在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學吹笛子作文，歡迎大家分享。
吹的時候，使足了勁，憋得眼睛都圓了，還是吹不出聲來。媽媽安慰我說：“梅老師會教你正確的吹奏方法，總有一天能吹出聲來。”
傍晚，我興沖沖地去四樓的音樂教室學吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子，然後把氣使勁往孔裡吹，我試了好幾次，都沒有成功。有的同學一下子就成功了，我很羨慕，不過我也不灰心，我想我總能學會的。我不停地練，嘴巴幹了，我也不停下，汗也流下來了，我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練，他們的臉有的都像浸過水的海綿了，一擠就流下汗。後來，別的同學都能吹出聲了，只有我和董舒揚吹不出聲音。
回家後有空我就練，練了三天，我也能吹出聲了。梅老師誇我認真，我好高興!現在，我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》，還學了《小夜曲》。我心想：只要認真學，就一定能學會的!
每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟著她去學了。
記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裡的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！
兩個月後……
又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹著吹著，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的嘴巴幹極了，真是心煩意亂。
不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛著床頭等我呢！
“哆、來、咪、發、唆、啦、西”是誰在吹笛子？哈哈，猜不出來吧！告訴你，就是我！厲害吧！我可學了三天才會的。吹笛子看似簡單，其實裡面要有很多技巧的，還要勤學苦練，接下來，我就說一說吧！
我剛去學的時候，我使出吃奶的力氣用力吹，臉脹得紅得似一個熟透的西紅柿，沒吹一會兒，就頭暈目眩的，還差點暈倒。後來老師告訴我，一是我沒找準吹孔，二是我沒放好氣，吹得太用力了。回去之後，我按老師的指導勤加練習，果然，我頭暈的“毛病”就消失的無影無蹤了。
第二天，我在老師那裡一下子就吹出了響亮的聲音，老師還誇獎了我，我的心裡比吃了蜜還甜。接著，老師開始教我吹“哆、來、咪、發、唆、啦、西”，我認真記下老師所講的手指按法。回到家，我又努力地按老師的指導不斷地練習著。
功夫不負有心人，第三天，我可以在老師那裡熟練地吹出“哆、來、咪、發、唆、啦、西”，那時，我一邊不禁開心地雀躍，一邊大喊：“我成功了！萬歲！”
如今，我已經開始學吹曲子了。在學習吹笛子的過程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學苦練，這樣才能做好一件事。所以，我一定要努力，在這個暑假裡，更上一層樓。
拿到了竹笛的九級證書，我用手輕輕撫摸著墨綠色的緞面封皮，幾年來學笛子的酸、甜、苦、辣一起湧上心頭。
我在一年級的時候，就開始學習笛子，我學得非常吃力，就連最簡單的雙吐練習曲，吹的時候都是斷斷續續，所以我就在家裡拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來的斷斷續續變得稍微流利了一些。那星期再去學吹笛子，老師還表揚了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業後，我開始在家裡練吹笛子了，吹了一會兒就不想吹了。媽媽說：“這首曲子要考級的，一定要背出的，還要吹得優美動聽。”我只好在家裡繼續練下去，又吹了一會衣服都溼透了。我問媽媽，我能不能去游泳池涼快涼快？媽媽搖搖頭說：“不行，一點兒苦都吃不了，怎麼能有成績？”我只好又繼續吹這首曲子，我累得滿頭大汗。唉！早知道學習竹笛，那麼苦那麼累，我就不學了。可是都堅持了這麼久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時間和精力都付之東流，我心裡想著。
吹笛子也有快樂的時候，在學校的週末文藝演出的時候可以表演節目，因為我有學竹笛的愛好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著。我穿著一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時，我整個人隨之舞動起來。演出結束後，臺下暴發出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動，激動的心彷彿要跳出胸口，我一個勁地鞠躬表示感謝。直到那時，我才覺得我的努力沒有白費，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂，我對它是又恨又愛，它犧牲了我很多休息時間，但是它又讓我享受到了成功的快樂和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。
我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，於是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。
很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對於我這種零基礎的學生來說會更難些。於是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示範，並說笛子吹口要向裡轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什麼聲音都沒有發出，更別提什麼好聽的音律了。看著我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節笛子課結束了。回家後，我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”——通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞，也讓我品嚐了“酸甜苦辣”。
週六的晚上，媽媽帶我去學笛子。因為我已經有五、六次被老師批評了，所以我緊張地發抖。我嘆了口氣，對媽媽說：“我怕今天被老師批評。”媽媽說：“如果你在家裡好好練，就不會被老師批評。”我只好鼓起勇氣，向琴行走去。
到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進來了。她的眼睛大大的，穿了一件大大的長袍。她就是我的笛子老師——周老師。
我按照慣例，先吹長音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長長的氣，又緩慢均勻地吐了出來。老師這才笑眯眯地看著我說：“你這次長音比前幾次吹得都要好。”我開心極了。
我又開始吹曲子。這首曲子裡有顫音、連音和歷音等複雜的技巧。老師告訴我，音要吹準吹實，音色要亮而且動聽。我牢牢地記著這些話，終於把曲子順利地吹了出來。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因為老師每次都是笑眯眯地對我說話，那說明我吹得還不錯。
現在，我更喜歡吹笛子了！
昨天晚上，是正式學笛子的第一節課。媽媽送我到了那裡。因為學笛子的人太多了，所以分成了三班，我被重新安排在星期三和星期六的晚上。
上課開始了，王老師先讓我們練習一下“吐”，再教我們怎麼按笛子上的六個洞？他說，右手按住右邊的三個洞，左邊按住左邊的三個洞，左手的大拇指按在笛子的下面的小圓點上（王老師給每一個小朋友的笛子下面都畫了一個小圓圈）。王老師反覆強調地對我們說，一定要把手指都按在笛子的六個洞裡，然後，他又耐心教我們吹“哆來咪”。小朋友們都站著，認真聽老師講課。王老師講得朗朗上口，他為我們演示怎樣吹得動作時，做得非常好看。“哆”按三個洞，這樣吹出來的聲音低沉，“來”按二個洞，“咪”按一個洞，我們很快就掌握了。王老師還教我們一首很短很短的小曲：《兄弟倆》，王老師吹得可好聽呢。
小朋友們學得興致勃勃，聽得津津有味，時間飛快如流水，下課的時間快要到了，王老師給我們佈置了作業：一是哆來咪三個音要吹長。二是手要熟練地在笛子上動。三是練習《兄弟倆》。
學笛子，我好高興，好喜歡啊！我希望自己每學一點，進步一點。
前年，我開始學笛子。今天，我可以吹出美妙的歌曲，全是我辛辛苦苦練出來的。
剛拿到笛子的時候，我一頭霧水。因為，我不知道怎麼吹。於是，我模仿苗老師吹：上嘴脣接下嘴脣，我使出吃奶的勁兒，對著笛子上的洞洞用力吹。把屁都蹦出來了，可是隻發出了“呼”的聲音，吹不出來美妙的音符。我有些急了，就一個勁兒地吹，我的頭上冒汗了。我就想老師怎麼吹的：口型、笛子、手法，沒錯呀！怎麼我就吹不出來呢？我這時想：剛拿到笛子，不如不學了。可是，是我要學的呀！俗話說的好：君子一言駟馬難追。必須要學的呀！咳……
