在大眾化的教育背景下，大學生就業問題日益成為社會關注的焦點之一，創業也逐漸成為大學生的熱門話題和最後抉擇。十七大報告中明確提出，要實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業，積極建立創業型社會。“完善支援自主創業、自謀職業政策、加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者。”2017年2月15日，國務院辦公廳專門下發《關於加強普通高校畢業生就業工作的通知》“鼓勵和支援高校畢業生自主創業”。因此，大學生自主創業作為目前解決就業困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。
作為一名即將畢業的應屆大學畢業生，我認為大學生創業首先必須具備良好的心裡素質：
一、強烈的創業意識
要想取得創業的成功，創業者必須具備自我實現、追求成功的強烈的創業意識。強烈的創業意識，幫助創業者克服創業道路上的各種艱難險阻，將創業目標作為自己的人生奮鬥目標。如果自己都不具備這個意識，只是想著該如何如何，會怎樣怎樣，而沒有把握時機充實自己，如何能獲得成功。機會只是給有準備的人準備的，自己沒有把握機會的能力，在這個社會只會被創業大軍所淘汰。
二、好的創業心理品質
創業之路是充滿艱辛的，會經歷各種各樣的失敗，險阻，甚至是破產的可能。沒有任何風險的創業是不存在的，所以面對這些風險，創業者必須具有面對風險的決心以及在風險中創造成功的眼光。與風險伴隨而來的往往都是巨大的利益，如果不能調控自己的心態，冷靜的面對這些風險，往往自己會置之死地而不能後生。
三、競爭意識
競爭是市場經濟最重要的特徵之一，是企業賴以生存和發展的基礎，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。在目前市場經濟佔主體的情況下，如何贏得競爭，佔據市場份額已經是主旋律，尤其對於中小企業來說。對於創業初期的創業者，只需要在小規模的分散競爭中贏得勝利就足夠了。創業者只有敢於競爭，勇於競爭，才能取得成功。
創業不僅需要良好的心理素質，還要一定的創業能力，不是每一個人都適合創業。
一、決策能力
決策能力是創業者根據主客觀條件，因地制宜，正確地確定創業的發展方向、目標、戰略以及具體選擇實施方案的能力。決策決定著企業的發展，是企業的重要組成部分。
二、經營管理能力
經營管理能力是指對人員、資金的管理能力，這裡指的'是綜合能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。管理能力會始終貫穿著整個創業的歷程，這是創業者重中之重的能力。
三、協調能力
協調能力指能夠妥善處理與公共的關係，尤其是有關部門，還有下屬各個部門成員之間的關係。能夠團結一切能夠團結的力量，獲得政府稅務等部門的支援和理解，這就是企業的
人脈資源，人脈就相當於企業的血管一樣，處處關聯。
四、創新能力
企業的運轉需要不斷的創業，不斷的有吸引顧客的新產品出現，從而獲得市場份額。同時企業本身也需要創新，管理，服務物件等，新的客戶群體反而是利益的來源。
五、融資能力
創業的過程中總會面對著各種資金的困難，這就需要創業者擁有融資的能力。一時的週轉不開可能會導致企業垮臺，所以這就成為大學生創業者的重要能力了。
既然創業困難重重，這就需要大學生創業者不斷提高自身的創業素質。所以：
一、以專案和社團為載體，增強創新意識和創業精神
創新意識和創業精神是形成和推動創業行為的內驅力，是產生創業行為的前提和基礎。創新意識和創業精神的培養是高校創業教育的重點。學校可以通過開展各種社團活動，競賽等方式，以專案為載體，激發學生的創業精神和意識。還可以開展專題講座，通過前人的經驗來引導大學生。
二、加強創業教育師資隊伍建設，培養良好的創新品質
教師對於學生的影響總是最大的。創業對於大學生的各種能力要求很高，要求大學生敢於冒險，敢於競爭，敢於創新。所以有創新思維，靈活多變的老師對於學生的重要性不言而喻。只有這樣的老師才能教出具有優秀品質的學生。教育師資隊伍建設也就等於大學生素質的提高。
三、加強創業實踐活動環節，培養學生的創業能力
實踐是檢驗真理的唯一途徑。任何理論上的成果在實驗中總會遇到各式各樣的問題，大學生創業不外乎如此。只有多實踐，才能積累經驗，才能在以後的創業中少走彎路。所以在校內可以舉行各種創業實踐活動，通過校內，校外雙向合作，提高大學生素質培養。
四、學生創業能力的自我培養
在學校內所擁有的知識是有限的，社會是一個複雜形態的文化結合體，創業牽扯到的物件也來自於各方面。所以這就要求我們需要不斷充實自己來適應於社會的變化。可以通過報考各種課程班，圖書館之類的地方提升自己的專業需求。
五、創業興趣的養成
個人感覺這是最重要的一環。大學生創業的道路曲折不堪，有時難免會讓創業者產生放棄，得過且過的心態，所以興趣就體現了它的重要性。現代大學生都執著於感興趣的事，而不是你要求的事。只有讓他產生了興趣，他才會持之以恆，不畏懼艱難困苦，完成自己的既定目標。
在當今時代，著力培養和打造我國地方高校大學生創業能力，有著深遠的現實意義。這不僅是減輕我國地方高校畢業生就業壓力的一個戰略舉措，更是振興我國各行各業的需要，是中華民族偉大復興的需要，是我國參與全球經濟競爭與合作的需要，是地方高校真正體現辦學個性特色的需要，更是地方高校大學生健康快樂成長、高揚生命價值和意義的發展需要。就目前而言，大學生創業能力缺乏仍是一個重要問題。因此，要進一步加強大學生創業能力的培養，不斷提高創業能力培養的針對性。
參考文獻：
[1]羅天虎.創業學教程[M].西安:西北工業大學出版社,2004.
[2] 楊湧濱.論當代大學生創業能力及其培養[J].河南社會科學，2003 .
[3] 張美鳳，趙映振，蔣鋒.關於大學生創業特徵的調查與思考[J].中國高教研究，2001.
學識谷
