朗朗的讀書聲，美妙的音樂聲，整齊的列隊聲，抑揚頓挫的唸誦聲……時時響徹橋下中心校園，但不和諧的音符偶爾也來湊熱鬧。
畫面一：週一上午的第三節課間，我的目光定格在了階梯教室外面走廊上的欄杆上，那兒坐著幾位高年級哥哥在談笑風聲，時而手舞足蹈，興奮不已，旁邊還有幾個小一點的孩子身體趴在欄杆上，一腳在欄杆外不停地擺來擺去。欄杆＝椅子？我有點兒想笑。可是，一會兒，我又笑不起來了：拿欄杆當椅子坐，當沙發躺，這多不文雅呀，更重要的是這兒太危險了，萬一一個不小心，人向後一仰或有人一推便會墜落一樓，腦袋撞到水泥地上，那可就……我不敢再往下想了。在此，我想大膽地給學校提一個建議：最好在那走廊上貼標語，不可攀爬。
好了，再把鏡頭對準新教學樓的一樓男廁所。一天放學，廁所裡不時傳來打鬧聲和呼叫聲，我好奇地推開門，天哪！竟有人把廁所當戰場。一個在洗手的檯盤上揮舞著掃把，另一個在窗戶外邊用掃把襲擊，開心地玩地道戰。臺盆上的自來水嘩啦啦地響著，外面的同學可能早已淋溼成落湯雞，但絕無休戰的意念。在這溼滑的地方作戰不知是咋想的，在廁所裡打鬧，又是誰發明的.？掃把成了金箍棒，衝鋒槍，誰教育的？要是出了事，誰負責？針對這件事，我覺得可以讓老師在晨會上告訴每個孩子別在廁所裡玩耍。
出安全班刊，寫安全作文，上安全班隊課，學校裡時時在唱安全歌。安全——安全——安全的音符天天在校園跳躍，希望同學們的心絃也能撥出和諧的旋律，使整個校園充滿和諧的樂曲。
學識谷
