在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的《我和書的故事》作文，希望能夠幫助到大家。
《十萬個為什麼》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津；《十萬個為什麼》，就像是我們成長的階梯，鼓勵著我們繼續前進；《十萬個為什麼>,就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長！
一次常識課，老師講到有關於人的內容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。
蛋白質，是製造和組織的基本材料，它在體內擔負著資訊傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵禦疾病，並參與人體生長和組織的修復。
碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，並且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。
這三大營養物質是人類維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！
我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心裡美滋滋的，從老師眼裡，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心裡充滿了對《十萬個為什麼》的感激之情。我的《十萬個為什麼》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！
《我和書的故事》作文2莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養品。”這句比喻對我來說十分貼切。
三年級時，我們剛開始學寫作文，我讀書的目光總被文學作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢》。寫作文時，我開始把這些溫婉優美的詞句和我的想象結合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的千金……在書的帶動與引導下，我的寫作能力日益提升，常常被老師當作範文來念。殊不知，書不僅時我的好朋友，更是我的好幫手呢。
“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，這話說得還真不錯。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫小說》的書交談，突然靈光一現，突然也有了要寫小說的想法。於是，我在好朋友的陪伴下成功寫了兩本“校園小說”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵下堅持下去。
書，培養了我的情操，陪伴了我11個春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫頁，好似文明的果實，是它把無知的我領入知識之門；始終陪我攀登著知識之峰。它讓我的心靈得以淨化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永無句號，只會隨我的成長越加豐富……
《我和書的故事》作文3一路向前，一路有你。
——題記
在一個夜晚，屋外下著傾盆大雨，我懷裡捂著一本《斗羅大陸》躲在書店下，翻開了一頁……時間一去不復返，在不知不覺中時針就慢慢地，緩緩 地指向“9”，但那本書似乎有吸力，把我吸進了書的世界裡無法自拔，時間到底到底過了多久，我已經不知道了。外面發生了什麼也渾然不知，我彷彿和書中的人物融合在了一起。我被他的勇敢、無畏和奉獻所感動，為他的執著、堅定所激勵。
