當奧數學習的浪潮一年高過一年時，奧數的難度也同“芝麻開花——節節高”，這讓許多高年級的學生在小升中的緊要關頭面對奧數難題一籌莫展之時，心裡產生了些許焦躁、煩悶和恐懼。然而，我們要說，如今的奧數學習如遇難題，無論學生還是家長都千萬莫著急，我們有許多好的建議給您提。
首先，認清形勢，奧數學習真的難。
或許對於在巨人尖子班和仁華學校前幾班裡學習的孩子並不覺得奧數有多難，但是給這些孩子上課的老師，憑他們經驗，他們可以這麼說，現在六年級一些題目的難度是大學本科生甚至是研究生都無法接受的，只要他們以前沒有接受過這樣的'訓練。因此，我們要說，現在我們小孩學的奧數，的確很難，要說錯，錯在當今奧數學習的形勢上——難度逐漸加大。
其次，運用求助方式，多方尋求幫助。
求助物件一：老師。我們不會的問題應該多多總結，無論是學校的任課老師，還是在巨人學校，只要你有問題，我們就會認真的對你的問題進行詳細的講解和評價。在巨人的授課重點上，我們強調奧數學習中的幾個難點：行程問題，數論，分數應用，整除同餘，平面幾何中計算面積的問題。
求助物件二：家長。有些孩子的家長或許就是大學教授或者常年從事奧數的教學工作，比如巨人學校的徐老師，孩子如果有問題，只要在家長力所能及的範圍，都應當對孩子進行引導，最大限度的幫助他解決問題。
求助物件三：參考書。這是我們自己處理問題的方式，因為經典的問題往往是難度較大的問題，在如今奧數教材眾多的市場上，我們總能找到一本適合自己用的參考書，這裡面可能就有很多對你存在疑問的地方進行解答，而且有時還會有配套的練習，讓你對這個問題進行深層次的掌握。
再次，靈活處理，以退為進。
就如之前所說的，如今的奧數學習難度有時超乎我們的想象，因此當多方求助無果後，是不是可以考慮放棄這道題目呢？即便是一道重點中學，甚至大學都不要求掌握的題目讓我們靠別人來解決，難道真的能說明我們的奧數學習到了一個登峰造極的程度嗎？我想，答案是否定的。換個思路，退而求其次，放棄它，我們或許能夠在相同的時間裡學到比這道題更加有用的知識。
總之：我們想說的是，小升中對奧數要求高的形勢造就瞭如今奧數學習難度的加大，面對難題，首先不應懷疑自己，然後想法設法去解決問題，實在不行，退一步，我們或許能贏得奧數學習上的更大成就，一句話“奧數遇難題，千萬莫著急”。
學識谷