第二天，我從笛子課上回到家了，我立馬拿出笛子吹，可能太急了，又沒有吹出聲來，我“哎呀、哎呀”叫個不停，一個個難以忍受的音符從我的嘴裡傳出來。duo，不是duo，像鬼在叫。re，不是re，像小孩子的哭聲。mi，也不是mi，像公雞在打鳴。
家裡人都捂著耳朵躲在房間裡，只有我在那裡，“duo，re，mi”地練著，我就不信老師怎麼能吹得那麼好。一個個老師的口型、手法浮現在我的腦海裡。
就這樣，在我的不懈努力下，終於吹好了笛子。我通過吹笛子，明白了一個道理：堅持就是勝利。要知難而上，不要知難而退。
從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開始練二胡，我就一直跟著姑姑去練二胡，有一次樂團找來一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑後面，他馬上跟姑姑說：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼說：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽完後，讓我餘音繞樑，謹記在心。
剛開始練習時，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的教我，有一次我吹不過一個音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵我、安慰我，叫我不要放棄，因為你現在只有一點吹不過，到最後還有很多很難的歌曲等著你挑戰，我聽完這些話馬上拿起笛子一直練，一直練，終於我完整的吹完，漸漸的我就開始喜歡上吹笛子。
之後我也順利的考上了樂團，我也很專心的把笛子練好，過了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開心，可惜的是沒有獎狀，只有獎金一千元。老師鼓勵我去考笛子等級，看我的缺點在哪裡，可是因為那天剛好是月考，所以只好等下次在考囉！
我的笛子之旅，有著不一樣的滋味。
笛子有六個孔是用手指按的，一個孔貼著笛膜，還有一孔是用來吹的。笛子的尾部還有兩個孔是用來掛吊墜的。笛子上半部分有一截是封閉的。
笛子的笛膜，不能太厚，也不能繃的太緊，貼笛膜之前要揉一下，可以用膠水，也可以用固體膠，只要有黏性的都可以用。
只要笛膜貼好，就可以吹出清脆的聲音。一般的笛子都是竹製作的，用竹製作的笛子，吹出來的聲音清脆、悅耳。
我的笛子之旅是這樣的。因為我是到六年級才轉到雙峰國小的，對於笛子是很陌生的。一開始我連孔都按不住，手指也不協調總是出錯，連哆都不知道怎麼吹。學了一個星期知道了指法，可“吹”的難題又來了。如今，我已經開始學吹曲子了。在學習吹笛子的過程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學苦練，這樣才能做好一件事。於是我就每天堅持練習，經過一段時間的練習，終於把《小白船》給學會了。
想吹好笛子，還真不好學呀！
今年，我剛轉到了巍山鎮中心國小，一走進校園，我就聽到不同的鈴聲——竹笛《三五七》，後來老師告訴我竹笛是我們這所學校的特色，有著悠久的歷史。而我不會吹笛子啊！怎麼辦呢？我回到家，媽媽見我愁眉苦臉的樣子，關心地問：“你怎麼了？是不是遇到了什麼不開心的事？
還是學習上遇到困難？”我指了指桌上的笛子，媽媽拍拍我的肩膀，笑著說：“哦，原來是這樣啊！沒關係，我們雖然比他們慢一步，但只要努力學，就會吹好笛子的！”我聽了媽媽的話，頓時心裡又燃起了希望。“要不，我們去請教一下會吹笛子的人？”媽媽用探詢的目光看著我，我使勁點點頭。終於到了星期五，媽媽帶著我拜事學藝了，我們來到學笛子的地方。媽媽和老師打招呼，說明了情況，老師開始講課了，媽媽比我聽得還認真，她像聽課老師一樣拿著工作筆記記著從運氣的方法到指法等基本功一一記錄下來。
晚上，媽媽陪著我一起練習吹笛子，她一旁拿著譜，一邊給我打節奏，不時給我鼓鼓勁：“孩子，這笛聲精彩極了！”我心裡像喝了蜜一樣甜。我有一位慈祥的母親，她一直鼓勵著我，讓我努力向前駛去。
一天，小白兔在森林裡散步。他看見小百靈鳥會唱歌，小青蛙會打鼓......於是，小白兔也想學一個才藝，可是學什麼呢？它想來想去，想到了：“對了，我來去學吹笛子！”
第二天，小白兔就拿著自己新買的笛子準備練了。剛開始練時，笛子發出又古怪又尖厲的聲音，吵得鄰居們時常抱怨。青蛙和松鼠聽了，哈哈大笑，說：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔聽後說：“哼，我一定會學會的！”從此以後，每天晚上小白兔都會去無人的地方練習，就這樣，一年的時間過去了，終於，小白兔聯絡好了。正好，一年一度的歌唱大賽到了，小白兔第一個報了名，心裡暗暗給自己加油。
比賽那天，小白兔拿起笛子，從容的走上了舞臺，一曲《快樂的夜晚》開始了，大家立刻安靜下來，聽入了迷。大象愣愣的晃著長鼻子，小烏龜和小蝸牛伸長了脖子，貓頭鷹睜大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛聲不斷變化，大家都陶醉了，一切都那麼安靜，一直到笛子吹完，大家才恍過神來，那鼓掌的聲音如同驚雷，在森林裡久久迴盪。
每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。
可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？
終於盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向學笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學笛子呀！
太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”
我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就溼了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？
好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。
又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著，終於能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。
老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯，有進步。”藉著老師的鼓勵，我也越發賣力地練了起來。在老師的指導下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。
下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。
去年暑假，媽媽要給我在少年宮報一個興趣班。一大早，我和媽媽來到少年宮。少年宮裡的隊伍長的嚇人，就像一條巨龍盤踞在這裡。媽媽，走到了人最少的音樂部，給我報了一個竹笛班。
到了上課時間了，我走到教室門口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂曲，就像是天籟之音，我從沒有聽過這麼美妙的樂曲。我走進教室，老師早就坐在教室了等候了。時間到了上課了，我拿起笛子，對著氣孔吹，想吹出剛才聽見的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒想到，沒有美妙的聲音只有一堆難聽的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過來，把竹笛的位置調整了一下讓我的嘴巴對好，一用力。竹笛居然就“奇蹟”般的發出好聽的聲音來。幾個星期後，我就可以吹奏出好聽的簡單的曲子來了。但是，我對竹笛也沒有那麼喜歡了，開始覺得煩悶了。媽媽一定要我學下去做事怎麼能半途而廢呢？無奈我只能一直練下去，練著練著技藝慢慢純熟了。可以非常流利的吹出一首難度較小的小曲子了。上課的時候，老師表揚我說我進步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵了我，讓我繼續吹下去。
現在，我已經可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學習任何東西都必須要有耐心，堅持就是勝利！
今天下午吃完飯，爸爸閒著沒事便拿出家裡的笛子對我說：“兒子啊，今天爸爸有空來教你吹笛子。”我聽了，便放下正在玩的遊戲，來跟爸爸學吹笛子了。
