有关语文课堂的精选

一一般说来，人们往往认为，传统的语文教学缺乏对教育主体的认识，过分强调“教师讲——学生听”的单向交流，而缺乏师与生的有效互动。而自从我们的中国小基础教育新课程改革以来，由于教师矫枉...

语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。三年前，当我投入到新课程教学中时，语文课堂...

无论是在学习还是在工作中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编帮大家整理的...

新课改标志着我国的语文教育教学改革已开始越过瓶颈，向改革的纵深方向发展，语文教育教学改革进入了一个新的发展阶段。这是一场急风暴雨式的洗礼，每一位语文教师都将受到教育新理念的冲击...

教学评价是课堂教学的重要组成部分，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。每次听课，笔者总会为执教者那精炼准确、富于变化、幽默风趣的评价语深深折服，为孩子们发自内心的言辞恳切的评价...

神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。为方便教师更好的教学，今天，语文网小编给大家推荐关于神鸟教学反思。通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现...

朗读在语文教学中占有重要地位，也是我国传统的语文学习方法。“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”都说明了朗读不仅能增强对语言的理解和感受能力，也可以增强学生的积...

全日制义务教育《语文课程标准》指出：应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。当今社会，科技飞速发展，电脑多媒体等现代教学媒体，已成为提高语文教学质量的有力工具。...

在语文教学过程中，应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学技巧。而在众多的语文教学方法中，课堂提问显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生...

身为一位优秀的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的语文课堂《索溪峪的野》教学反思，欢迎阅读与...

一、明确课堂教学目标，制订思维培养计划语文课程教学是一种有规划、有目的的教学活动，思维能力的培养是其十分重要的目标之一，所以，国中语文教师必须要做好规划工作，结合教学的目标和计划，制...

新的语文课程标准提出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才，那么，怎样激发学生的主动意识，培养创新精神？我们在国小语文教学上对此进行了探索的...

１．非质疑探究不是课程改革。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，这是课程改革的重要组成部分。但在时下的课程实验中，却存在片面理解其含义的现象，认为每一堂语文课都应使用质疑探究的...

我们现如今的语文教改强调生成性，在设计方法上要求设计能够有生成性的问题。通过几年的教学活动，我发现多数生成性问题（能够引发学生讨论的问题）设计起来很难。既然我们想让学生的生成性畅...

语文学科是一门综合性、实践性很强的学科，更需要将学生实践的过程充分展开，扎实地历练其听说读写思的综合能力。笔者观两位教师同教《将相和》第一课时，在整体把握文意阶段，甲教师直奔目标...

国小语文新课标明确规定：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”那么，什么是语感呢？语感是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力，是由语言活动引起...

《师恩难忘》的作者是刘绍棠。课文讲刘绍棠的第一个启蒙老师，对他从事文学创作的影响。这是一篇深情而朴实的文章。课文通过对田老师故事法教学的回忆，抒发了对老师的尊敬与感激之情。听...

一、提倡活跃与创新，二、提倡自主与质疑，三、提倡合作与交流。[建议学生交换座位，自由组合，以便于课堂合作与交流。[听唱歌曲《乡愁四韵》（余光中诗，罗大佑作曲并演唱），只放“两韵”。[让学生...

一、以学生为主体，创设学生自主学习的环境在国小语文教学中，教师要让学生在课堂学习中积极地发表自己的看法和意见，就需要打消学生对教师的畏惧感，以平等的地位来对待学生。在教学中，教师要...

摘要：随着科技的发展，多媒体走进了课堂，值得肯定的是，多媒体教学能激发阅读的兴趣，引导学生积极思维，开阔视野，有效突破教学重难点，发展多向思维空间，使学习不再是一件枯燥乏味的事。关键词：多媒...

在新理念的指导下，教师们不时地在教学前沿探索最新的语文课堂教学，所以各种新的教学模式不时涌现。我在听了大量课的基础上，进行观察、分析，归结起来可分为两大类：1、文章2、语文。以“文章...

苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”在语文课堂教学中，学生情智的启发，美的赋予和创造，必须依存于一个这样的“场”——教学场。...

一、教学目的：1、能通顺流利地朗读课文，能分角色朗读课文；2、随文认识“猪、应、该、粗、神、鹅、翅、膀、漂、加、立、刻、结”14个生字，能正确书写“立、次、加、角、些、画”7个字，学习...

一、“平明寻白羽，没在石棱中”———语文课堂的深度。二、“塘狭鱼可跃，林展鸟仅飞”———语文课堂的宽度。课堂教学要深入，训练重点确定以后，就必须设法组织有效的训练。一位都是正在组...

新版课标颁布已近5年，广大一线教师正努力把理念转化为行动落实在课堂上；然而，由于长期受应试教育的影响，再加上语文学科本身“本体”教学的失衡，导致现在仍有很多教师“死死攥住内容分析与...