在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的國小的國小作文900字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在一天深夜裡，動物王國山上的一座小木屋裡傳出了“嗵嗵”兩聲，有一個黑影“啪”地倒了下來。
第二天早上，小貓小狗到了這座大山上，他們是來觀光旅遊的。他們整整走了三個小時才到達山頂，這時他們已經累得快趴下了。忽然，小狗發現了那座小木屋，便開心地叫了起來：“哈哈，我們有休息地方了。真是棒極了!”說完，他飛跑到了屋子裡，小貓也跟著跑了進去。
小木屋裡一個人影也沒有，令人有一種陰森森的感覺。頭頂上的那盞5瓦的電燈發出幽暗的光芒，給屋裡增添了許多恐怖感，令人毛骨悚然，活像電視裡的鬼屋。小貓嚇得直髮抖，小聲地對小狗說：“我我……我們還……還是回回去吧！”小狗不耐煩地說：“你著什麼急呀。咱們還沒休息呢，哪能這麼早就回去呢？你也真是個膽小鬼，真不中用。”
小貓向前走了幾步，便踩到了一個軟綿綿的東西，小貓發抖得更厲害了。他倆一看，原來是一個屍體。小貓嚇得幾乎癱倒在地上，他後挪了幾步，馬上轉過身，像掉了魂似的直衝向門外。小狗見狀也馬上沒命似的跑到了門口，然後氣喘吁吁地說：“小……小……小貓，你你趕快去……去去報警。”小貓馬上拿出手機，把事情的經過告訴警察。
十五分鐘後，牛探長火速趕到了小木屋，開始破案。
據案情的初步瞭解，死者老熊，今年40歲。他右手上面寫了個“火”字。據牛探長分析，老熊是窒息而死，初步鑑定是他殺案。而且應該與這個“火”字有莫大的關係。牛探長拍了一下腦門，叫道：“難道就是姓‘火’的人殺了他？”牛探長想了想，動物王國中只有一個人姓火，那就是住在西山的狐狸火雷。牛探長馬：“冤枉呀！昨天夜裡我陪姐姐和弟弟打麻將，打了80圈呢！”牛探長經過核實，見他沒有說謊，便放了他。可是老熊究竟是怎麼死的呢？
機智的小狗圍著老熊的屍體轉了一圈，說：“嗯，我已經知道老熊是怎麼死的了。”
“怎麼死的？”大家異口同聲地問道。
小狗說：“老熊不是自殺，也不是他殺，而是自然死亡。”
老牛問：“你有何證據？”
小狗說：“那是因為我發現老熊的手指已經被染成了金黃色，牙齒也不例外。還有，剛才我從後花園發現了好幾大堆香菸頭，如果要吸完那些香菸，沒有30年是絕對不可能的。因此，他是死於吸菸。”
“吸菸還會死人？”小貓驚訝地問道。
小狗慎重地回答：“當然會死人。據瞭解，每天，世界上死於吸菸的人決不少於8000人。而且，香菸的煙霧中大約含有1000多種有毒物質，其中的尼古丁對人的危害是最大的。一支菸中的尼古丁足以毒死一隻可愛的小白鼠，十分恐怖。據測算，人們每吸一支菸，壽命要減少5分30秒。”
老牛探長忍不住插話道：“好嚇人呀。”
小狗繼續說：“還有，吸菸的人死亡率是不吸菸人的27倍，所以吸菸被稱為慢性自殺。老熊吸了30年的煙，還能不死嗎？他本來可以活80歲的。”
聽了小狗的話，老牛說了一句：“沒法子，這回我可真要戒菸了。”
這次案件順利偵破，可真多虧了小狗的聰明才智。從此，小貓小狗專門勸人們戒菸。兩年後，動物王國裡再也沒有人提起“香菸”二字了。
國小的國小作文900字 篇2今年暑假，我閱讀了一些關於螞蟻的書籍。在這些書籍裡，都寫了螞蟻不但力氣很大還非常團結，我還是有點半信半疑，於是，我打算測試一下他們的團結性。
一天，我拿來了幾粒飯粒，我把飯粒撒在寬闊的地上，然後靜靜地等待螞蟻的到來。
過了一會兒，果然就有一隻螞蟻迅速地爬了過來，我真沒想到螞蟻的嗅覺也這麼好呢，灑在地上的飯粒時間並不算長，它卻能在這麼短的時間內就聞到米飯的香味一路尋來了。驚歎之餘，我趕緊拿來一個了放大鏡，仔細地觀察它起來。
