有關成長的快樂作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有關成長的快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長如一幅畫，勾勒出美好的回憶;成長似一句詩，描繪出動人的風景；成長像一首歌，吟唱出精彩的歷程。時光荏苒，眨眼間，時光老人已陪我走過了十三個春秋。十三載的日日夜夜，我在人生的道路上盡情奔跑著，盡情體驗著快樂，體驗著屬於我自己的人生。

成長的歲月裡，我因勤奮而感到快樂。記得升入國中之後，我的數學成績一直不穩定，像過山車般忽高忽低。在七年級時，甚至有段時間狀態低迷，成績好似墜入深淵。那時，我幾乎對數學有些洩氣了。在最艱難的時刻，老師和家長都耐心地鼓勵我，使我從迷茫中警醒,重拾起久違的信心。我不斷地給自己打氣：自己其實並不笨，只要勤奮，定能把數學學好！在不斷加強基礎訓練的同時，我開始去嘗試攻克以往望而生畏的難題“堡壘”。無論是平時上課期間，還是雙休日，我都沒有放棄苦練數學題。面對一道道看似高不可攀的障礙，我選擇了努力地突破，使自己的能力一步步提升。終於，“功夫不負有心人”，經過一段時間的艱苦備戰，我的數學成績穩中有升，那年期末竟取得了滿分。捧著沉甸甸的的滿分試卷，我感受到了勤奮賦予我的力量，享受到了勤奮帶給我的喜悅！

成長的歷程中，我因分享而感到快樂。走進21世紀，社會競爭日趨激烈。無論在工作崗位，還是在學校，競爭都是殘酷的。在這樣的環境下，把自己的寶貴經驗分享給競爭對手，就顯得難能可貴。我就有這樣一位同學，他是我強勁的對手，各次考試都與我不相上下，但他的政治和歷史要稍弱一些。這兩門相對是我的“強項”。每次看到他焦頭爛額的樣子，我也挺想幫他一下，但如果幫了他，我的優勢就會受到威脅。幫還是不幫,這是一個問題!兩個念頭在我腦海裡打起架來，左右為難。經過一番深思熟慮，我最終還是下決心將自己的政史筆記給了他，看他開心的樣子，我確信自己的選擇是正確的:分享本身就是一種快樂。我覺得自己能邁出這一步，比成績上的成功更值得高興，我不僅收穫了友誼，更因為拓寬了自己的胸懷而看到了更多的風景。

成長的道路上，我因有責任而感到快樂。隨著年齡的增長，需要自己獨立承擔的任務也日益增多了。在班上，老師把學習委員這份光榮的職責交給了我；在家裡，我嘗試著在生活上自理，做一些力所能及的家務；在社會中，我履行一箇中學生的責任，助人為樂，關愛環境。我想，責任就是動力，只有在責任的.磨礪下，懵懂頑童才能成長為真正的陽光少年。

有勤奮、有分享、有責任，成長的天空一片湛藍！勤奮，帶來知識；分享，帶來友誼；責任，帶來動力。成長，因有它們而快樂；人生，因有它們而精彩。

在人生之路上，我盡情體會成長的快樂......

不管你怕不怕困境，現實中的困境卻無法避免。困境中的人們總愛呼天叫地、埋怨世道不公，結果不但走不出困境，而且陷入了更痛苦的深淵，絲毫不見"柳暗花明"的轉機。我們總會得到!我們不願囿於困境之中，我們渴求解脫!"根源何在?"一個聲音響徹腦際。對呀，"唯物主義論"主張透過事物的現象看本質從"根本"上解決問題。

猛然間，一個例子湧入腦中：有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準備扔掉時，另一個靈機一動，說："有辦法了。"於是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些玩具小風車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而後他倆用所得的錢做本錢，繼續做這不起眼的生意。幾年過後，他倆成了富翁。這真是"山重水複疑無路，柳暗花明又一村"。原來"困境"的"困"，在於人的"不能"。我恍然大悟!