只見爸爸兩隻手的無名指、中指和食指各放在笛子的那六個孔上，然後將嘴脣放在剩下的一個孔旁邊，輕輕地吹了起來，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個孔上動來動去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這麼簡單，只不過用手在六個孔上動來動去，再加上用嘴在另一個孔上吹吹就行了。便還沒等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過來，並說：“學吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什麼了不起的。”
於是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的六隻手指放在六個孔上，將嘴脣放在另外一個孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來了。我本以為這麼一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰知，不管我怎麼用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒有了。便有氣無力地對爸爸說：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學你那個樣，怎麼一點也不會響，只會發出“呼呼”的風聲呢？”爸爸笑著說：“學每樣東西都有那麼好學麼？當然不是了，學吹笛子跟你不久前學騎自行車一樣，並不是一兩天所能學會的，必須要經過自己的努力才可以得到你要學的東西。”
我聽了爸爸這幾句話後便下決心要學會吹笛子，雖然，我現在吹得不好，只有一點點風聲，但我會用我最大的努力來學吹笛子。
我第一次去學吹笛子，可興奮啦！因為我對吹笛子很感興趣。
來到徐老師家，我見到了我期盼已久的笛子。這是一根細長的竹笛，上面一共有12個小洞洞。笛身上還刻有兩句詩，媽媽告訴我說：“這是讓你們勤學苦練的意思。”
老師幫我把笛膜貼好，我馬上拿起笛子吹了起來。呼——呼——我用了吃奶的勁也沒把它吹響，真是氣人！老師被我逗樂了，他笑著對我說：“彆著急，慢慢來。”於是，我拿起笛子學著老師，把兩隻手的無名指、中指、食指按在六個小洞洞上，不能讓它有一點點的縫隙。接下來就要吹了，用下嘴脣蓋住洞洞的三分之一，慢慢地吹氣。我吹，我吹，我吹吹……經過一番努力後，我竟然吹出了聲音，啊，我找到感覺啦！我吹得一次比一次好。
就這樣我上完了第一節課，吹響了笛子。吹笛子真好玩！
四年級的時候，我被選拔進學校管樂團學長笛。剛學長笛，我吹得刺耳極了，所以總是不耐煩，吹得不好，我就摔長笛罷工。
有一天，我到表姐家玩，看到表姐在吹長笛，笛聲是那麼悠揚，那麼動聽，我被深深地打動了，暗暗下決心，要向表姐學習，吹好長笛，考進學校表演隊。暑假，我住到表姐家，每天都積極練習。剛開始，我對五線譜一知半解，那一串串音符讓我頭昏腦脹。我不厭其煩地請教表姐，想盡辦法，總算把那些豆芽一樣的音符辨認清楚了。看懂五線譜，我就得背樂譜。背樂譜可比背課文難多了，背課文只要理解主要內容基本就可以背下來，可背樂譜完全靠死記硬背，而且還要掌握節奏。我幾乎沒有心思玩，恨不得把每一分每一秒都用上。每當看到樓下的小孩高高興興地玩耍，而我卻得背枯燥的樂譜，儘管非常羨慕，可是我依然堅持下來。晚上洗澡，我還一邊洗一邊背。在我的努力下，曲譜終於被我滾瓜爛熟地背下來了。
曲譜背下來後，就要進入最重要的環節——把曲譜吹好。於是，我開始了地獄式訓練。“呼！”我使勁吹。“調整好氣息，慢慢吹！”表姐說道。我把長笛高舉起來，深吸一口氣，一吹，“籲——”還是破音，“沒關係，再來！”表姐耐心地指點我。
練了好久，拿笛子的手臂好酸好酸。我有點不耐煩了：“真煩！”“慢慢來，別急。”表姐在一旁不停地鼓勵我。表姐這麼耐心教我，她都沒煩，我倒覺得煩，怎麼行呢？為了夢想，我必須堅持！我拿起笛子，一遍遍練習，胳膊酸了就停下來甩甩手，休息一會兒。經過一次次努力練習，我越吹越好了。
時間一天一天過去，終於迎來長笛分團測試。成績前15 名可以進入表演隊，為學校校慶表演。考試鈴打響了，第一個參加考試的人就是我。我很緊張，不過一想到不能浪費自己兩個月來的努力。我就振作起來，流利地將曲子吹完。一曲結束，考官為我鼓起掌。雖然只3 下，我也非常開心，這說明我的努力沒有白費，即使考不上表演隊也值得。
成績公佈了，我以第四的排名考進表演隊。我好激動，我成功地實現了目標，最最寶貴的是，我贏得了三聲掌聲！
你知道什麼是一種有兩個孔，用嘴巴吹的民族樂器。
媽媽把我剛報到學笛班的時候。還總是吹不出聲音來，我非常沮喪，甚至想放棄了。媽媽看出了我的心思就安慰我說：“每個人剛學都是這樣，別灰心，咱們慢慢來”。聽了媽媽這翻話，自己變的鬥志昂揚。
從這以後，我十分專注地聽取老師指導，我對笛子有許許多多的問題，笛子為什麼有十二孔，小小的笛子，為什麼能發出無比醉人的聲音……我的笛子細細長長的，上面還刻有著精美的圖案。
一次，我在家聚精會神地練笛子時，忽然發現原先我吹不起來的長音和短音，現在足足可以吹到五秒，我欣喜若狂。
老師的笛子吹出的聲音像一隻美麗的小夜鶯發出了清脆悅耳叫聲，又像風鈴碰在一起“唱”出的迷人樂曲。我覺得；老師笛子吹地這麼好，我學好笛子，會不會也吹地這麼好呢？
本學期我參加了學校的一項獨特的藝術活動——吹笛子，你可別以為這吹笛子是一件很容易的事，只要學會一些指法，能吹響就算學會了，其實要吹響這支笛子也是要花上一些功夫的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可。
記得那一天，我剛拿到笛子時，欣喜若狂，拿著笛子就像一位行走江湖的“女俠”。以前我還很羨慕那些大哥哥大姐姐能吹出那麼純熟那麼優美的樂曲，現在我也有了笛子，一定能比他們吹得更好。我想著，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起來還真有點那麼回事。我將嘴對準笛子的吹口，深深地吸了一口氣，往裡面使勁地吹，“咦？怎麼沒聲音？”我試了好幾次，可還是吹不出聲來。這是怎麼回事呀？於是不願服輸的我跑到老師跟前拜師學藝。老師把吹奏方法、換氣方法、注意事項等都告訴了我。我又拿起笛子按老師教我的方法吹了一口氣，咦？出來一個蕭叫聲，我把臉都漲紅了，才出來個這麼刺耳的聲音，我一氣之下，把笛子扔在了一邊，我越來越生氣，氣我的笛子怎麼不乖乖聽我話，氣自己這麼沒用，知道方法卻還是學不會。一旁的老師看見了，把笛子遞給我，說：“沒關係的，不會可以慢慢學，不要洩氣，一定能吹好的！”我點點頭，又恢復了信心。就這樣，經過我幾天的努力，終於學會了怎麼控制氣息，吹出各種音來。
漸漸地，在老師的指導下，《世上只有媽媽好》、《賣報歌》、《學習雷鋒好榜樣》和《小白船》……我都能吹了。吹笛子不但培養我的運氣能力，而且在空閒時吹幾曲還真有點悠然自得。
10個豎著排列的圓孔，兩個橫著排列的圓孔，一個紅豔豔的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。
開學沒幾天，我們雙峰中心國小就給各班每一個同學，發了一支漂亮的笛子。開始，我們對這從未接觸過的一種樂器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子，開始吹。結果，怎麼吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹模”的膠布堵住第二個孔之後，我們才有點聲音吹出來了。
課間操的時候，楊根林老師教我們該怎麼拿，用什麼口型吹才能有聲音，哪個指頭是什麼個音等等。老師教得口乾舌燥，我們卻愣是一個沒學起來。可是我們沒有半途而廢，在課間及空餘的時間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎麼吹，都吹不出聲音來。我開始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學吹笛子是一門藝術，要掌握一門藝術，哪有這麼容易呢？想著想著，我終於鼓起了勇氣，又開始了練習，就這樣，經過不斷研究、探討、練習，我這個久吹無聲的人終於有點起色了。通過學吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來。
現在我校的體藝2+1活動正在有序的展開，此項活動既不會影響學習，又可以學會一些藝術技能，真是一舉兩得、一石二鳥。而且，能使我們身體健健康康，快快樂樂成長！
在三年級的暑假裡，媽媽帶我去學吹笛子，我既興奮又緊張。雖然我在學校裡學過一點兒，但聽媽媽說，在那兒學的哥哥姐姐們個個都很厲害，能吹很長很優美的曲子，而我卻只會吹《世上只有媽媽好》，而且也算不上優美，他們會不會笑我呢？還有老師，他是不是很凶呢？我忐忑不安地跟著媽媽來到趙老師家。
走進老師家，原以為那些哥哥姐姐會齊刷刷地看著我，問一句：“你是誰？”誰知，他們連頭都沒抬，只是全神貫注地吹著笛子，彷彿我是一個透明人。這時老師走過來，指著一個空位說：“你先坐那兒吧！”原來老師也沒有想象中的那麼凶。雖然老師和哥哥姐姐們都是那麼的親切，但我還是緊緊地握著媽媽的手，不安地環顧四周。
