作為一位傑出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、通過觀察瞭解小蝌蚪的特徵。
2、樂意和教師一起表演,感知體驗自由遊動的小蝌蚪。
【活動準備】課件:趣味練習--養蝌蚪
【活動過程】
1、出示趣味練習卡,幼兒觀察小蝌蚪。
師:畫面上有什麼?小蝌蚪是什麼樣子的?
2、認識小蝌蚪的特徵
小蝌蚪的頭長得什麼樣?
有幾個黑油油的眼睛?
小蝌蚪的後面有幾條尾巴?
小蝌蚪在水裡是怎麼遊的?
3、請幼兒模仿小蝌蚪在水裡遊的動作。
4、師:我們看看小蝌蚪長大後會變成什麼樣子?
觀察圖片
瞭解小蝌蚪長大後變成青蛙。
5、師:你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的'小蝌蚪,把它們放在池塘裡好嗎?
6、幼兒畫蝌蚪,用線條畫出大大的腦袋,小小的尾巴。
7、養蝌蚪,把幼兒的作品放在展板上(池塘)。
活動名稱:
音樂欣賞《小小蛋兒把門開》
活動目標:
1、通過學習讓幼兒知道歌曲名稱,熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、歡快的情緒唱歌並能唱清歌詞,唱準曲調,願意與教師一起愉快歌唱。
3、知道雞蛋是雞媽媽生的,然後由雞媽媽孵出小雞。
活動準備:
雞蛋一個
活動過程:
一、律動練聲
1、《生活模仿動作》
2、《合攏放開》、
3、《這是小兵》、
4、《小鳥醒來了》、
5、《大雨和小雨》
二、匯入活動
1、出示雞蛋,小朋友你們看這是什麼呀?雞蛋是哪裡來的?
2、雞蛋裡面有什麼呢?教師做傾聽狀“篤、篤、篤”咦?誰在叫“開門”?
3、哦!雞媽媽生出蛋,蹲在蛋上孵呀孵,孵出小雞來。小雞就是從雞蛋裡孵出來的',小雞要出來小蛋殼就要怎樣呀?今天我們就要來學習一首新的歌曲,歌曲的名字叫《小小蛋兒把門開》。小朋友聽:
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲示範,提問:歌曲的名字叫什麼?歌曲裡唱了些什麼?
2、教師在伴奏下再次範唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什麼?歌曲裡還說了什麼?
3、教師按節奏完整朗誦歌曲:原來這首歌曲裡是這樣說的......
四學習歌曲
1、教師彈唱帶領幼兒分句念歌詞
2、引導幼兒學唱歌曲請幼兒跟隨教師完整學唱歌曲。
3、教師輕聲演唱,幼兒大聲演唱。
4、幼兒大聲唱,教師小聲唱。
5、幼兒完整演唱歌曲。
6、請幼兒跟隨樂曲自由表演動作。
五、結束部分
1、歌表演《春天》。
2、小結活動下課。
活動過程:
(一)幼兒自由圍坐在教師身邊,教師以語言創造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”
1、我們是一群愛聽音樂的小精靈,一聽到音樂我們就會快樂的跳舞。
2、音樂起,幼兒自由表演動作,教師邊觀察瞭解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂的變化做不同的動作,給幼兒以暗示。
(二)幼兒跟隨教師向巨人的花園出發,途中,教師用語言創設情境,激發幼兒模仿教師做動作的`願望與興趣,使幼兒在動作過程中進一步感受音樂的不同。
1、今天,我們一起到巨人的花園裡去玩吧,那裡有最美的音樂和最美麗的花。路很遠,還會經過一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬別迷路了。(間接提出要求:要跟在
>教師身邊。併為後面有語言創設情境作好鋪墊)
2、情境一:爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山。
情境二:過小河。緩慢的音樂――趟水。歡快的音樂――將水甩幹。
(三)進入巨人的花園,教師交代遊戲規則,引導幼兒聽音樂進行遊戲。
1、聽音樂,辨別不同的音樂:歡快――精靈的遊戲。緩慢――巨人出現。
2、交待遊戲規則:我們進入花園後,如果聽到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園裡一朵小花,這樣它就不會發現我們了。遊戲開展兩遍後結束。
3、遊戲若干遍後結束。
活動目標:
1、幼兒在教師所創設的故事情境中,能夠根據樂曲的不同節奏,進行相應的動作表現和遊戲。
2、鼓勵幼兒大膽表演動作,培養對音樂的感受能力。
3、能夠積極的參加遊戲活動,體驗藝術活動所帶來的快樂。
活動準備:1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”2、簡單的場景佈置:柵欄(小椅子)
小班教案《我的新年禮物》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂,按照標識尋找自己的禮物,並能大膽介紹自己的禮物,快來看看幼兒園小班《我的'新年禮物》教案吧。
內容與要求:
1、按照標識尋找自己的禮物,並能大膽介紹自己的禮物。
2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備:
1、聯絡家長為孩子準備一份禮物,並對家長說明禮物的要求。
2、聖誕樹三棵,準備好的禮物自制包裝袋掛在聖誕樹上。
活動過程:
一、尋找禮物
(以信件的形式,鼓勵幼兒自己尋找禮物)
中心提問:
1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什麼不一樣?