螞蟻的外形確實和書上的寫的一模一樣，它頭上長有二根觸角，胸部一共有三對足。那隻螞蟻圍繞著一顆米飯轉了二圈，然後抬起了那粒米飯，然後又快速地放了下來，好像測試自己能不能扛得動一樣。只見它放下米飯，又圍著那幾顆米飯轉了二圈，好像在連聲嘆了嘆氣，正發愁拿這幾大米粒該怎麼辦呢。我正納悶它該如何處理的時候，螞蟻卻出乎意料的丟下那幾顆米飯飛快地走了。
看著螞蟻走了，我很疑惑，難道這傢伙看著米飯太多太重了，乾脆放棄了嗎？不對呀，怎麼和書本上說的完全不一樣呀。我撓了撓頭，陷入了一陣困惑中……
正當我疑惑不解時，忽然前方一條長長的“黑線”隱隱約約地就躍入了我的眼簾。
仔細一看，哈哈，那條黑線，原來是一條整整齊齊的“螞蟻軍團”呢，它們排列有序地正在朝著米飯糰湧動。我趴在地上繼續觀察，只見螞蟻們忙忙碌碌地瞎轉了好一會，最後它們在米飯邊上圍了一個圓圓的圈，中間有一隻稍微大點的螞蟻，顏色看上去好像比其他螞蟻稍微深一點，它站在中間，從容不迫地指揮著其他螞蟻。我想，這不會就是傳說中的蚊王吧？螞蟻們收到大螞蟻地指令，他們立刻二個一組，三個一隊，你夾我抬地忙碌開來。很詫異地是，那些看上去體形明明比飯粒小了很多的螞蟻將士們，很快就輕輕鬆鬆地把幾顆大米粒抬了起來，組成了一條長長的搬運小分隊，浩浩蕩蕩地回家了。
看完這一切，我不由得讚歎，螞蟻原來真的和書上說的一樣，它們非常地勤勞，也非常地團結！它們知道一個人的力量太小，但是如果大家聚集到一起就能發揮出巨大的能量。是的，一個人只是一條線，而一群人，就變成了一條繩。團結就是力量，一滴水如果匯不成大海，那麼它很快就會乾涸，一個人力量再大、再強，也遠遠沒有集體的力量大！
我從螞蟻那明白了很多的道理，明白了團結是一種力量，這種力量是鐵，這種力量也是鋼，是他帶領我們戰勝一切的困難，讓我們看到了希望。而我們是祖國的花朵，是祖國的希望，更應該團結在祖國媽媽的周圍，發揮我們每個人的光亮，共同建設我們美好而溫暖的家！
國小的國小作文900字 篇3在森林的一個角落，一個樹樁旁，有四隻小動物，正圍在一隻已經死去的獾旁。天上下起了雨，烏雲閉幕可他們還在，獾的音容笑貌彷彿昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許並不美麗，並不惹人喜愛;或許它動作並不快，而是笨拙老邁;或許它並不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無上的品德，讓人心暖的愛心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個個個故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹樁旁哭泣:那是一個陽光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽見從小木屋裡傳出了哭聲，獾慢慢地走了過去，輕輕地推開了門，原來是小鼴鼠因為做不來剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過去，拿起桌子上的一把剪刀，再彎沉重的老腰撿起地上的一張紙，細心的剪了起來。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對摺再對摺，反覆對摺後用剪刀剪了半個人身，然後開啟，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當然會答應。獾抬了抬鼻樑上的老花鏡，細心的教了起來，可因為年老眼花，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學會了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說:"記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會了我。"