“你能吹響笛子嗎？”老師拿著笛子和書走了過來。“能。”我低低地說。“吹來聽聽。”老師把笛子遞給我。我害怕被哥哥姐姐們聽見我那五音不全的笛聲。我環顧了四周，見他們都認真地練習著自己的曲子，並沒有注意到我。我就鼓起勇氣，吹了一首《世上只有媽媽好》。我知道自己吹得很爛，老師卻全神貫注地傾聽，讓我感到非常不好意思。而老師卻說：“嗯，音是吹得還不錯，就是有幾個地方節奏亂了。”聽了老師的話，我也增加了幾分信心。接著，老師教了我一首五音練習曲，每一個音要吹兩秒。吹了幾遍，我突然感到頭暈，可看看邊上的哥哥姐姐們鎮定自若地吹著笛子，絲毫沒有頭暈的跡象。這時，老師走了過來，說：“你會吹了嗎？”“我頭暈。”“哦，那是正常的，休息一下就好。畢竟是第一次吹嘛！”可這哪是一般的暈呢？我兩眼直髮黑。我想，我要是站著，一定會摔個大跟頭。雖然很累，但我總算把這首曲子學會了。過了一會，老師又來教了第二首。雖然頭更暈了，但我卻非常有成就感。
那天爸爸來接我時，老師還在爸爸面前表揚了我，我非常開心。雖然很累，很辛苦，但我卻覺得十分快樂與滿足。
在我讀國小二年級的時候，參加了學校的一項獨特的藝術培訓活動——吹笛子，你可別以為這吹笛子是一件很容易的事———只要學會一些指法，能吹響就算學會了，其實要吹響這支笛子也是要花上一些功夫的的，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可，笛子的指法也是多種多樣，不同的指法就能吹出不同的音色。
記得那一天，我剛拿到橫笛時，欣喜若狂，心想：這橫笛可比我的豎笛好看多了，也更精緻，拿著橫笛就象一位行走江湖的”女俠”。以前我還很羨慕那些大哥哥大姐姐能吹出那麼純熟那麼優美的樂曲，現在我也有了橫笛，一定能比他們吹得更好。我想著，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起來還真有點那麼回事。我將嘴對準笛子的吹口，深深地吸了一口氣，往裡面使勁地吹，“咦？怎麼沒聲音？”我試了好幾次，可還是吹不出聲來。這是怎麼回事呀？於是不願服輸的我跑到大姐姐家拜師學藝。姐姐把吹奏方法、換氣方法、注意事項等、都告訴了我。我又拿起笛子按姐姐教我的方法吹了一口氣，咦？出來一個蕭叫聲，我把臉都漲紅了，才出來個這麼刺耳的聲音，我一氣之下，把笛子扔在了一邊，說：“哼！我的豎笛比你乖多了，隨便怎麼吹都有聲音。你有什麼了不起的，不過就是顏色暗了點，樣子橫了點，拿著氣派了點……”我越說越生氣，氣我的笛子怎麼不乖乖聽我話，氣自己這麼沒用，知道方法卻還是學不會。到後來我是無語了，一旁的姐姐看見了，把笛子遞給我，說：“沒關係的，不會可以慢慢學，不要洩氣，一定能吹好的！”我默許地點點頭，又恢復了信心。
就這樣，經過我幾天的努力，終於學會了怎麼控制氣息，吹出各種音來。漸漸地，在老師的指導下，我也學著吹簡單的歌曲，如《姑蘇行》《小放牛》。到現在，我學橫笛已經有五年了，也經常參加學校的笛子興趣小組和笛子考級，多次在校、鎮的文藝演出中進行表演，學吹笛子不僅是一門技術、藝術，而且它也教會了許多人生的道理。
笛子是一種樂器，只要你放在嘴邊輕輕一吹，它就能發出一種十分好聽的聲音，那聲音就像是鳥兒在歡樂地歌唱。正是因為它能發出如此好聽的聲音，我才開始學習吹笛子。
記得第一次見笛子的時候是在我上第二課堂的音樂課上。那時，音樂老師來班上的時候，手裡抱著一個箱子，把箱子裡的東西發給大家後，才知道是一根根棕色的像木棍一樣的東西。只不過它要比木棍光滑好多，而且，上面還有幾個大小一樣的孔。上課時老師向我們介紹了這根“木棍”，老師說它有一個好聽的名字，叫：笛子。在老師口中得知笛子是一種樂器，可以吹響。
這是第一節課，我的內心又激動又興奮，拿著笛子左看看右看看，就是不知道怎麼吹。老師給我們講：笛子最左邊的第一個孔是吹的地方，第二個孔是粘笛膜的地方，剩下的六個孔是用手按的……說完笛子的個個部位是幹嘛的，老師給我們吹了一首動聽的歌曲，我看老師吹的如此輕鬆，便也躍躍欲試，拿著笛子吹了起來。可是，吹的連臉都憋紅了，也吹不響。老師告訴我們：吹笛子時，不能太用力，用力過度會頭暈。吹時，用嘴對準笛子孔，用吐音吹，不能呼呼大吹。唉，看來，吹笛子並不是我想象的那麼簡單啊！
從那時開始我便迷上了吹笛子，以後的每天，在家裡都會聽見我練習吹笛子的'聲音。有時候，遇到難吹的歌譜，連續吹了好多遍，也吹不熟練，便真想把笛子給摔了，但是，一想起吹笛子發出那美妙的聲音，我便又恢復了繼續吹下去的信心。
終於，功夫不負有心人，經過每天的練習，現在學會吹了很多曲子。其實，想做好一件事並不難，關鍵是在於你有沒有信心和勇氣。
雖然，我現在吹的不算太好，但是我相信，只要我一直堅持下去，我一定會吹的更好！
每晚睡覺前，我都會看看東西是否有帶齊，可是，這次不管我左翻翻、右翻翻 ，就是找不到跟我很多年的笛子，我拜託媽媽明天帶我們全家去大賣場，媽媽一口就答應了，我就給媽媽一個大大的擁抱。
媽媽先去加油站幫我們家的寶貝車洗澡，洗澡完就出發，到達大賣場時我感到涼涼的冷氣，還看到一群人像螞蟻一樣急著去工作，我還聞到香香的香腸還可以試吃 哦！我東逛逛、西逛逛，終於找到放笛子的區域了，我發現那裡有各式各樣的笛子。媽媽說：“有很多種類，如：長笛、陶笛……等”，我左思右想實在很難決定要買哪一把笛子。
我拿起一把笛子，它摸起來長長、滑滑，它的特色是要吹時，嘴巴還不用碰到笛子，好像很燙的東西，而不能碰到嘴巴。當我手中拿著笛子時，旁邊就有一道光，好像用一道光對我說“買我！買我！”，我就放下我手邊的笛子，拿起另一把外型特別的笛子。它摸起來滑滑的，感覺好像妹妹的小臉蛋一樣滑嫩，它的形狀是圓弧狀，它和別的笛子不同之處是一般笛子按的孔是直的，但這把笛子按的孔則是左右的，這些左右的孔好像是螞蟻的避難區。
這三把笛子都很難選擇，一把適合學校用的、一把是才藝用的、一把是家裡生日可以吹給爸爸和媽媽聽的， 這樣的想法在我腦子裡轉來轉去，害我頭昏腦脹，我終於下了一個決定還是買長笛好了， 我的原因是如果我今天我沒上才藝課，我感冒這樣就可以借妹妹用了。
花了好長的一段時間，終於買到我的笛子，我以後再也不會把東西亂放，我也會好好愛惜東西。
我是個喜歡吹笛的小男孩，吹笛讓我忘記煩惱，吹笛讓我收穫快樂，吹笛更讓我感到自豪。
今年的六一兒童節，班級舉行了聯歡會。我榮幸地為大家表演《梁祝》。還沒上臺時我就在想：會不會吹錯呢？會不會被大家笑話呢？輪到我上場了，我懷著忐忑不安的心情上了講臺，這時同學們都在盯著我看，眼神既有期待，也有鼓勵。我平靜了一下心情，鼓起勇氣認真地吹了起來。一陣陣悠揚的笛聲在教室中環繞，當我吹完時，教室裡頓時響起了經久不息的掌聲。
我不但自己會吹，還會教弟弟吹。
有一天，弟弟心血來潮想讓我教他吹笛。他拿起笛子不停地吹，可是他怎麼也吹不響，急得滿頭大汗。我笑著對他說：“你不能心急，要慢慢來，左手在前，右手在後，肩膀微微開啟，嘴巴撅起來，發two的音，不能鼓起腮幫子。”在我的細心指導下，弟弟很快學會了do，re，mi等基本音節。後來，我教他吹《兩隻老虎》，他學得很快，還在同學們面前表演呢！
這就是讓我感到自豪的事，同學們，你呢？
笛子是中國古代的一種樂器，吹出來的聲音優雅動聽，清新典雅。看起來很容易吹，但是，要學好卻不容易。
還沒有學的時候，我還以為吹笛子很簡單，只要對著笛孔吹就可以吹出美妙的音樂。但是，在學的時候就感覺沒有想象中的那麼簡單。剛開始時，老師教了我許多次怎樣發音，改正了我許多錯誤，經過堅持不懈的努力，終於讓我吹出了聲音。
當我學會了發音，老師就開始教我怎樣吹出音符，別看這笛子就這麼9個笛孔，可是指法卻非常難掌握，指頭有時變不過來。在吹曲子時手指頭不聽使喚，不在掌控之中，就會吹出許多怪音。有一段時間我有個音總是吹不出來，還被老師罵了好幾次，經過幾節課的努力，我終於掌握了技巧。
領悟到了吹笛子的方法後，每天放學回家，我都會拿起笛子，練習技巧，每天反覆吹好幾遍。不知不覺中，我把吹笛子當作一種放鬆的方式，我一有空就練習。
在我看書累了的時候，我就會拿起笛子放鬆放鬆；在客人來我家的時候，我就會拿起笛子為他們演奏；當我生氣的的時候，我會演奏幾首曲子解解氣。因此我的技術越來越好，也對笛子越來越熱愛。
現在，我吹出來的聲音優雅動聽，清新典雅。連媽媽也成了我忠實的聽眾。
在我的書房裡有一隻神祕的長方形的銀色盒子，長約一米左右，大家知道里面裝的是什麼嗎？ 它全身呈棕褐色，刻著金色的詩文；兩端鑲嵌著白玉，身上有六個橢圓小孔，輕輕一吹，美妙的音符如高山流水般傾瀉出來。對了，是竹笛！它可是我的好朋友哦！
一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，我彷彿來到風景秀麗的江南，漫步於精巧秀麗的姑蘇園林之中；一首活潑奔放《牧民新歌》，我彷彿來到無邊無際的內蒙古草原，騎著駿馬飛奔、馳騁！竹笛給我的生活帶來了無窮的樂趣。正如竹笛老師所說：吹笛，恰似吟詩，每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖。
