幸福人生的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幸福人生的作文，希望對大家有所幫助。

幸福，多少人都在憧憬，都在嚮往，都認為遙不可及，殊不知，回頭一看，幸福就在身邊。

上高中後，我是第一次住校，長時間的離開家還真的不習慣，總是抑制不住想家的心情，到月底後，放了月假，回到家，又吃到那熟悉的菜，又聽到那縈繞在我心間的嘮叨聲，還有那充滿快樂的鬥嘴，都讓我感到快樂，感到幸福，呆在家裡，待在爸爸媽媽身邊，可以無時無刻的感受到來自他們的關愛，也許正是因為這樣的機會對上高中的我來說是很少的，讓我學會了珍惜，讓我從中體會到了幸福，有爸爸媽媽在的地方，就有濃濃的幸福。

剛開始，班裡的同學一個也不認識，總以為自己融入這個班級需要很長很長的時間，但現在，這個班馬上又要面臨分離，從彼此間的不熟悉到慢慢變成朋友，這是一個奇妙的過程。現在，班裡充滿裡濃濃的分離的傷感，這個班也許凝結了我們五十多個人這一年來的歡聲笑語，也許其中有過矛盾，有過沖突，可是我還是由衷的愛這個班級，這一年教會了我太多太多，在班級裡，就是幸福。

高中的生活真的很累。曾經和朋友感嘆，上高中後我覺得人生最幸福的一件事就是睡覺。如果能給我一天睡覺的時間，我會覺得人生是如此的美好與幸福。可是當我懷著夢想，懷著信念坐在教室裡靜靜的思考，聽課，做題的時候，當我覺得過了充足的一天，當我把每一科的作業都完成的時候，我會感覺我朝夢想又邁進了一步，我會覺得前方的路又清晰了一些，我會更加快樂，這就是痛並快樂著。我願意，我高興，我堅持，我幸福。當我做出一道難題時，當我完成幾篇閱讀理解和完型填空時，我會覺得天空是那麼燦爛，會覺得心裡是那麼充實，即使每天早上會困得半死，可我還是由衷地願意早起半小時去早背書，比別人先學，比別人多學，是超越別人的唯一途徑。我覺得學習真的很幸福。

幸福並不奢侈，只要你善於發現，善於珍惜，善於觀察，每天都是春暖花開，每天給自己一個微笑，一個堅持下去的動力，哪怕再累也要無怨無悔，把挫折當一次次的冒險，帶著興趣和刺激，去勇往直前的挑戰。那時，你會發現，生活是無比的美好，無比的絢爛。

人的上半生：要不猶豫；人的下半生：要不後悔：活在後在當下，把每次的機會，因為機會梢縱即逝，為自己的生命找到出路！急事，慢慢地說；大事，清楚的說；小事，幽默的說；沒把握的事，謹慎的說；沒發生的事，不能胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人的說；開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說，別人的事，小心的說：自己的事，聽聽自己的心怎麼說；現在的事，做了再說：未來的事，未來再說。

每一個人都渴望幸福的人生，但是不一定擁有財富的人就真正擁有幸福，要想幸福就要懂得人與人如何相處，所以我們要了解幸福，認識幸福，從而得到一生美滿的幸福。

沒有幸福的人生他很痛苦，人之所以痛苦，就是認為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪於別人的外境，總覺的自己沒有錯，而不反省自己也有滿身的過失。這就是自己遠離幸福。正如勞格拉說：沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，乃是他的無知。故而如果有人犯下錯誤，我要去關懷他，寬恕他，以及以身做則地感化他，而不是去發怒，生氣，討厭和打擊他。否則我們就與他一樣，同樣是無知的人，因為我們也犯下了無知的錯誤，遠離了幸福的人生。

我們要認識幸福，瞭解幸福，才能夠得到幸福的人生，聰明的人他必定懂得無論處事待人，接物都要做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人心正則人人從善，事事循理，自能安以相處，人心邪，則次情縱慾，任意妄行自必貽患，無窮的道理，他知道跌倒的時候，不要白白地爬起來，任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經驗。他知道創造幸福，懂得從失敗中站起來，他不會胡亂耗時間去批評別人，而是多花時間改善自己。他懂得不會將自己的心田昧，更不會把他人的過失揚，他明白事不過三四終會後悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。

擁有幸福的人生需要多瞭解他人，社會，文化，l歷史從而愛國守法學科學，幹好自己的本職工作，則必定自己會擁有幸福人生。

到現在可以說我完全不知道在學校為了什麼？每天無奈起床。之後，走去上學。讀書耶！你知道？可憐的夢，每天無無辜的被叫醒，為了“讀書”。我覺得，我在這裡完全是學不到東西的。如果有人問我，我在學校都學了些什麼？我只會搖著頭說，我不知道，若有人問，你為什麼要去上學。我也許會這麼答，我在混日子，我也不知道為什麼要上學。我一直都在學校裡費著那照耀光明的燭光。可愛的光芒，現在是它最活躍的、最可愛的光亮的，可惜浪費在這裡真是很可惜啊！蠟燭！就這麼一節，也就這麼長，完了，也是結束了。

到現在還不知道人為什麼要活在地球上，活在社會裡。我想我竟然不能決定，不如讓老天決定。這是我的想法。我想我即使我考上市重點、區重點。我也會不知我在做什麼，我覺得我在學校是浪費我的燭光、我的時間、我的青春。我在學校根本就學不到什麼，也許我在社會上，可能可以繼續的追尋我的夢，也許我讀完國小就應該人了。去追求這個東西。現在在學校不止浪費錢、時間，最重點的是我不止沒法學好好學習，之外還影響的學習。我真希望我是傻子，每天傻傻呆呆的！什麼都不用想，可不見得他那天是不快樂的！而且可以走出這“育才”的校園生活。