四天前，獾正在散步，聽見青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙:"怎麼摔倒了?來，我來教你。""可您那麼老，能行嗎?"青蛙先生有點猶豫。獾笑了笑，就開始示範了:獾把雙手背後，一腳前一腳後地滑了起來。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說:"怎麼樣，我來教你吧!"青蛙先生也是不亦樂乎，高興的答應了。可青蛙不管獾怎麼教都學不會，有點沮喪，但獾仍然堅持著，並時時刻刻的鼓勵著青蛙，幾個鐘頭過去了，青蛙終於學會了，給獾
深深地鞠了一個躬，滑走了····可獾的腰卻扭著了，但誰也不知道，獾到九泉之下時，也無人曉知···獾又教會了狐狸哥系領帶，教會了兔子太太做兔兔餅乾，可是獾在人世的最後一天，誰也沒去陪陪它···
終於，獾孤獨的死去了···
"滴，滴···"天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒說話，大家也都不想說話····至到雨漸漸的停了，天邊出現了一道道"彩橋",兔子太太望著天說：“看，天上的那朵雲，多像獾啊！”
大家都很不理解兔子太太的話，只有狐狸先生也望天，平靜的說：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著，在我們身邊。”青蛙先生說：“雖然他並沒有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用啊！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什麼叫感動,但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對，獾雖然走了，永遠的走了，但他的品德、愛心、禮物....都留著。
國小的國小作文900字 篇4理想是火，照亮前進的路；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門；理想是鑰匙，開啟智慧的大門。
有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒有了理想的人，就像斷了線的風箏；就像無頭蒼蠅一樣回不了家。
我想當妙手回春的醫生，我想當漂亮的空姐，穿著工作服在飛機上工作，至高無上。我想當記者，去世界各地採訪各種各樣的人。但、我最想當一名畫家，一手拿著畫筆，一手拿著顏料盤，調出世界上最美的顏色，描繪出小朋友快樂的笑容。
我的理想跟許多女孩差不多，但；我卻常常呆若木雞得想：我為什麼要如此努力，去實現這個理想呢？我彷彿來到了記述這我一生的一本書裡，細細的閱讀著，慢慢地品嚐著生活中的：酸、甜、苦、辣、鹹，沉浸在深深的回憶裡。。
那是在我四歲的一天裡，我們開車去仙女湖遊玩。那裡山青水秀、鳥語花香。我光著腳丫走在剛被太陽晒得熱乎乎的石子路。我走到山巔之中，仰望天空，張開手臂，貪婪地看著這一切。
這一切一直持續了五分鐘，直到恍惚聽到一聲醇厚的語調：”好了。“我立馬轉身疑惑的看著那一個素不相識、甚至從未見過的青年男子，只見那個男子前面有一架畫板，一手拿著畫筆，地上放著畫盤。嘴裡還哼著一支歡快的小調。他見我盯著他，便轉身把畫板上的畫撕下來交給我，並問道：”怎樣，我畫的好看不？“那畫上畫了一位女孩兒，身著一件雪白色的蓬蓬裙，仰望著天空，彷彿要和這的藍天白雲，青山綠水融為一體。”咦，那不是我嗎？“我向那個青年男子問道。
“對呀！那就是夢境般的你，怎麼樣？”
“你怎麼把我畫下來的？”當時的空氣彷彿凝固了一般，我屏住呼吸，等待著他的回答。
“原本我打算畫些山水，恍然看見你站在那山巔之中，好似要融入進這夢一般的仙境，於是帶給了我靈感的源泉，這畫我就送給你當禮物了。”
