【實用】讚美作文合集五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讚美作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的家鄉——天津是個大都市，那裡有很多的高樓大廈，它們很高，一眼望不到頂，但它們都不能和天塔一爭高下。那裡讓人一去就難以忘懷。

天津電視塔簡稱天塔，是天津的標誌，佔地面積很大。白天的天塔真迷人，像一根結實的柱子，似乎把天給頂起來一樣。到了夜晚，天塔又像一個苗條的淑女，穿著藍色的紗裙，在明亮的燈光中炫耀自己動人的身姿。天塔高聳入雲，像一個高大無比的巨人立在城市中心。從高塔上遙遙遠望，有無數個小點在移動，那是汽車在公路上穿行。天塔穿進雲層，帶去了天津小朋友的問候。

夜晚的天塔更迷人。一束束燈光照耀著天塔，在燈光的照耀下，天塔顯得莊重、素雅。從高塔往下看，無數的車燈好像一個個小眼睛。星星點點、五顏六色的街燈和高大而美麗的天塔構成了一幅美麗的圖畫。天塔四周環繞著天塔湖。夜晚天上的星星鑲嵌在湖面上，好像小星星撲進了河媽媽的懷抱。

這就是美麗而高大的天塔。我喜愛天塔，我讚美天塔。我想有機會再去一次天塔，看她那美麗的身姿。

我的姑姑是一個值得尊敬的姑姑。她的性格很開朗，整天笑咪咪的。

姑姑很孝順。常年用心地服侍在病臥在床的爺爺。生活上給了老人家無微不至的照顧。只要爺爺稍有不舒服，她就立即送爺爺去離我們家最近的醫院；

姑姑的廚藝很出色。一年四季，她都在用不同的方式，不同的材料來煲湯，煲出一鍋鍋美味的湯，有的湯的味道很清新，有的湯是芳香四溢；每當中午放學回家。姑姑就會端出一碟碟我愛吃的飯、菜、有時是西紅柿炒蛋、有時煮生菜，甚至有巨霸三明治……

所以我週一至週五的中午都會吃到不同的飯、菜。為什麼姑姑做的菜會特別好吃呢？因為那是用愛心做的呀！

姑姑是不會跟任何人計較的，也不會責怪別人。因為她很善良。我小時候，姑姑為了滿足一些我所需要的願望，她都會盡她最大的努力，去辦好每一件事。

我最迫切的願望是想要擁有一臺鋼琴，有了鋼琴，我就不用每天都要跑到鋼琴老師家裡鋼琴，畢竟那兒很多人，很吵。

就在我上鋼琴課的幾周後，姑姑就為我買了一架鋼琴，我當時激動得很。就想分分秒秒地坐在琴椅上，感受琴聲的魅力，感受著琴聲的活力，感受著琴聲的色彩。更感激我的姑姑，為了我，毫不猶豫地動用她省吃儉用的存款給我買來鋼琴。

有時，我遇到不開心的事時，是鋼琴讓我解脫苦腦，讓我沉浸在音符的海洋裡遨遊，遊著遊著，就什麼事都忘記了……這時候，姑姑總是很陶醉的聽著我彈琴。姑姑是我最貼心的知音！

我的姑姑又是一個知識淵博的姑姑。她喜歡看書。很有智慧哦!有時，我學習遇到不懂的題，她就會用心仔細的跟我分析，直到我懂了為止。

我的姑姑是一個善良，懂得孝順，寬厚待人和知識淵博的好姑姑！我很尊敬她，很孝順她。

我讚美堅貞的松柏，我讚美秀氣的野菊，我讚美荷花的出淤泥而不染，但我更讚美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有寒梅生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，挺立在刺骨的寒風中。寒冬臘月，冰天雪地，那挺在雪裡的梅花開得多麼鮮豔，時不時傳來股股清香，沁人心脾。而且，那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀，像碧玉，具有冰清玉潔的雅緻。