2、猜猜數字表示什麼?顏色又代表什麼呢?
3、說說你的禮物在哪裡?
教師小結:原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上,顏色表示你的禮物裝在什麼顏色的紙袋裡。
重點觀察:
幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。
二、介紹禮物
1、幼兒互相介紹自己的禮物.
2、集體面前大膽交流。
重點指導:把握住禮物的特點適當提問。
三、分享禮物
(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公曆新年,將“春節”稱為農曆新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
設計意圖:小朋友在日常生活中常會看到各種輪子。例:車輛輪子、溜冰鞋的輪子、玩具物品的輪子、鋼琴輪子、捲簾門輪子以及工廠的機器輪子等。這些輪子大小不同,顏色不同,材料不同……。它們是我們生活中極其平常但又與人們生活息息相關的東西。為了培養孩子形成良好的觀察習慣,激起他們對事物探究的興趣,特設計了本活動。
活動目標:
1、使幼兒在操作過程中探索、發現輪子是圓形的,會滾動,它由不同的材料製成。
2、幫助幼兒瞭解輪子在社會生活中的運用。
3、培養幼兒思考和探索問題的興趣。
活動準備:
1、知識準備:活動前帶幼兒觀察各種有輪子的物品。
2、教具:投影儀:健康車、小童車各一輛;一壺水;各種有輪子的玩具;一頭劈開l0cm左右的長竹竿一根;中心有橫軸的圓形、長方形、三角形木塊各一。
3、學具:每桌一隻籃子,籃子裡有各種不同的圓形輪子,三角形、長方形積木。操作卡片《請你添上輪子》、筆人手一份。
活動過程:
一、激起幼兒探索的興趣籃子裡有好多玩具,請你們拿一件或兩件在桌上玩一下,說說你發現了什麼?幼兒操作,師巡迴指導。剛才你玩了什麼?發現了什麼?(引出輪子這一話題。)
二、實驗,幫助幼兒瞭解輪子是圓形的,會滾動。
1、你看到輪子是什麼形狀的`?為什麼輪子是圓形的而不是長方形或三角形的?如果用長方形、三角形做輪子會怎樣?
2、做實驗,引導幼兒觀察感知。教師把有橫軸的長方形、三角形、圓形木塊分別插進長竹竿劈開的一頭,在桌上推。問:用長方形、三角形做輪子,這輛小車怎樣了?用圓形做輪子,這輛小車怎樣了?師小結:剛才我們做了實驗,知道了圓形)做輪子,小車才可以滾動,並滾動得快。
三、引導幼兒觀察輪子,瞭解輪子的多樣性。你知道輪子有什麼地方不同嗎?師引導幼兒與同伴合作找找、比比,發現輪子的不同之處。請幼兒說說自己的發現。
師小結:輪子有的大,有的小;中間有空的,有實的;有的輪子寬,有的輪子窄;有的輪子上還有花紋;有的是橡膠做的,有的是塑料做的,有的是……輪子各種各樣。
四、引導幼兒進一步探索輪子能省力。過渡:人們真能幹,造出了這麼多不同的輪子,用輪子有什麼好處呢?
①請幼兒說說:用輪子是不是省力呢?我們來做實驗。
②做實驗1:請幼兒用手拎水壺;用小推車推水壺。為什麼同樣的東西,用手拎不動,而放到車裡就能推動了?
③做實驗2:抱同伴;用小車推同伴。哪樣省力?為什麼?
幼兒討論師小結:輪子除了會滾動,滾得快,還有一個好處就是省力。所以人們造出了好多有輪子的東西來為我們服務。豐富詞語:省力。
五、引導幼兒講述輪子的應用,擴充套件幼兒知識。你還見過什麼東西有輪子?為什麼要裝輪子?幼兒講述。老師這裡也有好多東西有輪子,我們一起來看看。這是什麼?它有什麼用?
六、教師小結今天我們知道了輪子都是圓形的,會滾動,輪子還能省力,給人們生活帶來好多方便。(把操作卡片放到投影儀上)老師這裡有好多東西沒有輪子,它們很難過,我們來看看是誰?(沙發、童車、小轎車、推車……)沒有了輪子會怎樣?(無法滾動,不能為人們服務)我們一起來幫助它們吧。畫什麼形狀的輪子?(圓形)課後我們一起來畫,好嗎?
活動延伸:
1.請你添上輪子。
2.日常生活中繼續觀察各種輪子。