想起最初學笛時的情景，我仍記憶猶新。看完竹笛張老師的示範後，我一本正經地拿起笛子吹起來，可是費了九牛二虎之力[注:比喻很大的力氣。常用於很費力才做成一件事的場合。]也沒能吹出一個音符，我洩氣了，想打退堂鼓。張老師好像明白了我心思，便走過來對我說：“陳一涵，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看我花了十幾年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鍾呢。加油吹吧，老師相信你！”聽了老師的話，我滿臉通紅，重新拿起了竹笛，一絲不苟地吹了起來。我知道：只要我一直不懈的努力，一定會學成的！
在以後學笛的日子，每天堅持一小時練笛，從長音、吐音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實實，哪怕身體不舒服，我都會堅持，因為我明白：不經歷風雨怎麼見彩虹！短短的一年半時間，我已學完七級的曲子，參加一些比賽並獲得不錯的成績！更重要的是，學笛還讓我明白了許多道理：要耐心地去對待每一件事情，並認真去做，一分耕耘，一分收穫！
竹笛音樂的美妙愉悅了我的身心，帶走了我的失落，讓我更有藝術修養，
它給了我一雙遨遊音樂天空的翅膀，讓我好好可以享受音樂的世界！我愛你，竹笛。在成長的路上，我因有你相伴而充滿力量！
在我所有的愛好中，笛子是我最感興趣的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？
在我九歲那年，我隨媽媽來到了舅媽家。剛在客廳門口，便聽到了悠揚的笛聲，我的心情也隨著吹笛人的感情，忽上忽下，半天沒回過神來。笛聲的最後一個音節落下，我也飛速跑到了電視前，看著吹笛人手中的竹笛，甚是喜歡，也想去學笛。
剛開始學，興致盎然。可是時間一久，笛子所體現的難處也出來了。吹時還要注意漏氣沒有，快的時候也反應不過來，長時也換不了氣，還真是傷腦經呀！
後來，我才接觸了一點歌曲，《捉迷藏》《新年好》等等。我慢慢習慣了這幾個小孔，閉著眼睛也能吹出“哆、來、咪、發、嗦、啦、西”了。我才歡喜不到半分鐘，背樂譜這塊大石頭又扛到我的肩上了，我有些急躁。爸爸看出來了，對我說：“做事要有毅力，不能知難而退，再難的關，我們依舊能夠闖過去。”爸爸的鼓勵讓我熱血沸騰，也讓我十分羞愧，於是便認真學習起來。
經過我的努力，我順利而且十分熟練地吹出一首歌曲，媽媽也送我一個十分好看的笛穗。
從那天起，笛子便成了我生活中的一部分。漸漸地，我能吹出越來越多的歌曲。它帶領我走進了音樂的世界，帶領我走進了我的笛子夢。也讓我明白了：有志者，才能事竟成。
花的第一個朋友是小草，熊的第一個朋友是蜂蜜，小狗的第一個朋友是骨頭，鉛筆的第一個朋友是橡皮擦，桌子的第一個朋友是椅子。每個人都有他的第一個朋友。
我的第一個朋友是直笛，因為它，讓我不再那麼孤單、寂寞。它讓我有機會上臺表演，在音樂課時加分，它帶給我許許多多的快樂和勇氣，它就像我的守護神，每天使我安心地上學。
有些人把動物當成他們的第一個朋友，也有些人把玩具當成他們的第一個朋友，更多人把他們最好的朋友當成他們的第一個朋友。我最喜歡我的第一個朋友的歌喉，因為它可以暢出好聽又美妙的歌曲，令我非常佩服，但是，有時候它的喉嚨出了一些小狀況，所以我就必需幫它清理一下。
現在，我的第一個朋友還在家裡，我想對它說：“謝謝你，讓我不再那麼孤單、寂寞，你讓我每一天都過得很充實，你在我心中留下了很美好的回憶。”
在三年級的時候我學了一門讓我喜歡上的技藝，這個技藝就是——吹笛子了。
在二年級的時候我退出了聲樂特色班，從今往後我就沒有特色班可上了。一直到三年級我被我們班的一位同學推薦到了笛子特色班。我到了笛子特色班之後我第一眼看到的就是一個個明亮清新的笛子了，於是我下定決心一定要學好笛子。
我首先拿起了一個笛子吹了吹竟然吹響了。於是這就更固定住我要學會吹笛子的決心了。我慢慢學慢慢學終於在四年級的時候學到了大班。時間又漸漸的過去了，當我學到五年級的時候我迎來了一個大好訊息。學會元旦要吹的笛子曲子《桃李報春》，我高興地把我樂壞了。而超出我意料的是，這首曲子真的是太太太太長了。我有點不想演出了，當我想給老師說的時候，但又不想說，我知道這是我學笛子唯一一個也是最後一次能登上的舞臺。我於是咬咬牙又堅持了下去，終於經過幾個課程的刻苦學習，我終於把曲子吹熟並且背了下來，到了演出的時候了，我登出了舞臺，我慢慢的吹著笛子要吹的部分。終於吹完了。
演出演完之後時間又飛速的過去了。轉眼間馬上要深入六年級了，我知道升入六年級之後以後就沒有特色班，這也代表以後不能再上特色班了。我真的忍不住要嚎啕大哭。但是眼淚跑到了眼角又掉不下來。到了要走的時候了，我再次暗定決心不管什麼時候我絕對不能忘記笛子，忘記學吹笛子這段寶貴的時光。
你要問我，我的拿手好戲是什麼？我的答案當然是吹笛子啦！今年我們六年段的器樂課是：吹笛子。我做夢都沒有想到，我可以重新拾回丟失已久的笛子。
音樂課上，黃老師讓我們練吹簡單的曲子《小星星》。摸著熟悉的笛子，我自信滿滿。練吹時，黃老師在我身邊逗留了好久，展示時，黃老師直接點名，讓我示範《小星星》這首曲子。我拿起笛子，心中不禁竊喜。上臺時，我擺好姿勢，對準笛子口，慢慢送氣，我的吹奏始終如行雲流水，我的手指如一位曼妙的舞蹈者在笛子上舞蹈。一曲終末，很好！聽到老師的表揚，我心中甜滋滋的。坐下去後，同學們似乎都在向我投來了讚許的目光，似乎我吹成這樣是種不可思議的事，因為這是我們的第二節器樂課。
但你可別認為我吹笛子就是這麼簡單，我也是有苦難經歷的！
二年級時，媽媽給我報了學校的笛子特長班。當時笛子班有六一表演，表演時間非常的少。要在極短的時間內練會背會一首曲子，對於我這種初學者來說是一種比登天還難的東西。也不知老師是怎麼想的，既然讓我自行演奏其中的一小段，可想我當時的激動心情，但也可以想到我當時那種緊張的心情。如果演好了可以得到他人的尊重，但如果沒有演好，失去的不僅是老師對我的欣賞，還會讓我自己失去自信心，甚至讓我落入低谷。
那一段時間裡我幾乎笛子不離手，一下課我就拿出笛子；一回宿舍我就拿著笛子；一回家我就拿著笛子。可就是不知道為什麼一到排練的時候，手心出汗，雙手顫抖，不是漏了一個音，就是多添一個音，以至於我一直被老師批評，所以當時排列的場面也讓我非常的記憶猶新。
六一節到了，我的上臺了。記得那時化完妝，換完衣服便要輪到我們了，主持人的聲音震耳欲聾，可我一點也聽不進去。指有請學校笛子樂隊同學上場當這句話響起時，我才反應過來我們就要上臺了，大家一同鞠躬，再一同吹曲，臺上的我們配合得特別默契。該來的風雨總會來，當我自由演奏的那一段時，我雙腿似乎已經麻木，但我還是勇敢地走向前去。情感帶入進去，別害羞，別緊張老師的話縈繞在我的耳旁，我的腦袋嗡嗡作響，我當時就想豁出去了。我鎮定地、優雅地站在臺中央。手不再出汗，雙腿不再麻木了，雙眼注視著前方，我深情地吹出了我練過千百遍的樂曲。一曲終了，我鬆了一口氣，臺下傳來了熱烈的掌聲。下臺後老師和我說，我這次表現得非常好，發揮超常。
我當時的心情非常激動，如吃了蜜一般，雖然這只是學校的一個小小六一表演，但卻讓我對笛子更加著迷。其實到現在為止，我都不知道當時我到底是怎麼吹出來那首曲的，可能是臺上三分鐘，臺下十年功。
吹笛子現在已經成了我生活中不可或缺，吹笛子也讓我明白了百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。我會更加努力地練吹笛子，讓它成為我的驕傲。
我以前很討厭笛子，但我漸漸的喜歡上它。
以前一聽到笛子聲，我恨不得趕快逃走，它在我心中是一個恐怖的樂器，因為它吹出高音時，尖銳的聲音總是讓我有一股不舒服的感覺，所以我非常討厭。後來我聽到笛子隊吹笛子時，我也好想學，我鼓起勇氣參加了笛子隊。
剛開始我慢慢的不在害怕了，反而覺得笛子很有趣，直到有一天，老師突然說：“再過幾個星期，我們就要去表演，甚至是比賽。”我連表演都會害怕了，怎麼去比賽呢？當時我打從心裡再次討厭笛子，甚至想離開笛子隊，但是我突然想到，媽媽曾經說過：“學一樣東西就要努力，不可以半途而廢。”
最後我還是硬著頭皮上去表演，表演完後，我發現並沒有我想像中的那麼恐怖，我又回到那開心的心情，有一天，媽媽說：“你的事情太多了，應該要離開笛子隊。”我一聽到這句話，便立刻說：”人家不要啦！”
我正覺得奇怪，為什麼我以前那麼討厭笛子，不知不覺中，卻越來越喜歡笛子了呢？而且我也不再討厭那尖銳的聲音了，現在那些音符在我心目中已經變成輕快的樂曲了！
我以前很討厭笛子，但我現在漸漸的喜歡上它。
在我的家裡，有一個美麗可愛的笛子，每次看到它，我總會記起我學吹笛子的時候。
那一天，我向我的房間的角落去找我的自動鉛筆，突然，我看到了一個神祕的粉色小包，我就打開了包，就看到了一個可愛的笛子。
我實在好奇得不得了，我就去嘗試了很多次的孔都吹不出聲音，我就覺得很奇怪。就想為什麼沒一個洞能吹出聲音呢？我忽然想到還有一種吹法，於是我就去嘗試了那種方法。果然，我終於吹出了聲音，我開心地跳了起來，可是我只能吹出一種聲音，我在學校的時候看別的同學吹出了不一樣的又非常好聽的聲音，我的眉頭緊鎖，開始細細地觀察這個笛子。我研究了很久很久，可是還是吹不出來。我就想：會不會應該把六個洞都用六個手指堵起來，再想吹別的音的時候，就把幾隻小手指翹起來。就可以了。最後我終於想明白了！吹笛子的技巧我很開心！笛子悠長的聲音從我的房間飄出，而我的開心也快把我淹沒了。
原來吹笛子，也是一件很難的事呀！
我的爺爺是個多才多藝的人，他不但會拉二胡，吹笛子，吹口琴，而且還會打籃球，打羽毛球有一天，我聽見爺爺吹笛子，那笛聲像小溪唱歌一樣歡快，我陶醉在這美妙的聲音中。於是，我求爺爺教我吹笛子，爺爺爽快地答應了。