“謝謝你叔叔，這畫真是太漂亮了，真是惟妙惟肖，妙筆生花！，我長大以後也要當一位畫家，把祖國的山山水水都用我的畫筆在這潔淨的白紙上繪畫出來。”我露出了天真燦爛的笑容。
我那美妙的理想因此產生了——當一名水粉畫家。
我知道，光想不做是不能成功的。為了這個理想，我一有時間就會拿出工具來畫畫。我上完水粉課後，都會回家複習老師講的課。
幾個月過去了，我覺得我的繪畫水品越來越好，可老師總是要我們練一些枯燥無味的練習；背一些無聊的概念，比如：紅加黃等於橙色，三原色是：紅、黃、藍用三原色組成的顏色叫間色。我是多麼想畫出漂亮的作品啊！可老師總是語重心長的說：基礎都沒打好你怎麼能畫出好的作品？”
進過我無懈的努力，我終於成功了。我的畫參加了宜春畫展，不久後，成績出來了，我得了一等獎！同學們都羨慕我，甚至有點嫉妒。這讓我認為：我又向成功邁進了一步。
不久之後，我遇到了困難。由於技術的提高，畫越來越難畫了。教我們畫畫的老師說：“要抬起手來畫要不然會弄得衣服好髒。”
我心想：這畫本來就難畫，還要抬起手來畫。我可真不想畫了，我想到了巴赫說的一句話：”誰像我一樣用功，誰就像我一樣成功。“我只好硬著頭皮畫了下去，沒過多久，我便習慣了。
國小的國小作文900字 篇5開學初見喬老師,我覺得她的模樣和藹可親。喬老師的年齡大約在二十六七歲，長得讓人看著很舒服。在喬老師端莊秀麗的臉龐上，長著一對彎月眉，嵌著一雙正閃動著的黑寶石般的眼睛，這真是人們所說的“眉清目秀”。
其實，我一直以來不喜歡語文這門課。在語文測驗中我經常發揮失常，結果總是令人沮喪，所以我漸漸對語文這門科目失去信心。而喬老師改變了我這種看法。我至今還記得：在她進行的第一次小測試中，我又一次重蹈覆轍，只考了八十三分，僅僅作文就扣了六分，其原因是寫得太亂，不工整。我再一次從心理上崩潰了，欲哭無淚，絕望極了。喬老師並沒有輕視我，而是走到我課桌前，輕聲細語地安慰我：“孩子，不要洩氣。發明家愛迪生製造電燈，失敗了二百多次，最終成功了。我相信，你也會和他一樣不放棄,不輕言退縮。要對自己有信心啊！加油！”這短短的幾句話，使我充滿鬥志，立志向語文發出挑戰。在以後的學習過程中，我克服了“畏語”的恐懼，正常發揮我平時的學習水平，一次又一次取得滿意的成績。
喬老師，您就像是黑暗中的一點光，驅走陰暗，照亮我的心靈，給我希望和力量，使我有了必勝的信心！
喬老師一直以來都讓我們寫同步閱讀的讀後感，並且還讓我們製作讀書表，記錄每天讀的課文。有一天，老師把讀書表收上去了，發下來的時候，我驚奇的發現上面居然寫著這樣幾排紅字：老師知道你是一個非常認真、懂事的好孩子，上課時你回答問題的聲音最洪亮，而且善於思考，加油！堅持下去。我深深地被感動了，這幾行字牢牢地印在我的心裡，成為我學習的動力。
六月時，年級舉行詩歌朗誦比賽。我和張碩同學報名參加了，通過班級內部初選，我們有幸成為參賽選手。喬老師抽出休息時間，輔導我們。她一遍又一遍不厭其煩地指導我們：朗誦時的聲音應洪亮有力但無需太高，立體而有變化；咬字要清晰；手勢要自然,靈活；表情要豐富,隨著詩歌的情境而喜怒哀樂；上下臺時要落落大方。她還身體力行地演示，叮囑我們要克服害怕、緊張，完全投入到所要朗誦的詩歌裡。她耐心地開導我們，糾正我們，給了我們極大地鼓舞！在最後的決賽中，我們超常發揮，取得了大家一致讚許。
在喬老師的呵護指引下，我們這些懵懂的孩子才告別無知，逐步突破自己，走進更為廣闊的世界！
正是因為這次詩歌朗誦比賽，挖掘出潛伏在我內心的理想—長大當一名優秀的節目主持人，我立志要向我的夢想奮鬥！感謝您，喬老師！
您就像天上最亮的北斗星，為我指明人生未來前進的方向；您的教誨就像溫暖的陽光照耀著我的心田,讓我的理想之花含苞待放。我會不懈努力，為實現自己的理想而奮鬥不已。
老師，您把知識傳授給我們，教我們怎樣做人；您燃燒了自己的青春，成就了我們。您，是最美的；您的話，是世上最美的樂符，最動聽！
