小班語言公開課等汽車教案

作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班語言公開課等汽車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

小班的幼兒喜歡模仿小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》，通過動物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重複中，自然而然地讓孩子感受到語言文字中蘊含的數量增加與減少，不由地產生想模仿去做，想模仿者去說的衝動。從而讓幼兒瞭解到相互間友好相處及懂規則的道理。

活動目標：

1、理解故事內容，能瞭解生活中的.一些乘車規則，樂意和老師一起復述故事。

2、培養幼兒閱讀興趣，感受語言文字中蘊含的數量的增加與減少。

3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

活動準備：

1、PPT

2、小鴨子毛絨玩具、圖片(熊貓、狐狸、小兔、小豬、小刺蝟)、大圖書。

活動過程：

一、激發興趣。

創設情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來了(出示小熊貓圖片)，誰呀?

幼：小熊貓

師：可是它要怎樣去呢?小鴨子的家有點遠

幼：騎車，開車，坐車

師：小熊貓想騎車太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會開車，於是它決定坐汽車去，可它不知道在哪裡等車，你知道嗎?

幼：站臺

師：我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車(出示大圖書第一頁，幼兒觀察。)這個故事是關於小動物等汽車的，它有一個好聽的名字叫等汽車。

二、自由閱讀。

1、提出問題：那麼接下來還有誰會來等汽車呢?最後他們等到汽車了嗎?小朋友們自己在書中找找答案吧，你看到了答案要放在心裡，不要告訴別人哦?等一下老師問的時候你再舉手說好嗎?

2、幼兒看大圖書後，請幼兒說說看到的內容，教師根據幼兒回答將相應小動物的頭飾貼於黑板上，幫助幼兒記憶。(提醒幼兒他人講話時要安靜的聽)

三、理解閱讀。

1、出示ppt,教師逐圖講述。先引導幼兒看圖，再提問幫助理解，教師再朗讀畫面內容。

·看第一頁至第七頁，提問：站臺上又來了誰?現在車站有什麼變化?車站上一共有那些小動物在等車?

·看第八頁、第九頁，提問：汽車來了，站臺上有什麼變化?

·小結：小動物們在站臺上等汽車，大家一個接著一個排隊，由先前的一隻，逐漸增多。汽車來了，大家一個接一個上車，由許多逐一減少。

遊戲：引導幼兒講故事，重點放在“一隻。”幼兒學習複述簡單的故事情節。

師：現在，徐老師請小朋友當小老師，一起將這個故事講出來，會講的小朋友等下老師帶你們去陪小鴨子過生日，故事就當做送給它的生日禮物吧，它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT複述故事。

總結：

師：汽車已經載著小動物們出發了，小朋友們，我們也排好隊，一個接著一個上車去給小鴨子過生日吧。(幼兒起立，播放音樂，教師帶領幼兒開汽車走出舞蹈廳。)(播放音樂開汽車，結束活動)

教學反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關係也只是半桶水和一杯水的關係，可見老師的知識儲備是很重要的。