1、寶寶具有早期認字的潛能。
對嬰幼兒來說，外面的世界一切都是新鮮的，對任何事物他都有濃厚的興趣。對他進行多次的教導，他很輕鬆地就能記住 喵喵叫喚的'是“貓”;同樣，只要有了足夠多的刺激，寶寶也能興趣盎然的記住卡片上的字念“貓”。
2、對寶寶來說，長大了再認字是很痛苦的事。
家長們普遍認為3、4個月的寶寶什麼也不懂，什麼也不可能學會，都想等到寶寶再大一點才教認字。其 實認字對於小寶寶來說，只是一個個遊戲，在遊戲中學習，是最好不過的事情。而到了3、4歲才開始學認字的幼兒往往會覺得認字乏味、枯燥而極不配合。這也許 是因為此時他已經過去了對任何事物都深感興趣的年齡段，看看自己周圍有多少厭學的一年級學生就明白了。
3、認字及早，更能節約時間。
認字越早，寶寶的獨立閱讀能力就能越早培養出來。對小寶寶進行早期認字教育，每天都可以隨意進行，而不需要劃出固 定的時間加以聯絡，更不需要固定場所，即興往往比刻板學習更有效。這樣到了兩三歲時，寶寶已經能獨自閱讀短篇的故事，不再需要父母的陪伴。而沒有進行早期 識字訓練的孩子，可能到了6歲仍然需要大人的陪伴完成功課。因此及早認字不但讓寶寶盡情發揮了潛能，鍛鍊了他的自立能力，還能節約父母因追趕滯後教育而需 要加倍付出的時間。
早期的注意事項
早期教育不等同於教育訓練
早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，家長要做到“以情為先”、“以養為主、教養結合”，每天至少花一小時與孩子語言交流，與他們在生活和遊戲中良好互動等。
專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學習者，家長要關注並培養其身體、情感、認知、社會活動能力等。
早教需順應孩子發展規律
進行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的教育，需要循序漸進，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今後的發展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。
早教應以安全第一
進行早期教育過程中，家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。
學識谷