要走出困境，最重要的是要有信心，有實幹精神。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、吃苦耐勞的人。古語有云：臨淵羨魚，不如退而結網。這就告訴我們：唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法--只有信心十足地去幹，才能走出困境。正所謂"靠天靠地不如靠自己"。如果不去幹，建國初期，我們也不會建大慶、勝利等大油田，使我國擺脫了靠進口鋼鐵、洋油過日子的困境;如果只是乾等幹靠，比爾·蓋茨也不會當上微軟公司的總裁，一躍成為世界首富。這樣的事例太多了!愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次左右的實驗，發明了蓄電池;狄更斯不管颳風下雨，每天到街頭去觀察諦聽，記下行人的隻言片語，寫出許多文學鉅著;著名科學家竺可楨70多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到1974月2月6日臨終的一天還不忘做科研記錄。不靠自己，能行嗎?有飛來的山、落鏡的湖，有背來背去的王屋太行，名山大川自可以用傳說來解釋，惟有長城不能。因為只有"幹"才是築起萬里長城的一塊塊紮紮實實的"青磚"。因此，我們應該說：困難算什麼?我們能幹!

古今中外，能成功的人從來都是敢於承受挫折的人。如果一個的內心脆弱，不能承受哪怕是輕微的震顫，那他必會成為困難的俘虜，永遠一事無成。周文王受拘禁而演《周易》;司馬遷忍受遭宮刑之痛完成《史記》;貝多芬克服耳聾的巨大障礙，寫成了世代不朽的《命運交響曲》，如此事例，不勝列舉。敢於直麵人生挫折，勇於接受困難的挑戰，即使眼看山窮水盡，仍會峰迴路轉，柳暗花明。

當太陽從地平線上升起，我們追趕著太陽奔跑；當第一縷陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽光裡，我們快樂地成長。

有趣的繞口令

“哈哈……”，咦，是從哪來的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講臺上有一個小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫著虎……一口標準的普通話，讀完後，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點頭，嘖嘖稱讚！

課間十分鐘

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像小鳥一樣飛出教室！來到辦公室，我們拉著王老師就走。你知道我們拉王老師幹啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決鬥”羽毛球呢！我們來到操場上，首先上場一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過去。果然真是個“機靈鬼”！同學們都為他鼓掌。接著，“酷哥”李韶鵬閃亮登場，老師發了一個短球，他以為接得著，便來了個急轉身，沒想到摔了個嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場了，老師發了一個快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過去，我驚呆了！老師說“加油，不要退縮，要全力應戰！”我聽了之後，受到啟發。我握緊球拍，準備等球來。這時老師發球來了，我一鼓作氣，終於接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個回合呢！

防震演習

今天，我們正在上數學課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼。“快走！到操場上去！”老師一聲令下，同學們井然有序地衝向安全地帶。走到最後的是老師和我們幾個班幹部，不好！我們發現賀雅婷、劉新慧還站在那兒發愣，我和李韶鵬不由分說一人拉一個向樓下飛奔。賀雅婷說：“幹嘛？”我快速地說：“防震演習！”過一會兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當教師豎起大拇指誇我們時，我們莊嚴地向老師行禮：“我們是班幹部！”

快樂的六一

六一兒童節到了，我六點鐘就起床了，戴上紅領巾，穿好校服就去學校。我和同學、老師一起佈置教室，黑板上掛著五顏六色的氣球，窗臺上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！佈置完後，我們排隊到操場上看文藝會演。演出開始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動聽的歌聲讓我們聽得津津有味，就彷彿置身於滿園的茉莉花叢中。最精彩的要數陳熠菲姐姐表演的舞蹈《祝福》。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨著悠揚的音樂，扭動起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟著閃動，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿著酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學前班小朋友表演《趕小鴨》，只見她們穿著嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和著音樂節拍，一步一點頭向我們傻笑，真像一群活潑可愛的鴨子……一個個精彩紛呈的節目，讓人嘖嘖稱讚，操場上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂的海洋裡。

當主持人宣佈：“六一文藝會演到此結束，祝小朋友們節日快樂！……”，我們才回過神來，在老師的帶領下，我們迎著朝陽向教室走去……