“喂！現在都幾點了，我們要關門了。”一聲極不滿意的聲音在我耳畔炸響，我只好悻悻的離開。
有一段時間，我對那本書甚至喜歡到了痴迷的地步，偶爾從同學口中知道《斗羅大陸》還有電子書，從那以後，我便一天到晚捧著手機，好像有什麼寶貝，一放手，它便會逃掉似的。
有一次我剛剛前腳進廁所，後腳還沒跟上，忽然一頓，“肯定有什麼事情忘了？是什麼呢？我想不出來，就直揪頭髮，可剛剛坐上去就似乎漸漸明瞭，啊，我想起來了，我的書，我猛得一拍腦門，但這一拍可不得了，似乎又想起一件事：我還有一本書放在衛生間的抽屜裡。我緩緩拉開抽屜，那本如：救命稻草一樣的書映入我的眼簾。我如一匹好幾天沒進食的狼一般，迫不及待地翻開了那本書，拼命的吸吮著，看到後來連腿都坐麻了，書就像《愚人食鹽》中的那罐鹽一樣，過則無益。
成長的道路上，有重重困難，又靠什麼解決困難？一路向前，一路有書的陪伴，他將陪我堅強勇敢的面對未來的一切挑戰。
《我和書的故事》作文4書，你就像一縷陽光照亮了我前方那堪坷不平的道路；書，你就像一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈；書，你就像一陣微風伴隨著我們成長。
一個風和日麗的上午，我閒著沒事幹，就叫媽媽帶我去新華書店看書。到了書店裡麵人山人海，都是看書的人，沒有一個是閒著的，書的種類琳琅滿目，裡面有兒童書、有文學書、有科技書、還有動物百科書。
我首先拿了一本《笑貓日記》看，看著看著時間已經過了兩個多鐘頭了。媽媽叫我回家，我說：“再過會，再過會。”“不行。”媽媽說到。“那你就把這本書買回家”媽媽說：“不行，你上個星期已經買過一本書了，這個星期不能買了。”媽媽說完這句話後我哭著對媽媽說：“我想買這本書，我想買這本書。”媽媽也沒有辦法，只好給我買了這本書。
回到家裡，我又津津有味的讀那本書，廢寢忘食。讀書的時光總是那麼快，又到上補習班的時候了，補習班上出了一道作文題，正好我上個星期讀的一篇跟這個很相似，我就慢慢的回憶，沒想到我的作文得了個九十八分。回到家裡，媽媽說：“崽崽以後你想要看什麼書，媽媽都給你買。”聽完之後我的心像抹了蜜一樣甜。
這就是我和書的故事，每當我拿起一本書的時候都會期待裡面精彩的內容。
《我和書的故事》作文5有人說：“書籍是人類進步的階梯。”有人說：“書籍是人類的美容品。”還有人說：“書籍是人類的長生果。”而我卻要說：“書籍是人類的好朋友，我們應該珍惜它，瞭解它。”一談到書，我的話就多了！
我第一次自己看書，是在八歲左右吧。那時候，我才上一年級，媽媽的店裡有一本沒注音的《馬小跳玩數學》。我閒著無聊，就把書拿過來，看看插圖。看著看著，我對文字也有了興趣，覺得它們也像圖畫，便一頁一頁翻看起來。我在書中跌跌撞撞，雖然有些字不認識，但隨著它們出現的次數越來越多，竟也差不多明白了意思。我還會常拿著裡面的數學題考媽媽，也就是這時候，我對數學也有了興趣。
光陰似箭，日月如梭，我看過的書差不多要堆成一座小山了。“小山”中的書種類不一，童話、科幻、歷史、動物，都是我喜歡的。尤其是動物。沈石溪先生寫的《狼王夢》，我不知看了多少回。我還很喜歡《酷蟲學校》，裡面的酷蟲們時而讓我捧腹大笑，時而讓我為他們的友誼而感動。每當看這種書的時候，我總會覺得自己也是書中的角色，那些可愛的動物們，分明就在我身邊啊！
我看的書中，每一本至少看過兩遍以上，除非是一些不好的書。有些書我特別喜歡，甚至會看十幾遍。每看一遍，我都會有新的發現。或是發現了以前沒有發現的細節，或是解答了以前不懂的疑問。看到好笑的情節時，我依然會傻笑；看到悲傷的情節時，我也依然會傷心。書彷彿有魔法，牢牢地吸引著我。
讓我們牢記冰心奶奶說的話吧：“讀書好，多讀書，讀好書。”
