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发表于:2017-08-17
一、读读写写。【在线字典查询】jiāoàonuxīmiè()()弱()落轻()nǎoxiūchǐshìfù()怒()流()()灭二、多音字组词chǔ()shèng()xīng()处盛兴chù()chéng()xìng()liáng()pū()h...
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发表于:2015-06-07
【范文一】《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,课文生动有趣,清洁富于变化。他讲述了国王御厨里的铁罐自侍坚硬,瞧不起陶罐。许多年后,陶罐出土成了文物,铁罐却不复存在的故事。只个股是告诉人们...
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发表于:2018-01-10
教学目的:1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。3、分角色朗读课文。教学重难点:重点:自...
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发表于:2019-01-18
学习目标1.会认10个生字,会写14个生字。能正确读写骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋等词语。2.分角色、有感情地朗读课文。3.读懂课文...
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发表于:2017-11-05
《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短...
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发表于:2015-02-07
教学要求1.理解课文内容,学会全面地看问题;懂得要多发现别人的长处,要正视自已的短处。2.分角色朗读课文。教学重点理解课文内容,了解寓意。教学时间1课时。教学过程一、启发谈话教师事先...
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发表于:2017-09-05
各位评委、老师们:下午好!我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第五册的《陶罐和铁罐》。我想从以下几点进行本节课的说课。一、说设计理念《陶罐和铁罐》是一则寓言故事,教学时要“...
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发表于:2023-12-20
《陶罐和铁罐》这篇课文是一则很有启发性的寓言,通过体会陶罐和铁罐两个性格迥异的人物的语言、动作和神态的描写,让学生理解正确地看待人和事物的方法。以下是关于《陶罐和铁罐》的教学...
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发表于:2023-12-16
在办理事务和工作生活中,教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。怎样写反思才更能起到其作用呢?下面是小编收集整...
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发表于:2022-06-10
在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的铁罐和陶罐国小作文,仅供参考,希望能够帮...
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发表于:2023-10-06
身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的陶罐和铁罐教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
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发表于:2015-06-06
【范文一】《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。关注学...
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发表于:2017-12-22
课前准备①多媒体课件。②生字卡片。③一曲节奏舒缓的乐曲。④学生预习课文,在课文中画出生字,标好每一自然段的序号,读读课文。第一课时形象揭题,了解特点①出示多媒体课件:展示陶罐和铁罐...
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发表于:2015-09-18
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的铁罐和...
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发表于:2017-09-06
《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处...
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发表于:2017-07-28
《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短...
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发表于:2015-06-02
片断:《陶罐和铁罐》老师:"你敢碰我吗?陶罐子"这一句,你觉得该怎样读,大胆地说出你的理解和看法。(学生练读3分钟后)学生1:我觉得把‘敢’字读重音好,表示你陶罐是没有胆量碰我的。表现出铁罐的傲...
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发表于:2023-12-28
作为一名老师,时常需要用到教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编整理的《陶罐和铁罐》第一课时的教学设计,希望对...
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发表于:2022-08-26
当赏读完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗?以下是小编为大家整理的《陶罐与铁罐》读后感,欢迎大家分享。今天我读了《陶罐与铁罐...
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发表于:2016-04-16
1、重点词句及课文理解1)《陶罐和铁罐》告诉我们:每人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。2)铁罐性格特点:傲慢、蛮横无礼;陶罐性格特点:谦虚、友善、克制。用生动的神态和动...
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发表于:2017-11-25
教学目标知识与技能:会认10个生字,会写14个生字,能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。能分角色有感情地朗读课文。过程与方法:能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。态度...
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发表于:2015-02-05
一、说教材《陶罐和铁罐》是人教版国小语文第五册中的一篇寓言故事,它趣味性强,寓意深刻,讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬,看不起陶罐,常常奚落它。而陶罐却没有与它计较...
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发表于:2015-02-07
下面是本站小编为大家啊整理的《陶罐与铁罐》教学设计,希望对大家有帮助!教材分析:《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里...
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发表于:2019-09-06
《陶罐和铁罐》这篇课文的教学要让同学们通过陶罐和铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。下面本站小编精心为大家整理的《陶罐和铁罐》教学设计,希望对大家有...
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发表于:2017-08-11
教学目标(一)理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。(二)学习生字,理解词语的意思。(三)练习归纳段意。(四)分角色朗读课文。教学重点(一)理解课文内容,学会全面地...