同學們要勤奮練習七年級語文試卷,有助於鞏固語文知識。以下是小編給你推薦的七年級語文上冊月考試題及答案,希望對你有幫助!
七年級語文上冊第二次月考試題一、積累與運用(24分)
1、按要求默寫詩句。(10分)
(1)商女不知亡國恨,_____________________。 《泊秦淮》
(2)_________ __,卻話巴山夜雨時。《夜雨寄北》
(3)《次北固山下》寫時序交替的句子是: , 。
(4)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 , 。《錢塘湖春行》
(5)子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”《〈論語〉十二章》
(6)日月之行,若出其中; , 。《觀滄海》
2、根據句子的意思,看拼音寫漢字。(4分)
(1)大約只有二十米,但在我眼中卻是gāo bù kě pān 的險峰。
(2)為了這樣一個脆弱和卑微的生命,上蒼給它製作出來的居所卻有多精緻、多仔細、多麼地yī sī bù gǒu 啊!
(3)所有的部隊都zhěng zhuāng dài fā 。
(4)水藻真綠,把終年zhù xù 的綠色全拿出來了。
3、下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( ) (3分)
A. 他安步當車,慢慢欣賞沿途優美迷人的風景。
B.這次論壇不僅有全球知名大學校長,還首次邀請了企業界和駐華使館的朋友們,可以說群賢畢至,蓬蓽生輝。
C.有些人誇誇其談,卻缺乏知識與見地去闡述一個他們自己並不理解的真理。
D.看到弟弟的打扮,我忍俊不禁地笑了。
4、對下列病句的修改有誤的一項是( )(3分)
A. 我班同學討論並聽取了校長關於培養良好行為習慣的講話。(“討論”和“聽取”調換位置)
B.通過這次野外學習,使我對自然科學的興趣更大了。(刪掉“使”字)
C.建國六十年來,中國人民的生活水平不斷改革。(“改革”換為“提高”)
D.昨天下午,我等了他整整一小時左右。(將“整整”改為“足足”)
5、請仿照例句仿寫句子。(4分)
太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨;大地無語,卻展示出廣博; , ; , 。
二、閱讀(40分)
(一)課內文言文閱讀(10分)
雖有嘉餚
雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學
學半。”其此之謂乎?
6、解釋下面加點的詞語。(3分)
(1)不知其旨也: (2)自強: (3)學學半:
7、翻譯句子。(4分)
(1)是故學然後知不足,教然後知困。
(2)故曰:教學相長也。
8、(用原文填空)本文在論述時先以“ ”作比繼而引入“ ”,進而又從教與學兩個方面加以說明,最後歸結到“ ”這個結論。(3分)
(二)課外文言文閱讀(9分)
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒(1)默記。暮歸,忘其牛,或牽牛來責蹊(2)田。父怒撻之。已而復如初。母曰:“兒痴(3)如此,曷(4)不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上,執策(5)映長明燈(6)讀之,琅琅達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若(7)不見。
(1)輒:就(2) 蹊:踐踏 ( 3)痴:入迷(4)曷:通“何”,為什麼(5)策:書。(6)長明燈:佛像前晝夜不熄的燈(7)恬:神色安然,滿不在乎的樣子。
9、解釋下列加點字詞。 (4分)
(1)或牽牛來責蹊田 (2)父怒撻之
(3)依僧寺以居 (4)冕因去
10、翻譯句子。(3分)
執策映長明燈讀之,琅琅達旦。
11、找出表達王冕成長的原因不正確的一項( ) (2分)
A.王冕痴迷讀書,偷進學堂,聽諸生誦讀,默記於心。
B.母親支援王冕讀書學習。
C.王冕不願牧牛,故父親鞭打他而激怒了他。
D.王冕讀書專心,利用夜間苦讀。
(三)現代文閱讀(13分)
小小的桃樹 徐博達
①冬日到了,窗外一片蕭瑟。連同那棵小小的桃樹。我因為想家的緣故,又兼情懷無所寄託,心下一直懨懨,不由懷想起春天裡那棵小桃樹的情態。
②“陽春佈德澤,萬物生光輝”,初春的一日,當我推開窗戶,百無聊賴地向外看去時,眼前兀然一亮。在過道右側的'低矮雜樹叢中,正俏生生地站著一棵小桃樹。遠遠看去,那桃花開得正怒!一簇簇爭先恐後搶佔了枝頭,一團團推推搡搡盤踞了枝幹,一朵朵見縫插針綴上了樹身,以致桃葉完全被粉紅的花朵淹沒,只在有風的時候才略略探出。它也知道春天來了嗎?不然它何以歡喜得紅了臉頰?春天正寫在它臉上呢!
③驚喜的同時,我想:也許,當初它只是被隨手扔出的一枚桃核,落在這雜樹叢中。泥土掩蓋了它,它便在泥土裡汲取養料,培植根系。待扎穩馬步,蓄足勁力後,方一鼓作氣地鑽出泥土,冒出新芽。它一面貪婪地沐浴陽光,吮吸雨露,一面把根向大地扎得更深更廣。在成長的過程中,艱難險阻自難逃避。狂風會冷不丁地襲擊一番,暴雨會劈頭蓋臉地痛打一頓,亂枝雜草會心懷嫉妒地壓迫阻抑。然而生命是頑強的,一切挫折都被它化成向上的動力,經過數年持之不懈的努力,它成熟了,終於能夠在明媚春光裡得意地舒展著枝葉,享受清風。
④我走到它的近旁,靜靜地看著這一樹桃花。花們有的尚在和暢的春風裡酣睡,整個身子蜷縮成一團,正做著好夢。有的張開惺忪的睡眼,打量著藍天白雲,過往人流,溢滿了新鮮的喜悅。有的似開似掩,靦腆羞澀,並不敢正眼看人,只時不時地偷覷一下。有的匆忙換上鮮麗的舞衣,就迫不及待地要在春風裡賣弄舞姿,哧哧笑著。美麗只有一季,為了報答春天的知遇之恩,她們一絲不苟地梳妝打扮。
⑤“瞧,我開得多好!”花們七嘴八舌地嚷嚷。是啊,開得多好:大大咧咧,滿不在乎;肆無忌憚,放浪形骸;燦燦爛爛,轟轟烈烈。花們美麗得沒有時間去憂愁,快樂漫無止境。這些可愛的精靈!
⑥站在這棵小桃樹前,我覺得所有的悲傷都沒有理由。就像這些桃花,終究是要落去的,但至少在綻放的日子裡,它們給這世間帶來了生機,帶來了活力,帶來了獨有的美麗。卑微因此高尚,短暫因此永恆。
⑦我在冬日的寂寥裡,懷念著春天裡的小桃樹。很快,它就會再度開花,舞蹈,讓世界的一隅,因此美麗。
12、仔細閱讀全文,分析小桃樹都有哪些特徵。(3分)
13、文中“我”的情感是怎樣發展變化的?請從文中找出三處來回答。(3分)
14、品味文中加橫線的語句。(4分)
15、請用自己的話概括作者借小桃樹揭示了怎樣的道理?(3分)
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