小班遊戲教案範文

爸爸媽媽都希望自己的孩子愛動腦子，也希望他們有創造的能力。以下是本站小編收集整理的小班遊戲教案範文，歡迎閱讀!

　　一. 活動目標

1. 讓幼兒知道遊戲的名稱,激發幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。

2. 讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。

3. 通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

　　二. 活動準備

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。

　　三. 活動過程

　　1. 匯入

小朋友們,今天老師要請大家來當小小建築師,幫幼兒園蓋房子。

2.觀察示意圖，引導幼兒說出外型特徵

(1).幼兒園有哪些房子?他們是什麼形狀的?

(2).圍牆是什麼樣的?高不高?

(3).幼兒園的.樓房它是幾層的?寬嗎

(4).我們要建幼兒園的哪幾個部分?

　　2. 教師示範搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

(3).欣賞觀察房子

　　3. 提出建構要求

(1).要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意願自由建構。

(2).遊戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3).要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

　　4. 幼兒活動,教師指導

(1).對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

(2).引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

　　5. 欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什麼覺得它漂亮?

　　6.評價總結

我們今天搭了什麼?你是用什麼材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。

　　7.自然結束

　　教學目標

1、培養幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應對。

2、能聽懂對方的話，並運用語言進行協商。

　　教學準備：

準備積木若干盒。(兩個幼兒一盒)

　　教學過程

1、幼兒自願結合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。

2、讓幼兒先想一想，自己準備搭什麼，並把想法告訴同伴或老師。

3、請幼兒按自己的設想搭積木。

4、搭好後，要告訴同伴、老師“它”是什麼?建議在日常生活中注意創造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進行交談。

教師提示：

①如果積木不夠用，或缺什麼，請告訴同伴，向同伴借用。例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應滿足對方的要求。

②如果積木缺得太多，要兩人合搭。