國小的國小作文900字 篇6在生活中有許許多多難忘的事，雖然我一天天長大，有一些事已經淡然在記憶中了。但是，有一件事卻讓我記憶猶新。那件事發生在去年的期末考試後。爸爸媽媽答應我期末考試如果考出好成績的話，就給我買一輛時髦的自行車。但是我的成績加上所得的附加分數，語文才考了93.5分，數學才考了91.5分，為了得到那輛自行車。我的腦子裡形成了一個“兩全其美”的念頭——騙。
回到家裡，我編了各種藉口欺騙爸爸，不過還是讓爸爸在和王老師的談話中發現了。他很生氣，狠狠的罵了我一頓，我很後悔。可是世上沒有後悔藥……
過了幾天，爸爸的氣消了一些。語重心長地對我說：“你為了一輛不過300元500元的自行車。丟掉了人的一生中最寶貴的東西——誠實。你為了眼前的一點利益撒下彌天大謊，而不去想後果，這是最愚蠢的做法。”爸爸希望我好好的去想想。他希望我能夠好好反思過錯。
我想了想，確實是這樣，有一個故事叫做《狼來了》，那個放羊的小孩撒謊欺騙了所有人，致使所有人都不相信他。到了第三次，狼真的來了，無論他怎樣喊都無濟於事。最後，他為撒謊付出了沉重的代價——他的羊群全被狼給吃了。
在日常生活中也有這樣的現象，有些同學為了逃避家長和老師的責罵，就撒下了彌天大謊。久而久之會養成這個習慣。到了這個時候，他所做的一切沒有人會相信，只會讓老師傷心、父母生氣……
這件事過後不久，爸爸還是給我買了一輛自行車，每當我騎上這輛自行車時，總會想起這件事，也忘不了爸爸時常告誡我的一句話：誠實是做人的根本。
在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚。
“媽媽，我今天想自己做一下酸辣魚，行嗎？”我問著母親。“當然可以，正好讓我看一看你的廚藝如何！”我心想：我一定要好好地做，她平常最瞧不起我了，這次我得讓她見識見識，因為我早就在偷師學藝。
說做就做。我照著媽媽以前的樣子，但我是一位從來沒下過廚的人。所以油在哪裡我也不知道，找了半天，我一氣之下把一瓶黑黢黢的玩意兒倒入魚丁。下面好像，好像，好像……接下來到底該怎麼辦？我不懂，但我放不下架子，不願向老媽“不恥下問”。
“對，我想到了！應該放料酒，料酒是白色的，對，就是這瓶。”我沾沾自喜地說道。我當時可能讓煙燻昏了頭，竟然把整整一瓶料酒全倒入了鍋裡。
這下慘了，怎麼辦？對！把白醋也全倒進去。這樣可以相互抵消。天啊！我怎麼這麼笨，竟然用數學的概念來對付菜。我也不管這麼多了，一瓶白醋就這樣洩入鍋中。
過了半個小時，我的“傑作”出來了，我拿出筷子和碗準備就餐。
“媽媽，請品嚐我的傑作吧！”“好啊！”
“吐、吐、吐！你做的什麼呀？自己嚐嚐。”“嘗就嘗！”我說。“吐、吐吐！”天啊，我的魚這麼酸呀！原來開始的油不是油而是醋，媽媽買的兩瓶白醋，一瓶被我當料酒用了，另一瓶也被我用了。這加起來……“呀！相當於我做這條魚用了三瓶醋！難怪這麼酸，我可真笨了！”我後悔地說。“好了，你也別難過了。以後做什麼事都別逞能，要虛心向別人學習才對。”媽媽溫和地對我說。
我想也是，逞什麼能呢，不懂裝什麼懂，漫長的人生中虛心向別人學習就會少走許多彎路的。
國小的國小作文900字 篇7起點，一個充滿希望的代號，處處洋溢著春天的氣息。看春風送走了凜冽的寒風，初生的太陽漲紅了笑臉，一陣小雨跳起了新生的舞蹈，優雅的彩虹留給人們無限的遐想。起點之美，只要你用心留意，就會發現很多很多……
人生難免會遇到挫折，世上也沒有一帆風順的人生。也許人生必當如此，只有有了風浪，有了波瀾，才有了精彩；只有有了苦難，有了挫折，才有了失望。精彩後的自豪無意留念，而失望後的又一次昂首，跌倒後的又一次爬起，又一次將絕望的終點看成了希望的起點。只有那征服的美麗才能永駐我們的心中。
