學習目標
①積累、交流課文、課外書中的的重點語句。
②瞭解、積累生活中的座右銘。
③閱讀成語故事《水滴石穿》
課前準備
蒐集平時在書中和生活中接觸到的有啟發的句子。
↘交流平臺
①從課文中找出使你受到啟發的句子，讀一讀，說說感受。
②把你平時從課外書中積累的使你受到啟發的句子進行展示，和同學進行交流。
③把從課文、課外書中找出的語句，摘抄在本上。
↘日積月累
①自己讀一讀5個句子，注意讀準字音。
②說一說5個句子分別是什麼意思。
③用自己喜歡的方法背誦
④在本上進行抄寫。
↘成語故事
①自己練習讀短文，讀準生字“吏、懈”。
②跟同桌合作練習讀，互相幫助、點評。
③指名讀，比一比誰的讀音最準確。
④交流一下怎樣理解“水滴石穿”這個故事。
⑤齊讀第二自然段，理解成語的含義。
⑥練習講述這個故事。
教學目標
1．培養口語交際能力，結合生活小事所受到的啟發，交流對自己有影響的座右銘。
2．寫下漫畫上的內容，透過漫畫想想帶來的啟示，揭示漫畫的含義。繼續練習修改習作文。
3．能通過學習課文，結合生活中發生的事，理解作者感受，，通過生活小事獲得啟發，交流觀察感受，讓學會思考人生。
4．積累關於意志品質的名言警句，並作適當拓展，讓學生擴充套件積累更多的關於意志品質方面的名言警句，激發學習語文的興趣。
5．積累成語，運用成語。
教學準備
1．詞語卡片。
2．學生用各種不同方式表現自己綜合性學習的成果。
時間安排
5課時
第一課時口語交際
一、匯入
師：同學們，生活中時常有許多的事情發生，有些事會帶給每個人很深的'教育和啟發，甚至影響終身。最近我在電視上看了一個欄目是《體驗感情》，這期主要講一位國小生長大以後尋找他啟蒙老師－一位長虎牙的下鄉女教師，這位女教師帶給了她的學生終生的影響，她的有些富有哲理的話時常縈繞在這個學生身上。今天，我們就針對生活小事帶來的啟發這個角度來進行口語交際。
二、明確任務
1．仔細回憶自己身邊發生的對自己很有啟發的事情，想想事情發生的起因，經過，結果。
2．通過這件事，給自己帶來什麼啟發?
三、在小組交流
1．交流發生的對自己影響很深的往事。要求：注意把事情的經過講清楚，得到的啟示說清楚。
2．通過這件事得到的啟示，試著寫一寫座右銘或者蒐集一些名言警句，小組交流是怎樣理解這句話的，為什麼對自己啟發大？
3．態度自然，語言流暢，圍繞中心有條理的交流。
4．推舉代表，準備在班組彙報。
四、全班交流
各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重複說。
五、總結
根據學生的彙報，教師總結：生活中往往有許多事，給人以激勵或提醒自己或告誡自己，這些名言警句和座右銘對自己會有很大的啟發。同學們在學習和生活中應該留心生活，細心體驗，經常思考，不斷豐富自己的閱歷，這樣我們的知識儲備才會越來越多。
學識谷
