美麗的紅蠟燭作文

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的美麗的紅蠟燭作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任劉老師30歲出頭，個子高高瘦瘦的，兩條彎彎的吊梢柳葉眉下面有一雙深不可測的湖水般的眼睛，那潭湖水雖清，卻又很深邃，總能讀懂我們的心靈。特別是她眉心的那顆黑痣透露出幾分智慧和慈愛。一張能說會道的嘴，總是滔滔不絕，妙語連珠，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海裡，總能激起美妙的漣漪。

劉老師的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界，在她的課堂上總能讓我們感染到快樂的氣氛。記得在一次語文課上，我們正在抄著老師在黑板上寫的`筆記，有些同學開小差了，個別的幾個同學還停下筆竊竊私語，劉老師感覺到大家有些疲憊了，猛的一拍桌子，把我們嚇了一跳，她卻又自顧自地吟起詩來，我們知道她又詩興大發了，都連忙洗耳恭聽：偉昌不怕作業難，不寫作業是好漢。全班先是沉默不語，不知是誰拍了幾下手，說道：“好詩，好詩呀！”頓時爆笑一片，我們班的才子們也不錯過展示自己才能的機會，接著吟下去：語文作業騰細浪，數學作業走泥丸。全班就數劉老師笑得最high了，一手捂著肚子，一手按著課桌，彎著腰，看樣子是笑岔氣了，還一個勁地說著：“好了，好了，別笑了，繼續寫筆記。”原本疲憊的課堂因劉老師這一句“詩”而顯得妙趣橫生。接下來可想而知，整個課堂活躍起來，再也沒有人開小差做小動作了。

我們的劉老師還是新版的“女柯南”。她先後破了“手機事件”、“撕書事件”等案子。令我印象最深的是“手機事件”，那是在一節課間時，我們班的一位同學慌慌張張的跑到劉老師跟前說：“老師，我的手機丟了。”劉老師的臉色立刻由晴轉陰，腳步匆匆地來到教室裡，利用課間時間“破”起“案”來。先問大家有沒有見到，又讓同學們在教室裡展開了“地毯式”搜查，但毫無結果，還讓值日的同學去看清潔區、花壇裡檢視蛛絲馬跡。老師私下進行了調查，循循善誘地查出了真正的“凶手”。但她並沒有在課堂上嚴厲批評這位同學，而是把他叫到了辦公室，苦口婆心地教育，並以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”講了幾個小故事，最終使這位同學認識到自己錯誤的嚴重性，相信這種事再也不會在他身上發生了。劉老師對同學慈母般的關心與愛護可見一斑，她對待我們班同學就像對待自己孩子一樣，那麼細心、那麼慈愛。

為了不耽誤我們的課程，劉老師經常帶病給我們上課，感冒了，嗓子啞了也從未請過一天假。記得有一次劉老師不小心崴了腳，醫生交代她要臥床休息，可她第二天卻一瘸一拐的來到課堂給我們上課。站在講臺上，只見她她眉頭緊皺，雙手用力按在講桌上，吃力地支撐著身體想減輕腳的壓力，額頭上滲出了豆大的汗珠，全班同學都為她捏了一把汗，課堂上鴉雀無聲，秩序井然，整節課大家都在聚精會神地聽講，直到下課鈴響劉老師才鬆了一口氣，一下子坐在凳子上站不起來了，當時我們班好多同學都感動的熱淚盈眶。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這就是對您真實地寫照。敬愛的劉老師，您就像一支紅蠟燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！今後，不管走到天涯還是海角，我都不會忘記您這支美麗的“紅蠟燭”。