第二天早上，爺爺給我一支比較短的笛子，告訴我向下吹氣，我用力一吹，只聽見一聲刺耳的聲音，我呆住了，爺爺拿過笛子，告訴我要吹均勻，不然就不好聽然後，爺爺就給我示範，他輕輕一吹，我就聽出是哆，我也學吹一下，還不會響，我有些失望，拿去笛子左看右看，想找出吹響的奧祕。突然，我的目光停在一個小片上，我問爺爺：“那是什麼？”爺爺說：“那是笛膜，沒有它，就吹不響。”我用力把它按破，讓爺爺吹，結果，爺爺吹不響了，仔細一看，說：“原來笛膜破了。”說完，他就去房間補笛膜
我又拿了一根，認認真真地吹，沒想到竟吹響了，我高興極了，忙叫爺爺叫我終於把那些掌握了，就開始學吹《新年好》。過了幾天，我把它吹給爺爺聽，爺爺聽了像拿了冠軍一樣，開心得不得了。
學會吹笛子了我知道：世上無難事，只要有心人。
今天我和爸爸趕往濟源，取回了我盼望已久的笛子。這個笛子果然不負我的眾望，讓我愛不釋手。
因為我學習的葫蘆絲屬於稍簡單的樂器，在很多場合無法露面。老師推薦我在學葫蘆絲的同時附加上一種樂器——笛子。笛子的吹奏技巧和指法跟葫蘆絲基本相同，只是在氣息方面要求的更加嚴格了。今天早上我和爸爸乘車到濟源取我的新笛子。我的心情那真是無比的興奮，幻想著笛子的模樣。它是長是短？顏色好看嗎？音質好嗎？裝飾美觀嗎……無數個問題在我腦海裡擠呀擠，只好喊著窗外，盼望著早一些到達濟源。
終於到達了濟源，我一走教室就問老師：“老師，我的笛子到了嗎？（笛子是老師給我訂購的）”老師笑了笑：“昨天就送到了，不過我把它落在另一個教室了，要不現在咱們去拿吧！”我激動的正要走，老爸一句話給我潑了一盆涼水：“一會兒下課了再去吧，先練習葫蘆絲吧！”我狠狠的瞪了老爸一眼，不情願的走到了譜架旁邊，練習了起來。現在我看來，取笛子比什麼都重要。
我三番五次地瞟一眼表，終於夠一個小時了，下課了！我放下葫蘆絲，和老師一起向另外一個教室走去。一路上我又蹦又跳，激動地都有些喘不過氣來。到了另外一個教室，老師從一個長長的盒子裡抽出了一條長長的東西遞給了我。我趕緊接過來一看，是一個長約50公分的紅色棉套，摸上去軟綿綿的。前面是一個可緊可鬆的口，一看就是樂器的專用保護袋。我用顫抖的手把紅色的保護袋拿掉，一根笛子慢慢地漏了出來。我不禁大吃了一驚，好精緻的做工！笛子的主材料是一根竹子，為了便於攜帶，做成了兩截。上節約20釐米，下節約30釐米。下節有一個不鏽鋼的密封口，就像神八和天宮對接一樣，把兩節完好的密封起來。
我一邊走一邊看我的笛子，上節刻著“玉笛飛揚”幾個大字，是篆體字，襯托出了笛子的獨特風格。下面就是第一孔是吹孔，是一個較大的窟窿，只要把嘴脣繃緊，對準吹嘴，就能吹出聲音了。下節有9個窟窿，從上到下第二個是需要把它密封上的，在上面貼一個笛膜。氣流讓地膜震動，是笛子發聲的一大關鍵要點。緊接著就是不可少的6個音孔了，靠這個來變換聲音。最後兩個窟窿是發音洞，聲音從這裡冒出來。整跟笛子前後兩端是黑色的。身上有10跟銀色的帶子纏繞，寓意十全十美。
我的新笛子做工精美，聲音純正，是我的好夥伴。我要認真練習笛子的吹奏，明年也把笛子考上5級！
每當清晨醒來，我總會聽到窗外傳來一陣陣優美婉轉，清脆的笛聲。一個個音符在空中迴旋著，形成了一道優美的弧線。我聽得如痴如醉，心裡高呼著：我也要學會這樣樂器。
終於，媽媽在我的苦苦哀求下，給我報了一個學笛班。第一堂課太興奮，我的心像浪花一樣歡騰，希望快快進入笛海中。不一會兒，一位老師走進來，她取出一支笛子，閉著眼睛陶醉地吹起來，那動聽的笛聲彷彿把我帶進了美麗的夢境，讓人陶醉。我心裡暗暗自喜：吹笛子原來這麼簡單，我一定能學會。
想象總是那樣美好，現實卻給我當頭一棒。笛子上只有六個笛孔，卻還分低音、中音、高音。好不容易老師開始傳授指法，可我平時那雙靈巧的小手卻變得和木頭一樣僵硬，無論怎麼學都學不會。我有點想打退堂鼓了。老師似乎看出了我的想法，溫柔地對我說：萬事開頭難，那些吹得好的同學最開始都是不會的，但經過自己的努力都取得了很大的進步！你也要加油啊！
老師的話驅散了我心中的陰霾。回到家，我便開始努力練習，一遍音不準，再來一遍，兩遍不行再來第三遍經過一段時間的學習，我學會了看樂譜，數節拍。現在我還能演奏一些高難度的曲子。
我終於學會了吹笛子！只有堅持不懈地努力，才能戰勝困難，贏得勝利。
太好了！我學會了一樣新本領，那就是吹笛子。
小時候看見電視裡的叔叔阿姨拿著笛子吹，我羨慕極了！上國小後，我決定要實現這個夢想。阿姨給我買了一個笛子，我開心極了！我拿著笛子迫不及待地練了起來。我吹啊吹，沒吹響不說，把自己弄得天旋地轉、迷迷糊糊的，把氣一下就給費沒了。我心想：這東西到我手上不好使，到別人手上咋好使呢？我越想越煩，垂頭喪氣地坐在那兒，自言自語地說：“我還是別學了，太難了。”“哎——”一聲長嘆在屋中迴盪。
過了一天，我又想：不行，不行，怎能說不練就不練了呢？不能就這麼半途而廢啊！於是，我上網查詢吹笛子的方法。“找到了，找到了！”我高興地喊。技巧原來是：笛身平、風門正、頭要直、腰要挺。我按這種方法一吹，果然響了。我照著音樂書一遍遍地吹，一有時間就練，我終於吹出完整的曲調了！我高興地歡呼起來：“耶！我學會了！我成功了！”
這次學吹笛子讓我知道了：有些本領真是難學啊！要想人前顯貴，必須背後苦練。
成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背後，卻是一次又一次辛酸的努力。
每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊迴響時，我就會想起我學笛子時的情景。
記得那一次，學校要民樂團的時候，我爭得父母的意見，參加了笛子組。
到了星期六，我揹著才買的新笛子興高采烈地來到教室。我看見一位老師正坐在講臺上擦拭著他自己的笛子。我高興地說：“老師好。”老師叫我。老師又拿著自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室裡就充滿了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家去認真練習。
回到家，我前兩天還覺得蠻有勁頭的。後來越練越沒勁。媽媽對我說：“你學笛子以後也有特長呀。”媽媽好言相勸後，我無動於衷。媽媽對我說：“你還是練練笛子吧。”我從笛套裡拿出那根細長的笛子，無精打采地吹了一會兒，就丟下笛子，喊了一聲：“媽媽，吹完了。”
不知不覺的，時間老人有拂袖而去了。星期六到了，我來到教室裡，拿出那根笛子，吹起來，可是連個音位也找不著。李老師朝著我大吼：“怎麼搞的！給我站一邊兒去！”我站在牆角邊，淚珠大顆大顆地落了下去。李老師生氣的對媽媽說：“學笛子不能偷懶，否則，是學不好的。”
回到家，我主動拿起笛子，一絲不苟地吹起來。我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺吹奏優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。
現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會成為我美好的回憶。
哆、來、咪、發、唆、啦、西……吹笛子看似簡單，其實有很多技巧，笛子有十個小孔，其中一個孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的樂曲，這是一件了不起的事呢！
記得第一次上笛子課，羅老師吹了動聽的曲子，我羨慕極了。我迫不及待地拿起笛子，使出吃奶的力氣吹它，沒吹一會就頭暈目眩，怎麼也吹不出聲音。羅老師告訴我，一是沒找準吹孔，二是沒放好氣，吹得太用力。他耐心地演示給我看，教我如何吹笛子，笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。原來吹笛子也有這麼大的學問啊！
我不斷地練習，慢慢摸索吹笛子的技巧，在十指轉動之間，“嗦……”的一聲，忽然吹出了聲響。羅老師在旁邊為我打氣：“快！記住剛才的感覺，再吹一次試試！”有了剛才的經驗，這次我平穩地放在嘴邊，輕輕地一吹，又一次吹出了聲音。我喜出望外，高興地跳了起來。
在我不懈的練習下，如今我已開始學吹曲子。功夫不負有心人，通過學習吹笛子，使我明白成功必須付出努力，我要更加勤學苦練，做個小笛子演奏家。
上國小一年級的時候，我曾看過民樂團的排練，在眾多樂器中，我一眼就喜歡上了笛子。於是，我向媽媽說了，媽媽也答應了。
我剛拿到笛子時，心情十分興奮，絲毫不聽老師的教導，迫不及待地拿起笛子，吹了起來。無論我怎麼使勁，臉漲得跟番茄一樣，仍吹不出聲音來，還弄得我頭暈目眩。我氣急敗環，又試了幾次結果還是一樣。我急忙向老師請教，老師語重心長地說：“吹笛子不能用蠻力，要用巧勁，要對準孔吹，要不然你永遠都吹不出聲音來。”我照著老師說的方法又試了一下，果然發出了聲音，可聲音一點也不好聽，像敲著破鑼一樣。我心想：難道是孔沒對準？我對準孔後又試了一下，聲音好聽多了。我深吸一口氣，緩緩地吹出，那聲音好聽多了。我又練習了一會兒，終於能完整而流暢地吹出聲音來。
之後，我又學了不少曲子，並通過長時間的認真練習贏得了老師的讚揚。通過學笛子，我明白了：只要努力，你終究能實現自己的夢想!