《我和書的故事》作文6一天，我讓爸爸買了一套二十本名叫《怪物大師》的書。當我拿到這套書的時候，看到封面上畫著一個小女孩和三個小男孩，這本書是一本有趣的書嗎？
我迫不及待地開啟書頁，當我看到二十頁的時候，我大聲的說道：“這本書太有趣了！我明天一定要帶去學校。”我臉上帶著微笑，合上了這本書，把這本書放進我書包裡。
第二天，我這書放進桌鬥裡，每到下課的時候，我都會拿出這本書看上八分鐘，只有到上課的時候，我才依依不捨地把它放回桌鬥裡。
可是有一回，我們班的'老師看見我中午放學的時候，手裡拿了這本書，她說：“你應該好好看作文書，別看別的書。”因為那時候我作文不太好。面對強大的老師，我只好預設的點了點頭，但我心裡想：我就喜歡這本書，誰也強求不了。
後來，因為我看了這本書。老師訓了我好幾次，但我還是不喜歡看作文書，因為，那不是我喜歡的書。
一本書，成為了我最喜歡的朋友，即使，老師再訓我幾次，我也不會改變我對這本書的痴迷。
《我和書的故事》作文7我愛書，也愛看書，我喜歡聞書裡散發的墨香，喜歡走進書的知識海洋裡去遨遊。書——是我的好朋友，它給予了我許多啟迪。
在我小的時候，就特別愛聽媽媽講故事，雖然有時聽得似懂非懂。但不管什麼時候，只要媽媽有空，我就纏著媽媽給我講故事。講《孫悟空三打白骨精》、講《阿凡提智鬥財主》、《白雪公主》、《大灰狼與小紅帽》……媽媽說，她講的故事都是從書裡看到的，告訴我多看書，就可以知道很多故事。也許，那時，我就在心裡想著以後要看書，那樣，我就可以知道許許多多的故事了。
慢慢地，我認字了，愛上了課本、課外書。我喜歡課文中生動的語句，喜歡它精美的插圖。幸好，每學期發下新書，老師總是給我們兩節課自由看書。然後，這兩節課，我如飢似渴地看語文書，從第一篇到最後一篇。有些句子還不清楚它的意思，我就反覆地讀幾次，直到讀順，大約理解它的意思為止。
漸漸地，我也愛上了看小說、名著、作文、歷史……上了四年級，教室裡有了書櫃，書櫃裡有幾百本書。我和同學們欣喜若狂，以為可以隨時借書看，我們每天都遨遊在書海里。
有一次，我正在房間裡看書，媽媽朝我大喊：“女兒，等下有客人來，我出去買點菜，你在家先煮飯，知道了嗎？”我滿不在乎地應了一句：“知道了！”嘴裡卻又唸叨著：“看個書還不得安寧。”我迅速跑到廚房，淘米，放水，蓋好，又快速地跑回房間，繼續津津有味地看起書來。也不知過了多久，媽媽回來了，興高采烈地走到我房間，問：“女兒，飯做好了吧？”我得意洋洋地說：“早就做好了！”媽媽轉身去了廚房，接著就傳出大叫：“啊？怎麼沒煮？”什麼？我疑惑地走到廚房，一看，“怎、怎……麼回事，怎麼沒插電？”原來是我想著看書，忘記插電了。媽媽哭笑不得，我也不好意思地笑了。
書，給予了我力量與智慧。有一次，媽媽炒菜時，不小心把醬油漬灑到了衣服上，媽媽大驚失色：“這可怎麼辦呀？我這衣服新買才穿第一次的。”看著媽媽焦急萬分的樣子，我突然想到，前幾天我看了《百科全書》，書上寫著：用白糖可清洗衣服上的醬油漬。我叫媽媽脫下衣服，說我有辦法洗乾淨，媽媽半信半疑。我先在沾上汙漬的地方用水浸溼，然後再撒上一勺白糖，用手揉搓，就可以看到一部分醬油漬已經沾到了白糖上，然後搓幾下，再用水漂洗，果然，汙漬全去掉了。媽媽高興得不得了，說我多看書真是好事。哈哈！書就是神奇啊！這是書給了我知識。
高爾基說：“書，是人類進步的階梯。”是的，書是最好的精神營養品。和書交上朋友，將擁有快樂和幸福，我愛書！永遠！
《我和書的故事》作文8小時候，父母不管我，丟給我幾本連環畫，我一看就是半天，在好人頭上畫勾，在壞人頭上畫叉，有時自己也分不清誰是好人，誰是壞人了，就在人物臉上亂畫一通，最後，他們都成了大花臉，現在翻開看看，感覺真是幼稚可笑。
我有時候看書甚至很痴迷。“咚！”我一頭撞在門上，因為一邊走路，一邊看書。“吃飯啦！”這是媽媽的聲音，“來了，馬上就來”。嘴裡應著，卻一動不動，因為手裡有一本課外書；“來玩啊”，門外傳來小夥伴的喊聲，“來了，就來。”嘴裡答應著，可身子卻沒有挪動一下，害夥伴久等，因為手裡有一本書。