就這樣決定了？我像我這樣，如果，傻傻讓我考上市重點，就沒辦法了。我只可繼續我的“學業”，則拉倒，一者給父母交待了，雖然這樣的交待讓準讓我父母傷心一年半載的；而其它怎麼樣都行，走出校園，才是我的生活的開始。我既然發不了閃爍的、閃耀的金色之光，我也會發出紅色的光。

可憐的是蠟燭，可惜的是時光，可笑的是生命，可惡的是人生！人生！燭光發不了光，不要緊，我已是瞎子啦！光不光都黑，就如社會一般黑，就如天下一般黑，光明不是幸福，而是一種罪惡！

幸福是什麼？幸福是母親的關懷，幸福是嬰兒的笑臉；幸福是自由的跳躍，幸福是輕柔的撫摸；幸福是沉甸甸的麥穗，幸福是綠色的生活；幸福是收到的康乃馨，幸福是神祕的巧克力；幸福是遠離塵囂的淨土，幸福是置身事外的安閒；幸福是不經意間的感動，幸福是重溫聽潮的時刻；幸福是擁有美妙的夢，幸福是開滿鮮花的原野；幸福是一生的信仰，幸福是豐富的宴饗；幸福是腰裡銀錢響噹噹，幸福是寄託在紙上的希望；幸福是用心傾聽，幸福是真誠分享；幸福是自己的感覺，幸福是下一步的慾望……其實幸福就是一種感覺。

可怎樣才能有這樣的感覺呢？肖川教授認為幸福人生要擁有“四有”1、心中有盼頭。對於於一個人來說，有理想、有追求、生活才會有聲有色，才會有不斷成長的內源性動力。2、手中有事做。無所事事，是一種百無聊賴的狀態。有事可做，意味著社會需要你，意味著你人生的'價值有得以表徵和確證的機會。3、身邊有親友。人是社會的存在和精神的存在。每一個人都學要有情感的歸屬。“人字的結構就是相互支撐”，友情、親情、愛情是生活中陽光。4、家中有積蓄。天有不測風雲，有一定的積蓄，我們就有了一份從容應對意外的事件的能力和底氣，而不至於在重大變故面前束手無策。幸福人生也要有“四無”。1、心中沒有恐懼。在一個法治社會，法律之內人人自由，只要你堂堂正正做人，遵紀守法，一切都光明正大，你就沒什麼可怕的。2、監獄無犯人。就是說你的親人中，沒有誰是犯罪分子，沒有極不道德以至喪盡天良、違法亂紀的人。3、醫院無病人。健康是幸福生活的一大基石。4、身邊無仇敵。如果你為人寬厚，比較有仁愛精神，一般不會有非常仇視你的人。更不會有不共戴天的仇敵。和諧、融洽的人際關係是美好生活的一個重要條件。幸福生活是需要用心打理和經營的，理性的生活，認真的生活，負責任的生活，有創意的生活，才可能會有舒心的生活、完美的生活。

人總在不斷成長，不斷老去。一生如同一個花期，孕育味蕾，花苞初綻，美麗盛放，暗自凋零，總得經歷，總得體驗。你能說清，哪個階段是最幸福呢？

如果讓我選擇，可能會想到十一，二歲的幸福吧。那時即便要從國小畢業，也許無焦慮與憂傷，滿腦子整天只會考慮製造無聊的惡作劇。放學了，哪怕作業多的絕望，也不著急趕回家寫。在放學路上的蛋糕店前，總堆著一群孩子。“看那看那，蛋糕是這麼做的！”奇怪的叫聲不斷，哭聲不絕。吵吵嚷嚷的直到黃昏的餘暉早已披在我們身上，在恍然醒來，作業還躺在書包上呢。卻也不急，看著黃橙橙的光透過蛋糕中多彩的果粒，折射出可愛又繽紛的顏色，帶著幸福的笑慢慢回家。

步入國中，我們的幼稚開始漸漸退去。有的事情看得比小時候更加透徹，有的想法比小時候更加成熟。

作業是巨大的負荷，國中生活確實沒有國小悠閒。起初，我們都不熟悉彼此，是你們的友好讓我開始敢於交談。你們的存在似乎是無聊和壓力中的一束溫暖的陽光，一陣舒適的暖風，一曲幸福的樂章。國中我們開始成熟，開始改變。課堂筆記中寫滿對知識的渴望，彩色日記本中編織青春的夢想。成長讓我們嚴謹努力，奮發拼搏，幸福張揚。青春用他炫目的光輝指引我們向前闖。十五歲，初成長，新體驗，很幸福。

經過了歲月的磨練，三十歲的打拼是否更好更沉穩，未來的我是否會更加冷靜深入的思考人生？馳騁於職場的艱辛汗水，是否已經一點一點慢慢創造出了獨立的一片美好天地。憑自己的一腔熱血能否打造屬於自己的幸福人生？

這麼看來，擇出一個最幸福的人生階段到成了一個難題。

人生有悠閒有忙碌，有得意有彷徨，有未知有過去，但更多的還是幸福。每時每刻都有著幸福的瞬間。對於過去，我們深深的留戀，關於將來，我們久久的嚮往。打包好人生特有的幸福，待到下一個我，將他們傳遞下去，讓下一個我再注入另一股新鮮的精神，那麼，每個不同人生的階段都是幸福的。

請我們靜心體會，好好享受，享受每一段不同的人生，人生的幸福。