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发表于:2015-01-19
冬阳·童年·骆驼队描写二十世纪二十年代,北京城南一座四合院里,住着英子温暖和睦的一家。下面是小编整理的关于冬阳童年骆驼队教学设计反思,欢迎大家参考!【1】冬阳童年骆驼...
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发表于:2015-06-01
课题冬阳·童年·骆驼队是全文的文眼,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年揭示了本文的内容主旨,而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。下面是小编整理的关于《冬...
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发表于:2015-02-06
《冬阳·童年·骆驼队》全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。下面是小编整理的《冬阳·童...
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发表于:2019-09-09
课题《冬阳童年骆驼队》是全文的文眼,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年揭示了本文的内容主旨,而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童...
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发表于:2017-07-28
《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案【设计考虑】童年,是充溢纯洁和情趣的时光,也是最令人留恋和难以忘怀的时光,从小朋友们的童年动身,让小朋友们通过读书,掌握另一种读书方法,体会作者对童年...
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发表于:2015-07-15
冬阳·童年·骆驼队本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。下面是小编整理的关于冬阳童年骆驼队教学设计,欢迎大家参考!教学目标:1.正确、流利、有...
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发表于:2019-08-25
冬阳童年骆驼队是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。以下是由小编整理关于冬阳童年骆驼队读后感的内容,希望大家喜欢!冬阳童年骆驼队读后感(一)《冬阳、童年、骆...
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发表于:2017-08-24
《冬阳•童年•骆驼队》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组课文中的一篇。下面跟随本站小编一起来看看最新的《冬阳•童年•骆驼队》教学设计吧!作者以朴...
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发表于:2017-11-15
导语:,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年揭示了本文的内容主旨,而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。下面我们一起看看这篇文章的教学设计。【教材简析】学习这篇课文,要把握...
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发表于:2015-07-26
《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题冬阳·童年·骆驼队是全文的文眼,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织...
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发表于:2015-07-26
导语:,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年揭示了本文的内容主旨,而骆驼队则是贯穿全文的一条线索。下面我们一起看看这篇文章的教学设计。教学目标:1、认识3个生字,会写9个...
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发表于:2017-09-27
人教版五年级下册语文冬阳·童年·骆驼队是林海音《城南旧事》的序言。作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影。下面是小编整...
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发表于:2017-12-13
一、看拼音、写汉字。zhānxièjǔjuémò()帽()煤()()沙()mòǎopáoshǎ寂()棉()()子()事二、给下面的字注音。咀嚼(juéjiáo)嚼(juéjiáo)烂系(xìjì)统系(xìjì)着系(xìjì)...
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发表于:2015-06-01
三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。下面是小编整理的关于冬阳童年骆驼队教学设计,欢迎大家参考!【学习目标】1、正确、流利、有感...
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发表于:2015-06-26
篇一本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题《冬阳·童年·骆驼队》是全文的文眼,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,童年揭示了本...
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发表于:2015-07-15
冬阳·童年·骆驼队本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题冬阳·童年·骆驼队是全文的文眼,冬阳为文章创设了一种感伤与温暖交织...
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发表于:2017-11-27
《冬阳童年骆驼队》是林海音在小说《城南旧事》的一篇序言,作者以朴实纯真的语言,围绕着骆驼队,写了怎样看骆驼咀嚼,怎样与爸爸谈论关于骆驼脖子上的铃铛,怎样想为骆驼修剪不整齐的毛,怎样好...
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发表于:2016-07-31
《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传体小说《城南旧事》的序言。既是自传,便是一种追忆,这篇课文中便流水着作者浓浓的回味、追忆。下面是小编整理的五年级下册语文冬阳&m...
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发表于:2015-07-26
【教学目标】知识目标:了解作者童年时对骆驼的关注和一些难忘的事情。背诵自己喜欢的段落,抄写喜欢的句子。能力目标:读懂课文,有感情地朗读课文;能通过重点词句的理解,体会作者童年的乐趣...
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发表于:2014-08-11
本文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音。作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影,其中景和情既清晰,又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜...
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发表于:2015-07-26
《冬阳·童年·骆驼队》一课中,林海音回忆了五岁时在北平故里的几个生活片段,抒发了对童年一去不返的怅惘(夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。),更表...
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发表于:2017-09-27
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。下面是小编为大家分...
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发表于:2017-08-27
冬阳.童年.骆驼队林海音骆驼队来了,停在我家的门前。它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中...
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发表于:2023-12-27
作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编整理的《冬阳童年骆驼队》教学设计,希望对大家...
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发表于:2015-07-26
《冬阳童年骆驼队》是国小五年级的重要课文,描写了作者的童年生活的怀念之情,下面是由本站小编为大家准备的《冬阳童年骆驼队》优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注...