梅花開得有早有晚。在同一棵梅花樹上，我們可以看到花開的各種姿態：有的含羞待放，粉嫩的花苞粉紅可愛；有的'剛剛開放，粉嫩的花瓣若隱若現。

梅花是中國十分有名的花，但它並不嬌貴，越是寒冷、越是風欺雪壓，花開得越精神，越秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。幾千年來，我們中華民族出了多少有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節，他們就像這梅花一樣，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好。

古人有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂梅的不是溫柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤梅的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的風雪；照耀梅的不是燦爛的陽光，而是嚴寒中的一縷殘陽。

梅花從不與百花爭奪明媚，也不炫耀自己的美，它有著高傲的性格，可也從不驕傲自大。這不正是中國人民品性的鮮明寫照嗎？堅持不懈，遇到困難不退縮，偉大的中國人民取得勝利的原因少不了的便是梅花的精神！

瘦瘦的身材，高高的個子，粉紅臉頰和一條馬尾辮，這就是語文周老師。她鼻樑上還掛著一副眼鏡，像一個才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫成長足跡和蓋“愛思考”印章。

周老師從四年級才開始教我們，雖然不熟悉，可因為她的教育方法很特別，所以她沒到一個多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同作業——成長的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以後再拿出來看看，我們會很快樂的。於是我們每天都堅持寫一篇成長的足跡。以前我很少關心學校和我身邊發生的事，但是因為每天都要完成一篇成長的足跡，所以我開始每天細心觀察發生在我身邊的趣事，發生在我們學校的大事或難忘的事，每天都寫在成長的足跡本上，別的同學每天只寫一件事，我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因為成長的足跡我養成每天寫日記，仔細觀察的好習慣。

還有老師會給上課發言積極的同學蓋一個“愛思考”印章，滿十個以後可以換一張喜報。進入五年級，勇敢後印章很難得到，有一次在課上，老師問我們：“誰知道描寫兒童的詩句？”我想到了一句，可又不太確定，後來我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我剛坐下就聽到老師說：“藍天，加一個印。”我很高興。因為“愛思考”印章，我養成了上課積極發言的習慣

進入五年級後，老師又推出了抽獎活動，剛開學，雖然還沒開展過，但我們都翹首以待。

我曾經讚美過那堅貞不屈的梅花，讚美過高雅純潔的竹，也讚美過潔白無瑕的茉莉花，還讚美過國色天香的牡丹。可是，那件事，讓我開始讚美這不招人愛的小草。

“你跳得不行！重來！”教練嚴肅地說。那天，我正在訓練舞蹈，已經足足有兩個多鐘頭了，每一次跳到一半時，都被教練那響徹雲霄的聲音給終止了。“真是嚴厲，就每一次到這個動作就喊，都不想跳了！”我喃喃自語。

訓練結束後，我已經筋疲力盡，渾身軟趴趴，臉色蒼白，若是你，你受得了那麼嚴酷的舞蹈訓練嗎？天氣驟變，寒風呼嘯著，隨即打起幾聲悶雷，接著傾盆大雨。我被風颳得站不住，不經意間發現一株嫩草牙，心中便不禁止自語道：“你肯定和我一樣，經歷不起大風大雨，哎，真可憐！”我不屑一顧，我便回了家。

第二天早晨，我又去訓練舞蹈，路上看見了那株我認為活不了的小草，它竟還站在那片已經被雨水沖刷得“一敗塗地”的泥土中！“一株本該結束生命的草，它卻依靠著自己的力量，度過那場暴風雨，難道我不該向它學習嗎？”我驚奇。

“完成得非常好！”教練興奮地說道。是的，我完成了前一天讓我幾經崩潰的舞蹈，現在我是不是已成了那堅強不屈、頑強拼搏的小草嗎？

草，我讚美你。之所以讚美你，就是因為你那頑強的生命力與堅強不屈的精神。