外，完形心理學研究知覺組織，而知覺組織與注意、記憶和思維等歷程有關，為此完形心理學的研究為後來認知心理學的發展奠定了基礎。
精神分析學派。是由奧地利醫生弗洛伊德所創立。精神分析不但是現代心理學理論中影響最大的理論之一，而且也是上一世紀影響人類文化發展的最大的理論之一。精神分析理論極為龐雜，對於人格的發展動力，弗洛伊德提出了潛意識、生本能、死本能等觀念來解釋人類行為的內在動力;對於人格發展階段，弗洛伊德以口腔期、肛門期、性器期、潛伏器和性徵期以及認同、戀母情結等觀念來解釋個體心理髮展的歷程;對於人格結構，弗洛伊德用本我、自我、超我三者來解釋個體的人格結構，並以衝突、焦慮以及各種防衞機制來解釋個體人格發展的動因。以後的精神分析學者堅持弗洛伊德的一些基本原則，但對弗洛伊德的理論有所發展，如更加強調自我在人格中的作用，不再過分強調弗洛伊德的本能論或泛性論的作用，而重視文化和社會因素對人格的影響，這些心理學者被稱為新精神分析學派。
人本主義心理學。由美國心理學家馬斯洛與羅傑斯為代表在20世紀50年代所創立，被稱為心理學的第三勢力。在理論取向上，人本主義心理學反對精神分析論對人的異化，反對他們的反理性觀點;反對行為主義的生物還原論和機械論的觀點，也反對行為主義以零碎的、片面的反應作為心理學的研究對象，認為行為主義研究的是由零碎反應集合而成的行為，而不是表現行為的完整的個人。人本主義心理學主張，心理學的研究對象應該是正常人，應研究人類的複雜經驗，如動機、價值、情感、生活責任以及生命的意義等。人本主義心理學認為人性是善的，人類本性中藴藏着無限的潛力，因此要改善環境以有利於人性的充分發展，達到自我實現的境界。
認知心理學。認知心理學受到多種因素的影響，逐漸演變而成。認知心理學包括廣義和狹義兩種解釋。從廣義上説，認知心理學研究的是個體的注意、感知覺、記憶、想象和思維等心理過程。從狹義上來説，認知心理學就是信息加工心理學，指對信息的輸入、加工、存儲和提取過程的研究。認知心理學是多學科結合的結果，它一方面吸收了心理學領域的研究成果如完形心理學對知覺的研究，也受到其他學科的推動，如信息論、控制論、系統論和語言學的影響，同時計算機科學的進展也對認知心理學的形成具有促進作用。認知心理學是目前在心理學中普遍採用的一種研究範式，它對教育心理學、社會心理學等學科領域產生着越來越大的影響。
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