高士其是一位科普作家。他曾在芝加哥大學留學，但由於在實驗過程中，一個培養腦炎過濾性病毒的瓶子破裂，病菌侵入了他的小腦，將他光明的前途毀於一旦。往後，挫折在他心中烙下了一個深深的印記。從一個意氣風發的留學生，突然成了一位受病魔困擾的殘疾人，只有天知道這比黃蓮更苦的淚水是何滋味，但那萬劍穿心並沒有將他擊倒，他仍然沒有選擇放棄。他拖著病體完成了芝加哥大學的細菌博士學位。也許陰影在此時此刻已應離去，但萬萬沒有想到，隨後的一擊鐵拳將他的雙腿固定在了輪椅上。回國後，他的下半身已經癱瘓，病魔緊緊纏住了他，他掙不開身，但更無法逃避這不能更改的事實，他，忍住了眼淚，他，雖心如刀絞，但仍露出自己白淨的面龐。“我還有雙手，還有眼睛。”他蒼白的臉上綻放出花兒般的笑容。這笑容，凝聚了汗水，身體不適不能影響他的理想。他仍夜以繼日地工作著，他把這接踵而至的一天又一天看作是新的起點，是他擺脫心中的病魔陰影的起點，他用堅強繪出一幅巨人的畫卷，最終，他成功了，在領略了起點之美后，他勝利了。一百多萬字的鉅著成了他阻擋病魔的有利靠山。
花開無聲，雁過無痕，多少日子已從我們指間悄悄流走。回首往事，突然覺得一切都是那麼自然，而當我們在記憶中苦苦思索時，卻發現一切的一切離我們是那樣遙遠；展望未來，似乎感到未來的氣息已經噴在了我們的'臉上，但當我們嚮往未來是多麼美好時，卻惆悵所有的憧憬一瞬間全都化作泡影。這些都虛不可信，現在才是我們擁有的，我們所掌握的，我們只有以每個現在為起點，充滿希望與精神地度過每一天，才會不再苦惱，不再惆悵，笑對生活中的艱難與苦難，在心中點燃激情的聖火。那時，你才會明白，只有現在，才是過去和未來共同美麗的風景。
起點，會是我們生活的每一天。不要為失敗懊惱，也不要為美好等待。其實，美就在我們身邊。讓我們一起以起點的姿態面對人生，享受他的美麗吧！只有這樣，春天才會永遠和我們在一起。
國小的國小作文900字 篇8“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔……”一路高歌，一路顛簸，終於看到了我夢寐以求的呼倫貝爾大草原，來到草原，當然少不了騎馬嘍！
剛一下車，我就像一隻撒歡的小馬駒，掙脫了媽媽的雙手，直衝馬群。哇！成百上千的高頭大馬站在我面前，彷彿在歡迎我們的到來呢！黃褐色的鬃毛在陽光下顯得格外柔順、油亮。啊，肥美的草原養育了這些強壯的駿馬。
我看了，真想一下子飛到馬背上當一回小騎兵，可馬實在太高了！我根本就上不去，別說我了，就連高個子媽媽也上不去。我心急如焚，急忙嚷道：“我要騎馬，我要騎馬！”馬伕叔叔見了連忙把我拉到馬的左前方，叮囑我說：“小弟弟，聽話！別站在馬的後面，否則它會踢你的！”我一聽嚇得魂飛魄散，連忙跑到馬的左前方。馬伕叔叔一把抱起我，然後建議我把腳踩在鐵環上。呀，好高哇！我一陣眩暈，但為了面子我又不不敢吱聲。為了防止我摔跤，馬伕叔叔還在我的手上套上了一條細繩子。嘿，繫上了“安全帶”，我放心多了！在馬伕叔叔的幫助下，媽媽也順利地登上了馬背，哇！終於可以騎著馬在草原上奔跑嘍！我欣喜若狂！
媽媽建議馬伕叔叔帶我們騎一段快馬，馬伕叔叔輕輕一揮馬鞭，乖巧的馬兒就開始奔跑起來了。剛才還興奮不已的我一下子緊張了起來。“噠噠噠……”我的心兒也隨著馬蹄聲狂跳起來。呀，不好！馬背太高！速度太快！懸在半空中的我快堅持不住了！我牢牢地抓住韁繩，屁股在馬背上一上一下，疼得我都快散骨架了！但是騎馬是我主動提議的，做戰場上的逃兵，豈不是被媽媽笑話？此刻的我只能“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀！
就在這時，一個不明飛行物從我眼前掠過。啊，是什麼？原來是馬速太快，風力太大，媽媽的太陽帽被風吹走了！呀，這可是媽媽特地為這次旅行而準備的遮陽草帽！遮陽帽就這樣不翼而飛了！媽媽豈能甘心？聽，媽媽大聲疾呼：“師傅，快停下，快停下！我的帽子掉了。”馬伕叔叔聽了，連忙控制馬速，穩住馬腳。我的天哪！馬終於停了下來！我終於長舒了一口氣，屁股上的肌肉終於可以放鬆下來了！媽媽的草帽救了我的命，我在心裡暗暗自喜。