好高興，到目前為止，我已經可以用笛子吹出七首曲子了，雖然有兩首曲子還不是很熟練，但我還是有一種成就感。
笛子是我讀三年紀時，過生日時同學送給我的。剛拿到笛子時，我就幻想著自己能成為一個著名的音樂家。可當我把笛子放入嘴邊時，竟然沒吹響，我有點失望，但我沒有洩氣，繼續練著，煉了一個下午，把我的嘴都練腫了，不過我終於能吹響了，於是我便開始練吹曲子了。
我找來音樂書，找了一首自己會唱的曲子，便開始吹了，怎麼不對勁呀！這麼難聽。接著我又換了一首，結果還是一樣，難道我一下午都白練了？
我放棄了，那支曲子也就下崗了，被我遺棄在一個不起眼的角落。一年後，送我笛子的同學轉學了，而那支笛子也被我漸漸淡忘了。巴黎聖母院線上閱讀（十）
直到有一天，我看到一位同學吹笛子，她吹得可好聽了，霎那間，我想起一年前我練笛子的事，臉上不僅暗暗發燙。於是，我便回家找著笛子，拿著笛子請同學教我，她很爽快的便答應了我，一個月過去了，在這一個月中，我勤加苦練，終於也能夠想同學一樣，吹出動聽的曲子了。
通過這件事，我明白了一個道理，無論做什麼事都不要半途而廢，要想獲得成功，就必須要堅持不懈的做下去。
我相信，只要我們都做到了，成功一定會屬於我們的。
Hi，大家好，我叫陶淮鈺。我有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙明這的眼睛，整天笑嘻嘻的，好像心中裝著許多快樂。
大家都說我是個文靜我男孩，為了符合我在大家心中文靜我形像，我學了一種樂器——笛子。
我學笛子的時間並不長，是今年過後開始學的，總的來說我不算是一個初學者，就在媽媽的幫助下，在老師的指導下，我認真地吹笛子，從不間斷，經常吹得汗流浹背，但我毫無怨言。
才開始學的時候那真是一竅不通，看著笛子上有6個孔，我卻茫然無措，不知從哪裡下手。後來老師教我每個音符都有自己的“家”有些音符由很多孔組成。我從最簡單的哆唻咪開始學，然後最基礎的曲子《山丹丹花開紅豔豔》。這其中的艱辛可不是一句兩句就能說清楚、道的明的。
現在的我已經可以吹很多曲子。在不久的將來我會參加更多的比賽，贏得更多的榮譽。你們可要期待我的表現吧！
俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，炒菜，做飯，捏泥人……但是，我的拿手好戲能讓你刮目相看，那就是——吹笛子。
三年級的時候，我接觸了笛子這個樂器，因為之前聽到過高年級的哥哥姐姐們吹笛子，那跌宕起伏的聲音深入我心，讓我陶醉於其中，所以，我也躍躍欲試，吹起了笛子，可意料之外的是，我吹得五音不全，一會兒高揚，一會兒低抑，聽起來就像是鴨子叫，跟別人相比，簡直是天壤之別，差了十萬八千里呢！但是經過我的不懈努力，再加上老師的指導，我吹笛子的技藝到了爐火純青的地步，在靜謐的夜晚中，總能聽見我小屋裡傳出斷斷續續的笛音，這，才是學習樂器的最高境界。
經過半年的磨練，我的技藝突飛猛進。在那次的元旦聯歡會上，我用笛子吹起了悠揚的歌曲一一天之大，引起了臺下“觀眾們”陣陣雷鳴般的掌聲，此時才讓我感受到了什麼是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。“臺上一分鐘，臺下十年功”。從那以後，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹滅不了我自信心的火苗。練了無數次，終於，功夫不負有心人，笛子被我的毅力所折服，我成功了！
從那根細長的笛子身上，我不僅享受到笛子帶來的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈地去追求，就能有新的突破！
想必，大家都會有自己的愛好吧？可是哪個愛好是你最喜歡的呢？當然了，一定是你最為擅長的吧！我也有一項最為擅長的愛好，那就是“吹笛子”。
要是說起我是為什麼才會去吹笛子的，那可就說來話長的了。那就是因為我在隔壁鄰居家聽到的一首笛子獨奏曲《梁祝》。
記得，那是我八九歲的時候。我們一家剛從公園遊球回來，剛剛上到了家門口，我就聽見了一首笛子曲，我摸索著聲源，結果原來是隔壁家小哥哥在練習七級的笛子考級曲子，我聽得入了迷，戀戀不捨的靠在他們家的的家的門上。不一會，鄰居大爺出門發現了我們，我們說清了“來龍去脈“以後，大爺把我們請進了家裡。小哥哥又開始吹，我高興的蹦了起來。這時，媽媽才好現了我對吹笛子的熱愛。於是問了問鄰居大錐子在哪裡學的。之後，便決定明天帶我去“上門請教”。
時光飛逝，很快便到了這天。我和媽媽來到了老師家……經過商議，媽媽決定讓我學習笛子。我高興的親了媽媽一口！
之後，我便宜上了我的第一節笛子課。剛開始，我還感到一點有趣。吹著，我便有些心不在焉了。時不時的感到了吹笛子的“枯燥”、“乏味”，前列了四十五分鐘後，“天性好動”的我便宜把笛子扔到了一旁，出門玩去了。就因為此事，媽媽把我結結實實的打了一次。
一節課過去了，兩節課過去了，三節課過去了……老師終於肯定了我，教我曲子了。漸漸的，我不在認為笛子是一門枯燥的樂器，而把笛子當做了一種放鬆。對笛子產生了興趣，而且在今年完成了六級過級考試。
最後我想說：“笛子和我有許多的緣分，不是媽媽讓我學而是我想學。我愛笛子，我愛音樂，我愛我的好朋友——“笛子”！
笛子，你是我今天生今世最喜歡的樂器，笛子，我愛你！我與笛子埋下許多的緣分，可我正等著我倆每天的“朝夕相伴”
我在青少年宮已經學了一段時間的笛子了。剛開始時，我連吹都吹不響，到後來能吹響幾個音符，現在我已經能吹簡單的曲子了。
星期六，我又來到青少年宮學笛子。老師叫我先練長音，雖然我可以吹響每個音，但是吹得很短。接著老師叫我吹顫音，顫音對我來說是再簡單不過了，我輕輕鬆鬆完成了這項任務。不過，艱鉅的任務還在後頭呢，那就是吹曲子了。今天我要學習的曲子是《紅河谷》。老師先吹奏了一遍，那聲音優美極了，讓我想起了古詩“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。我迫不及待地開始練習，但音符就像個調皮的小孩，完全不聽我指揮。一會兒沒聲音了，一會兒聲音又太重了，聲音斷斷續續的，像壞掉的收音機，難聽極了。經過老師的悉心指導，我反覆地練習，總算能完整地吹奏這個曲子了。
我喜歡吹笛子，我要在家多多練習，爭取早日吹出動聽的曲子表演給全班同學聽。
看到舞臺，笛子吹奏者如痴如醉的表演時。我非常的羨慕，於是我叫媽媽也給我買一支。我捧著新買來的笛子，我仔細的欣賞著它全身亮閃閃的可以照出人的影子，外形像一根直直的木棍，有許許多多的小孔都分佈在上面，還披著一身金色的外衣，顯得富麗堂皇！
於是我便開始學吹笛子！但是在學習的途中許多的困難都隨之而上了！
在學習時我每次都要放棄我的雙休日而是走到補習班去培訓吹笛子，有時我真想放棄但是老師說要知難而上，媽媽又叮囑我一定要學好，我也只能堅持不懈了，在冬天裡小朋友們都在暖和的棉被裡而我只是捧著冰冷的笛子去吹奏，每當老師對我說：“嗯！不錯再來一遍時”。我覺得苦海在延伸！那時我真的想放棄但是媽媽的話又不能不聽，只有埋頭吹奏了！
在我苦苦熬過著四個月時，我也感受到笛子的歡樂已經成了笛子吹奏者的一員。每當我歡樂時，就不由自主的吹起最動聽的《歡樂頌》！我彷彿走進了音樂的殿堂走進了美妙的童話世界，雖然這四個月很艱苦但是常常有音樂縈繞耳畔，自己已經忘掉艱苦，等待歡樂纏繞著我！
我為自己能成為笛子吹奏者而感到榮幸與自豪！
學吹笛子橫笛是我校的特色，我們人人都會吹笛子。在我學吹笛子的過程中，也經歷了許多酸甜苦辣。
從一年級開始，老師就教我們吹橫笛。我從小店裡買來了一根L調的笛子，開啟包裝盒，呈現在我眼前的是一根棕色的笛子，上面有十二個笛孔，還刷了一層發著光的油漆。看著這根笛子，我的耳邊彷彿已經響起了悅耳的笛聲。我盼望已久的音樂課終於到來了，老師叫我們先端正坐姿，把笛子放平，然後用大拇指托住笛子，用小拇指按住笛子，其它的手指分別按住六個孔，並且不要透風，再把嘴撅成“YU”型，把嘴巴放到第一個孔的邊上，大概佔笛子的三分之一。
接著對著孔裡輕輕吹一口氣。我照著老師說的做了一遍，發出的聲音不是“啪”就是“呼”，怎麼也漁翁不出老師那樣動聽的聲音來。沒過一會兒，我的手也酸了，頭也暈了，可就是吹不出聲來。我看看旁邊的同學，許多人都已經會吹了，我不禁有些心灰意冷，有點想打退堂鼓了。可我轉頭一看，還有很多人也不會吹，就又重新振作起來，繼續吹笛子。功夫不負有心人，在我的努力下，幾天後，終於能發出音了！
又到音樂課了，老師開始教我們笛子的指法，學吹“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”。我學著老師的樣子按了起來，剛按好“1”，聲音又發不出來了，“2”剛按好，笛子又歪了……我懊惱極了，真想放棄。可當我聽見大哥哥大姐姐們優美動聽的笛聲，心想：能吹好笛子不是我最大的願望嗎？不打好基礎還怎麼學笛子呀！於是，我終於把音階學會了，為以後學吹笛子打下了良好的基礎。我愛笛子，它不僅豐富了我的生活，還使我悟出了一個道理。世上無能事，只怕有心人，我相信只要有毅力，什麼事都能做好。
一次偶然的機會，我在音樂學校看到幾個學生在吹笛子，美妙的音樂使我沉醉其中。媽媽看出我的心聲，趁熱打鐵地對我說：孩子，想不想學吹笛子？我正巴不得有這樣的好機會呢！我馬上說：想，我太想學了。於是媽媽給我報了笛子班。
第一堂笛子課，我拿著新笛子，心裡美滋滋的，笛子上有十個孔，其中一個孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細地聽著，心裡想：原來吹笛子也有這麼大的學問啊！聽了老師的教導，我掌握了竅門。我很鎮定地拿起笛子，平穩地放在嘴邊使勁地一吹，哈，終於吹出聲來了！我喜出望外，高興地跳了起來。很快一堂課就結束了。
回到家中，我想起老師對我說得要鄞加練習才會成功，於是開始認真地練習吹笛子。功夫不負有心人，在我不懈地練習下，終於學會了吹笛子。
通過學習吹笛子，使我明白了學習任何本領，都要鄞學苦練才能成功。三天打魚，兩天晒網可不行啊！成功其實無處不在的，並沒有大小之分。我們在羨慕別人的成功，感嘆自己的平凡渺小時，不妨經常做一些力所能及的事情，這樣也能感受到成功的滿足和喜悅。任何事情，只要盡力去做就一定能成功！
聽，房間裡又傳來笛子聲了，這吹笛子可是我的五大本領之一哦！但一想起吹笛子的學習過程，不得不感嘆一句：真難呀！
那是在一個寧靜的夜晚，忽然一陣悅耳的聲音從窗外傳來，我立刻分辨出那聲音是笛聲，我靜靜臨聽陶醉其中。從那以後我就喜歡上了笛子。爸爸媽媽看出了我的心思，於是給我報了名。
