五年級語文第一課《竊讀記》知識點由語文小編整理並分享,歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助,請繼續支援語文網,並提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!
一、生詞
竊讀 炒菜 鍋勺 踮起 餓狼 懼怕 充足 屋簷 皺眉 一碗 痠痛 支撐 書櫃
二、讀讀寫寫
招牌 擔憂 急切 懼怕 環境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋簷 其實 支撐 鼓勵
三、詞語積累
急匆匆 花花綠綠 傾盆大雨 飢腸轆轆 舒舒服服 依依不捨
四、詞語理解:
適宜:適合,相宜。文中指在書店人多,無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。
知趣:知道好歹,不惹人討厭。這裡指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的,每當感覺到書店裡店員態度變化時,我就會放下 書離開。
飢腸轆轆:飢餓得肚子發出腸鳴音。
白日夢:比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中,也幻想著能夠有錢;而有 錢也不過能吃上一碗麵條,再坐下來舒服地讀書。這種最簡單的需求對一個窮學生來說像“白日夢”一樣不可能實現。
依依不捨:留戀,不忍分離。
五、概括課文主要內容:
主要內容:寫小作者因為買不起書,放學後偷偷地躲在書店裡讀書的事。
六、句子理解:
句子1:我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鑽過去。 喲,把短髮弄亂了,沒關係,我總算擠到裡邊來了。
通過小作者的動作描寫,寫出了書店顧客之多,更表現了我讀書的如飢似渴。
句子2:急忙開啟書,一頁,兩頁, 我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭,沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹飢餓的狼,一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知慾,對讀書的渴望。
句子3: 我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了。”其實,我的心裡卻高興地喊著:“大些!再大些!”
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫,寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比,更加表現出了“我”對讀書的喜愛。
句子4:我合上書,嚥了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然後才依依不捨地把書放回書架。
作者用一個動作,寫出了此時的“我”儘管是腿痠腳麻、飢腸轆轆,卻在兩個多鐘頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感,收穫了知識與智慧。
句子5:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”
“吃飯長大”是指身體的物質需求,“讀書長大”是指精神的成長,心靈的成長。糧食哺育的事身體,而書籍哺育的是靈魂 ,一個知識與智慧不斷增長的人,才是一個健康成長的`人。
句子6:我很快樂,也很懼怕──這種竊讀的滋味!
這句話是課文的中心句,集中概括了竊讀的百般感受。快樂與懼怕交織在一起,形成一種複雜的、難以言說的感受,正是竊讀的滋味。
七、課後問答:
作者是在舊中國私人開的書店裡讀書。在這裡讀書要經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦,還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。
八、讀書格言:
讀書破萬卷下筆如有神——杜甫
讀萬卷書行萬里路 ______ 劉彝
敏而好學,不恥下問_____孔子
為中華之崛起而讀書———周恩來
書籍是造就靈魂的工具 ——雨果
會不會讀書決定著一個人的智力 發展。 ——蘇霍姆林斯基
舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知 。 ——蘇軾