現在我上五年級了，媽媽見我很愛讀書，於是給我買了一些少兒讀物，比如《女巫》、《木偶奇遇記》、《好心眼巨人》、《雲朵上的學校》等等。我每天徜徉在書海中，品嚐著書帶給我的樂趣。
自從我看了海倫。凱勒的自傳——《我生活的故事》，我一下脫離了少年時代的天真和無知，海倫。凱樂身殘志堅的精神打動了我，我立志要成為像她那樣堅強、勇敢不屈的人。
我讀的書愈多，就感覺愈接近世界，我讀的書愈多，就感覺自己愈接近廣闊無垠的大海。
我喜愛讀書，我在書的世界裡無憂無慮的生活，似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂。我和書的故事是那麼多，讀書已成為我生命的一部分了。
《我和書的故事》作文9每個人對任何人、物、事都會有一個故事，也會在其中吸取更多的教訓和經驗，甚至會改變自己的看法。而我卻讓一本普普通通的書，改變了我對它的看法。
曾經的我是個小電視迷，也是一個調皮蛋，而書則是我的“敵人”。因為我認為書是淡而無味的，只有電視劇是五彩繽紛的，無拘無束才是人生的目標。可爸爸媽媽卻硬逼著我一天到晚的看那種無聊透的課外書。所以我每次看書都是心不在焉。
在一個忙碌的週末，爸爸媽媽不在家，這正如我所願。
我找來幾個小夥伴，一起來到一個茅草房底下，那是一個幽靜的地方。當然，選擇這個地方我們就可以無拘無束了。我們先是捉迷藏，可都怪我太貪吃了，居然想到了我最喜歡的烤地瓜。於是，我和小夥伴商量在這裡烤地瓜。也許是因為我們玩得太起勁了，肚子都有點餓了，沒有一個人反對，而且都拍手叫好。
一切材料都準備好了，只差“主人公”——地瓜。我們在田裡偷了幾個地瓜，然後這場禍事就開幕了。
起初，倒還順利。可是，忽然刮來一陣風，火苗子一下子飛到了茅草上，茅草一下子著了起來。
我們嚇得措手不及，有好幾個小夥伴嚇得都哭了。
時間一點點過去，火苗子也漸漸長大了。我們想到了用水滅火，可我們身邊沒有河，怎麼辦呢？這時，我才想起我曾看過的一本書，書上說，如果失火，需及時用水或沙子撲滅。
沙子！剛好旁邊有一堆沙子，我建議大家用沙子試試。我們動用了自己的外套，用沙子去滅火。幸好，火勢不大，幾桶水就搞定了。
從此以後，我就變成了一個捧著書本的女孩。
這就是我與書的故事，在這個故事中，有我最調皮、最機靈的一面，也有我和我的“敵人”握手言和的一面。
《我和書的故事》作文10彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下躲著一隻小青蛙，我快要長大了，別在叫我小朋友，車窗外雨好大青蛙要一個人回家。伴著甜美的歌謠我長大了，伴著父母的雙手凝聚的愛我長大了，伴著我的啟蒙老師《中華傳統美德小故事》我長大了。
在我四歲時媽媽買了這本書，每天晚上枕著媽媽的雙臂聽著媽媽講書中的小故事我進入了夢鄉。懵懵懂懂中我機械地記住了鐵杵磨成針的李白、尊老愛幼的子路、愛國愛民的林則徐，不懂得他們所做的做想的包含多少意義，只覺得故事有情節有人物好玩，就和我看奧特曼似的有戰神和怪獸足夠精彩的了。
但隨著我慢慢的長大，開始正規的學習生活，我開始理解其中所包含的意義了。通過李白的故事我知道了努力學習，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，從現在起要養成良好的學習習慣。通過子路借米的故事，我開始理解“老吾老，以及人之老，幼無幼，以及人之幼”，從現在起要尊敬自己的父母，以及其他的老人，愛護比自己小的小朋友。通過虎門銷煙的林則徐，我開始知道“天下興亡，匹夫有責”，從現在起要熱愛我們的國家，做我們國家的棟樑之材。
現在我不侷限於聽，我開始去看這些中華民族傳統的經典故事，可以說它是我學習和生活以至我以後人生的啟蒙。書中我感悟故事，書外我經歷成長。願我以後的學習和人生像書中人物一樣異常精彩。
學識谷