上第一節課時，我滿心歡喜地去，但卻敗興而歸。事情是這樣的：我原本以為吹笛子是非常簡單的事，真正開始了才知道並沒有那麼簡單，半個小時過去了我依然一無所獲，連聲音都吹不出來。老師不斷地嘮叨著：“手指沒按嚴實，吹口縮小，姿勢，姿勢。”又是這些話，我都能倒背如流了。我又氣又急，腦子一片空白。我氣憤地說：“我不學了，一會兒手指，一會兒吹口，再一會兒姿勢夠了，夠了。”我剛想走，突然一隻大手把我拽了回來。是爸爸，大聲地說：“是你要學的，既然要學就給我好好的學，別半途而廢！”他的臉就像六月的天，從晴空萬里變到了暴雨傾盆，從和顏悅色變到了暴躁如雷。我一臉的無奈，垂頭喪氣地拿起笛子吹起來。這幾次我集中精力，手指按嚴，姿勢擺好，吹口縮小，成功吹出音階。我高興地一蹦三尺高。
知道現在，我已經回吹出好幾首曲子了，我要堅持不懈，練好每一首曲子。
好訊息！開學的第一天。學校為了豐富課餘生活，組織了民樂小組。我對民樂非常感興趣，所以我就興高采烈的報了名！
爸爸媽媽也十分支援我，他們特地給我買了《笛子吹奏法》等參考書；還請隔壁會民樂的伯伯教我。
可是吹笛子不是件容易的事。光練習吹響它，我就花了三天時間，伯伯說學習吹笛子先得煉基本功；他先教我怎樣吹出音調，我早吹晚練，沒幾天我就掌握了。接著是學習吐氣方法和規則，伯伯讓我回家參照《笛子吹奏法》書上的介紹去練習；起先我倒挺認真的，可是練了沒幾天，我的吐氣規則已經懂了；就自己學起滑舌，滑音等難度較高的技術。我認為自己會吹笛子了，就急著讓伯伯教我吹《二泉映月》這支名曲；誰知往常和藹可親的伯伯卻變得嚴肅了，伯伯說：基本功非常重要的。這就和造樓打基礎是一樣的；基礎沒有打牢固，造起來的樓房也是搖搖欲墜的！學習吹笛子也是一樣，吐氣基本功沒練紮實還想練習名曲，豈不是造空中樓閣！伯伯一席語重心長的話，使我慚愧地低下了頭。
從那以後，我每天早起練習吐氣，一直到笛子裡的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練習指法，直練到指頭髮酸發麻。對著鏡子練習口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，搽了再練，練了再搽；經過一段時間的努力，我終於能把吐氣與指法配合起來，我牢記伯伯練好基本功的教導，便又苦練學習了C調，D調，F調的吹法；已過了一段時間的練習，我終於能夠演奏《二泉映月》了。我的笛子，在學校民樂隊演奏了，我吹奏的笛子最終得到了好評！
從學會了吹奏笛子以後，我做別的事情也不像以前那麼急於求成了；總是紮紮實實，一步一步從基礎做起；這就是吹笛子給我的啟發！
生活中處處都可以發現樂趣，每一件事也都有它獨特的樂趣。只要你用心去對待一件事，就一定能從中獲得樂趣和意想不到的收穫。這不，我就在吹笛中發現了它的樂趣。
我是在3年級開始學習笛子的，我也很愛這門樂器，所以每天都是刻苦的練習。剛開始總是隻練了一會兒就會覺得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力，只要用心去練習就對時間一點也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老師的好評，我也會非常高興。
以前我對音樂總是半知半解，學了笛子後我對音樂就有了更深一層的認識，不僅學會了許多樂理知識，還有什麼音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽音樂也會讓人放鬆心情，感到舒適。
笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那麼獨特，而且思維變的非常敏捷。思考問題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。
笛子有時候真的可以讓我非常自豪，每次家庭聚會的時候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時我總會感到無比的自豪。看到了我的演奏能給大家帶來快樂，我的心裡也像吃了蜜一樣甜。
有苦有甜，有笑有淚，有付出有收穫，有自豪有失落，既能獲得知識有能鍛鍊毅力，這就是吹笛子帶給我的樂趣！
我初次見到笛子是上國小三年級的時候，看著哥哥姐姐、弟弟妹妹吹出一首首動人的曲子，聽得我都入了迷，我只能託著下巴聽著。搞不懂裡面的一些高深的音樂含義和風格。
雖然我第一次拿起笛子時已經三年級了，但我想我應該對音樂有一定的認識了。我一開始不當一回事，以隨隨便便的態度跟著老師學吹笛子。當時我只會亂吹，所以吹得很不好聽，總也吹不出那種清脆、甜潤、悅耳的聲音。而且吹著吹著我還感覺頭暈，就想打退堂鼓了。但媽媽說，做一件事情要麼不做，做了就一定要堅持下去。
後來的幾個月裡，我聽宋老師吹了幾次笛子，那真是一種美的享受。宋老師說，他從9歲就開始學吹笛子了，而且每天由爸爸帶著，花兩個小時的時間坐車去縣城找老師求學，來回就要四個小時啦，聽得我很驚訝。宋老師說他每天都練習很長的時間，一直堅持到現在。他說，要學好一樣東西，你首先得熱愛它，才能學好。我逐漸明白笛子中的道理，所以越吹越好聽，宋老師也不時表揚我：“有點意思。”可是，我覺得自己還有一條很長的路要走。
有時候，媽媽會說我練習不夠，吹得不好聽、不流暢，她說：“你聽宋老師吹得多好聽啊，什麼時候你能吹出他的十分之一水平來啊？”我就嘟著嘴，說：“宋老師可是練了二十年多啊，我才練多久啊？”雖然我的吹奏笛子的水平還不高，但我相信，只要我自己努力，一定能把笛子吹好。
每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我並不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟著她去學了。
記得第一次學習的時候，我連怎麼拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片裡的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎麼拿笛子了，暈死！
兩個月後……
又一個星期一，我幾乎已經學會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲複習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹著吹著，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完後，我的嘴巴幹極了，真是心煩意亂。
不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現在沒時間學習了，笛子寂寞地掛著床頭等我呢！
今天早上，我要去學笛子。
我走上樓，開啟門一看，裡面已經有兩個同學在吹笛子了。我急忙去拿板凳和樂譜夾，然後坐了下來，把書本放在樂譜夾上。
鄭舞同學還有兩位同學來了，王老師也來了，王老師讓我們自己吹“中國少年先鋒隊隊歌”，五分鐘之後一個一個考試。
五分鐘過去了，王老師來抽查，他讓我先吹，我吹完了，其他同學繼續吹。
王老師又讓我們吹很難的“練習曲四”，也要考試，還要記分數。
我們練好了，王老師又讓我先吹，我吹完了，老師說80分。鄭舞吹完，老師說40分，其他四個大同學的，有的70，有的60。老師說只有我的分數最高，還說讓別的同學都要向我學習，還獎我一塊巧克力，我對鄭舞說：“我不太愛吃巧克力，給你吃吧！”她搖搖頭。
下課了，媽媽來接我，我把老師表揚我的事告訴她，還給她吃巧克力，媽媽很高興，她說這塊巧克力特別好吃！
10個豎著排列的小圓孔，兩個橫著排列的小圓孔，下面一個紅豔豔的中國結。這就是我校藝術活動開展以來學吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優美的樂曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……
去年開學沒幾天，學校就為我們發下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著中國笛子四個大字。開始，我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。於是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來，結果，我怎麼也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點點聲音。
每當到了週二下午的第四節課是我校練習吹笛子的時間，學校就會安排老師教我們怎麼拿笛子，怎麼學吹笛子，怎麼學曲譜。可是，我還是吹不出聲來，我心想：我都是按老師說的做了啊！為什麼還吹不出聲來呢？後來，老師又過來叫我要把剩下的小孔按緊……我聽了老師語重心長的教導……功夫不負有心人，經過長時間地反覆練習，我終於能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調，接著學《八月桂花遍地開》《花頭臺》……
通過學吹笛子，讓我領略到了音樂藝術的魅力，通過學吹笛子，讓我懂得了藝術的價值，通過學吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更為我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。
我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，於是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。
很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對於我這種零基礎的學生來說會更難些。於是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示範，並說笛子吹口要向裡轉15度再吹，這次，我平穩地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什麼聲音都沒有發出，更別提什麼好聽的音律了。看著我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節笛子課結束了。回家後，我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”——通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞，也讓我品嚐了“酸甜苦辣”。
學識谷
