正視現實 正本清源 正確謀劃
努力實現教育事業新跨越
尊敬的x書記：
感謝您對教育的重視、關心、支援!下面，我將從我區的教育現狀以及今年教育工作完成情況和工作設想三個方面，向您作題為《正視現實、正本清源、正確謀劃，努力實現教育事業新跨越》的專題彙報，不當之處，懇請書記批評指正。
一、正視現實，我區教育已由小到大、由弱而強。
十九載開放開發、創業創新，十九載櫛風沐雨、辛勤耕耘，開發區從1992年成立至今，已逐步發展成為岳陽推進新型工業化的主戰嘗現代城市建設的示範區和經濟發展的增長極。開發區的教育文化事業也隨著經濟的發展、壯大而得以華麗轉身、美麗蛻變。已經由 “一個科室管理一百多個老師、一千多名學生”無生氣、無活力、無競爭力、不給力的教育模式，走上規模大、質量高、特色優、活力足、競爭強、口碑好的快速發展軌道。目前，我區共有教師xx人，其中有中學高階教師44人，中學一級教師197人，國小高階教師320人，教師普遍綜合素質高、業務能力強、精神狀態佳。全區共學生15720人，共有學校30所。其中有國小xx所，在校國小生8001人,入學率100%，鞏固率100%;普通國中xx所(其中x所為九年一貫制)，在校國中學生3318人，鞏固率99.76%;幼兒園xx所，在園幼兒4401人,學前三年入園率75%，學前一年入園率95%。教育的發展為促進經濟發展和社會穩定做出了重大貢獻。但是，我區教育整體上仍面臨著一些急需解決的困難和問題。一是發展不平衡，辦學差距大。開發區屬於典型的二元結構，城市農村並存。再加上歷史原因，我區的學校絕大部分屬於原岳陽縣和樓區偏遠鄉鎮學校，具有先天性的營養不良，基礎十分薄弱。造成了發展不平衡，辦學差距大辦學格局。二是經費不足，特色不明。由於基礎薄弱，同時社會、家長對優質教育資源的需求加大。我區教育經費時常面臨“八個蓋，十口鍋”僧多粥少尷尬;特別是康王鄉的一些學校由於普九負債多，更是長年面臨“等米下鍋”或“無米下鍋”的無奈。開發區的.校長跟全國的大部分校長一樣整天圍著“錢”在轉，至使辦學特色難以彰顯。三是體制單一，方法陳舊。存在著教育脫離開發區實際的現象，教育為經濟建設提供人才支撐、為“三農”服務的能力亟待加強。職業教育一片空白，幼兒教育剛剛起步，農村教育佈局不夠合理，教育資源整合不很到位。
二、正本清源，我區教育正奮力突破、聚勢進齲
(一)、重實效，提升教學質量。我們堅持把有效教學作為提升質量的途徑，以實效為歸宿、以過程為載體，全面推進有效教學活動。一是宣傳發動。3月10日，召開了全區教師工作大會，號召廣大教師統一思想、團結一心，克難奮進、奮力前行，為教育“十二五”取得新的勝利開好局、起好步、奠好基。3月22日，召開了開發區2015年畢業會考工作會議，教文局提出了“兩個用心”、“三個一切”和“四抓”的提質思路，就是“用心謀劃學校發展，用心提升教育質量”;“安全壓倒一切，落實重於一切，發展高於一切”;“大張旗鼓抓常規，理直氣壯抓質量，對照職責抓細節，對照制度抓落實”，以及 “把握要領、抓住要點、掌握要義、主攻要務、妙用要訣”的“五要”迎考方針。二是考核促動。今年是我區教育的“常規管理年、教育改革年”，開學之初，教文局提出了“三個不允許、四個確保、五個不能”的開學工作要求，並分成5各督查組對全區開學工作進行全面檢查。形成高壓態勢，用嚴格的考核保障了開學規範、開學順利、開學平安。“常規管理校校行”是我局的特色工作、重點工作，更是提質的有效手段。教文局採勸鐵腕抓常規”的措施，對各學校的常規管理工作實施組織監管、過程監控、質量監督，做到在思想上不放鬆、在問題上不放手、在責任上不放過。這一舉措受到了市政府督導評估團的肯定，有望在全市推廣。三是校際聯動。我區教育發展極不平衡，既有資源上的不平衡，又有質量上的不平衡。為此，我們在城區5所學校與5所薄弱的農村學校進行“手拉手，一起走”活動，做到學校共建、資源共享、管理互通、教師互用。特別是今年，區教科所不等不靠，早規劃早行動，首次在全區實施了全區七校聯考，日前，第一次聯考順利完成，成效顯著。
學識谷
