2017年合唱特色專案彙報材料

根據我校藝術特色總體目標，在去年基礎上，我們做了改進和調整，為了更好地實現建立“全面+特色”學校，培養“合格+特長”學生，逐步實現“合格+1234”的培養目標（即各科學業成績至少達到合格，有一項體育技能，兩項藝術特長或愛好，養成三個良好的習慣（讀書、寫字、講衛生），培養學會學習、學會生存、學會合作、學會做事四種能力）。本年度在堅持總目標的基礎上具體開展全體師生合唱藝術特色活動，形成“人人會唱歌、人人愛唱歌”的校園氛圍。實現“以藝育德、以藝啟智”的發展之路，推動我校藝術教育健康、創新、持續發展。為此，我校將特色專案確立為“合唱藝術特色”。從以下幾個方面來開展特色教育的。

一、師資固定化。

學校堅持以轉變教師的觀念為先導的策略，積極開展各種有效的學習培訓活動，使教師更好地瞭解、認識和掌握合唱藝術教育特色學校建立的背景、意義、方向和策略。本著全員參與的原則，我們不僅注重培養有唱歌特長的教師作為我校合唱特色教育的主力軍，也注重開發、挖掘其他學科有特長的教師參與合唱特色教育。由校長親自任教，成立教師

100人合唱團，起到很好的示範引領作用。此外我校積極引進校外資源，聘請河套大學藝術系師生為我校合唱團的校外輔導老師。目前，我校已逐步建立專家、骨幹、兼職、助理四位一體穩定的合唱藝術教師隊伍。

二、 內容豐富化。

在開展全體師生合唱教學課程的基礎上，我校還開設了舞蹈、器樂、繪畫、各種球類等共計32個興趣班，組建了36個以班級為單位的合唱社團，參與人數達到1586人，參與率100%。指導幫助學生基本確定特長髮展方向並組織建立社團或興趣小組，建立學生合唱團、小書法家社團、器樂團、舞蹈團，並以課程的形式確定下來。同時積極開展藝術課程的教學研究活動，優化教學過程，提高藝術課的藝術性，確保課堂教學的高質量。為每個孩子提供了廣闊的成長平臺。

三、形式多樣化。

我校不僅在音樂課上納入合唱教學的內容，專門開設合唱練習課程，同時跟進豐富多彩的各項活動。每個社團都有符合本班特色的班歌，每個年級都有符合年齡特點的年級歌曲，每學期都確定一首全校學生合唱曲目，本學期全校合唱歌曲為《祖國和我》、《中華好兒孫》，利用放學路隊、兩操集隊進行齊唱練習。一年來，學校多次以教導處和大隊部牽頭，組織開展合唱節、漢字書寫大賽、朗誦、電腦繪畫賽、

兒童書畫賽、故事大王選拔賽等項活動。真正起到以特色活動促特色發展的目的，並且多項活動在市區獲獎，在首屆“區長杯”足球賽中，我校取得第三名的好成績；全市科普六項知識競賽獲二等獎;全區課本劇展演獲二等獎；在全區中國小運動會上，我校總分獲得了第四名。全區中國小舞蹈大賽上，我校的舞蹈獲得二等獎稱號。全區中國小合唱大賽上獲得二等獎稱號，教育系統教師才藝大賽中，我校教師大合唱獲得一等獎的優異成績。在剛剛結束的臨河區教職工排球比賽中，我校獲得男子八連冠和女子亞軍的驕人成績。這些榮譽的取得，的確與我們紮紮實實的開展藝術教育工作是分不開的。

四、特色課程化。

加強合唱教學的改革和管理。增加合唱教育內容，每週兩節音樂課，要求音樂老師利用一節課對學生進行合唱技巧訓練；設定合唱教學課程，校領導、音樂老師、班主任、學生代表共同確定班級合唱歌曲1首、年級歌曲2首、校級歌曲2首。由音樂老師利用課內時間教會，班主任組織學生利用每天上午、下午第二節課後各5分鐘時間進行練習，為了確保演唱效果，每班加派一名教師協助班主任工作。校級歌曲要求學生上課間操時集中演唱，班歌、年級歌曲、校級歌曲必須在放學路隊組織學生合唱。並進行考核。編寫高質量的合唱教育校本教材。基本形成適合兒童傳唱的《童謠集錦》

校本教材並投入試用。

五、環境育人化。

認真做好特色學校宣傳工作，在營造“人人會唱歌，人人愛唱歌”氛圍方面，建設完成班級文化、藝術長廊，增加利用宣傳欄、板報、廣播站、家長會等積極宣傳合唱特色教育，同時向學生和家長做好宣傳和引導工作，瞭解學生的發展需要和家長的期望，激發學生對唱歌的熱愛。

六、制度保障化。

1．成立合唱特色領導小組

組 長：陳巨集偉

副組長：李美香、安永貞、馬彥國

主要成員：柴建榮、張麗君、李鳳仙、劉志豔、陶格斯、

趙超、李燕、閆春香、陳敏

2. 完善合唱教學的考核和檢測機制。制定合唱教學的考核及檢測細則，參照國家相關的藝術考試等級方案，適當調整、降低標準，形成適合六小合唱教育特色的、科學的考核檢測評價體系。定於每年五月中下旬開展合唱節活動，進行班級比賽、年級比賽、全校師生同一首歌展示等活動；學生合唱團、教師合唱團要參加每年表彰、慶祝等大型展示活動；利用集會、升旗、放學路隊等形式展示各班唱歌特色，並計入班主任考核。

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