教學目標：
1．學會本課10個生字，掌握“天文學家、醫生、海軍、戰士、眼睛、可以、海面”等詞語。認識“顯、微、潛、遙、極、艇” 6個字。
2．正確、流利地朗讀短文。
3．知道短文中的“眼睛”分別指什麼，它們各有什麼用處。
4．認識引號。
教學建議
教材分析
本課有6個詞，3段話。3段話分別介紹瞭望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡的作用，說明觀察儀器能幫助人看見人的視線達不到的事物，它們是奇妙的“眼睛”。
學會生字詞，知道三種儀器的用處是本課教學的重點。
教法建議
課前準備
1．本課的生字卡片；
2．教學掛圖或望遠鏡、顯微鏡等實物。
識字、寫字教學
1．識字教學
教學生字，注意讀準後鼻音“望、睛、艇”，翹舌音“戰、士”。“睛”單字讀jing 在詞中讀輕聲。
隨生字，認識匚（三框兒）、戈（戈字旁），區別“士——土”、“觀——現”
2．寫字教學
在學生觀察範字時，可提示他們注意字中主筆畫的長短高低。如“遠”的最後一筆捺要寫得長一些，能托起裡面的“元”字；
“以”的第二筆點，在堅挺的提尖上面一些，右邊“人”的一捺要變成點；“戰”的'斜鉤起筆高，拉得長。
以下字的筆順要注意：
醫： ” 第六筆為點。
戰：右邊的筆順是
以：
詞句教學
三段文字結構和句式相同，都是兩句話，先說什麼鏡是什麼人的“眼睛”，再說這鏡的用處。可指導學習第一段，讓學生自學另兩段。要聯絡句子內容，讓學生知道“眼睛”的意思，“可以”的用法。
“眼睛”用上了引號，表明這不是真的人眼，在句中指望遠鏡等。
“可以”是說遙遠的星星原本是人眼看不見的，用瞭望遠鏡，人們就能夠看到了。要通過多朗讀來體會“可以”的意思。
學識谷