眼看帽子要被風兒吹走了，媽媽急得直跺腳，馬伕叔叔連忙調轉馬頭，揮舞起馬鞭，快速向帽子奔去。瞧，他一把拉住韁繩，一個側身“海底撈月”，一下子就把帽子撿了起來。
哇，好敏捷的身手！馬伕叔叔說他六歲就會騎馬飛奔了，蒙古人就是身手不凡！我聽了驚歎不已！
撿回了帽子，我們又上路了！我的屁股又開始了它的顛簸之旅，唉，本想當一回草原小騎兵，可沒想到屁股竟被顛得稀巴爛！不過沒當上草原的英雄，卻看到了草原英雄不凡的身手！也算是不虛此行了吧！
國小的國小作文900字 篇9升上四年級後，我們班就換了一個語文老師。新老師姓丁，她平易近人，態度和藹，經常和大家打成一片。不過幾天，我們就很喜歡她啦！
那年的教師節，我們班的同學不約而同地送禮物給丁老師了。當天早讀課前，我們班的講臺上就堆滿了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……
我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？
“黃曉楓，你送什麼給老師呢？哈哈……”班上最調皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的學生，也因為口吃，所以她經常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂觀。我看到她上學時兩手是空空的，哪有什麼禮物呀？
“我……我寫了……一首詩，朗誦給……老師聽。”黃曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩題目為《老師，您辛苦了》。為了寫好這首詩，她找很多同學幫忙修改，還問過我呢。無數次的修改，使詩越來越好。可是，她能朗誦好嗎？我真為她擔心。
“好呀，曉楓，你會寫詩啦！快朗誦給老師聽。”不等同學們反應過來，剛進教室的丁老師就笑容可掬地說。
曉楓同學開始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點兒口齒不清，卻十分有感情。教室裡異常安靜，大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩。連風扇也彷彿停止轉動，正在傾聽著呢。
不知怎麼的，每當她專注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因為我聽懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠，陸陸續續地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！
剎那間，我們的班長站起來了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來了。接著，同學們都陸續站起來，用讚賞的目光注視著黃曉楓同學，一齊為她打氣，為她鼓勁。
朗誦完了，在我們的教室裡響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動地說：“今天是教師節，同時也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學們，請把講臺上的禮物拿回去吧！我已經收到了一份最好的生日禮物了！”
是呀，那一句句感恩的小詩，那一聲聲感人的朗誦，包蘊了多麼深厚的感情啊！誰能說這不是送給老師的最好的禮物呢？
點評：小作者構思精巧，選材獨特，一首感恩的小詩《老師，您辛苦了》，還要從口吃的同學口中朗誦出來，確是一份教師節的特殊而最好的禮物，濃濃的師生情躍然紙上。讀著文章，催人淚下；讀完文章，感人肺腑！
文章緊扣話題，首尾呼應，運筆流暢，感情真摯。小作者溫麗莎值得稱讚。
學識谷
