(優秀)敘事的作文8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

什麼事都難不倒媽媽的那雙“萬能手”。

媽媽的手做出來的飯菜讓人吃了一碗還想再吃一碗，這飯菜的味道深深地刻在我的心裡。

那是一個萬里無雲的晴天，媽媽上街去買菜，她買了很多，都能堆積成山了。買完菜一回到家，她就把肉和菜洗好，然後把肉切成一些方形的，再放進那外表看起來像“廢鐵”的鍋裡，鍋裡裝了三分之二的水。過了一會兒，一陣陣香味撲鼻而來，光聞著這誘人的香味，我就忍不住口水直流了。開飯的時候，全家每個人都吃了很多碗飯，菜被一掃而光。

媽媽的“萬能手”不僅能做出美味的飯菜，而且還能讓我的'身上充滿溫暖。媽媽最拿手的一件事就是織毛衣，她織毛衣的速度簡直就跟換衣服一樣快，她每次織毛衣的時候，把一堆毛線放在桌上，然後一針一線認認真真地織，那每一針每一線都是溫暖的愛，刺進我小小的心窩。

媽媽的愛如同溫暖的陽光，灑遍我生活的每一個角落；媽媽的愛如同那蜿蜒曲折的小路，引導我走向成功的道路；媽媽的愛如同千千萬萬的書，帶領我徜徉在知識的海洋；媽媽的愛如同一把小小的傘，為我遮風擋雨。

媽媽的愛就隱藏在這雙“萬能手”裡面，我為媽媽的手感到驕傲和自豪。

敘事的作文 篇2

年前的時候，家裡舉行了一次大掃除。我從床的收拾出了，落滿灰塵的醜陋玩偶，回想起了我的童年的生活……

21世紀是一個全新的，嶄新的世紀。那個時候，我是每個小女孩夢寐以求的東西。每到週末的時候，他們肯定就會把自己的珍藏的布偶玩具拿出來，比一比，誰都布偶更好看。

七歲那年，我便迷上了布偶。那時候，家庭還不是很富裕的，爸爸媽媽微薄的工資，是用來養家餬口，為我們的學習出力的。但是，我卻不想在同伴面前丟臉，就做出了一個偉大的決定——製作一個布偶玩具！

奶奶的房間裡，有許多花布和棉花。平日裡，奶奶是不讓我進那個房間的，怕我被針扎到，還怕那些花布被我浪費。今天奶奶卻不在家，我便偷偷地溜了進去，把屋子弄了個地覆天翻，終於找到了我想要的：針，花布，鈕釦，還有許許多多的棉花。我抱著這些東西悄悄回到了我的小屋，關上房門，便開始製作期了我心中的——想象中的布偶。

做布偶說是難，其實也是很簡單的。我先是把棉花捲成了頭的形狀，再用布包起來，用針把它縫成一個人頭的樣子。身子也是先用棉花果成了身體的形狀，然後再用布包起來，縫成身子的樣子。然後把身子和腦袋緊緊的縫在了一起，到了最重要的一步，我拿起了馬克筆，在他的頭上畫了兩個大圓圈，這代表他的眼睛，又花了一條彎彎的.線，代表她那嘴巴。為了這個娃娃，我的手機被紮了很多次。

奶奶回來了，看到我做的布偶，既然笑了起來，她說：“有勇氣！就是做的有點醜啦。”我聽了很不高興，心裡想：“怎麼會醜呢？看著多好看啊！比那些人都好多了，這是我的心血之作啊！”

不一會兒，奶奶從房間裡，又走了出來，手裡拿著一個漂亮的娃娃。她的眼睛大大的，閃動著耀眼的光芒。我抬頭望去，問到：“這布娃娃是哪裡來？”奶奶笑了笑，把它遞到了我的手中，神祕的一笑，便去廚房做飯去了。

我看著手中的布偶，這不是我剛才做的那個嗎？不過是上面加了一些很漂亮的裝飾物，看著還真像是一位公主！從那時候起，我和她成為了好朋友，遇到別人還驕傲的說，這個不我比你們買的強一千倍呢！

一年過去了，我的家理富裕了，但是那個舊的布偶我還不捨得扔掉。因為它代表了我的童年的歡樂，是我童年生涯的見證……

敘事的作文 篇3

一個陽光燦爛的星期天，爸爸帶我去鐵山公園玩。他說，如果我能玩大擺錘，他就送給我一樣神祕的禮物。我快速跑進了鐵山公園，把所有能玩的都玩了一遍。最後，懷著一顆忐忑不安的`心，一步一步走向了大擺錘

由於上輪遊戲還沒有結束，所以，我們在一旁站著等著。耳邊時不時傳來上面叔叔阿姨驚恐的尖叫聲。我心裡害怕極了，心想：蕩得這麼高，還在高空中翻跟頭！我會不會掉下來呀

輪到我了，我已經坐好了。開始玩了，我往下一看：啊，下面有一個機器，好像要把人撕碎了一樣。我趕緊把目光挪開。

玩兒完了，我向爸爸要禮物，爸爸卻說，已經給我了。見我疑惑不解的目光，爸爸笑著解釋道：戰勝困難的勇氣，堅持到底的決心，克服恐懼的信念，這就是我給你的禮物！

敘事的作文 篇4

談起網路，相信襟江國小南校區一定是無人不知、無人不曉！如果你不知道網路是什麼或沒有上過網，那麼你可能就是從古代穿越過來的了！別說，網路它還真神奇！網路上的內容五花八門，就宛如天上的`繁星、海里的貝殼、草原上的小草……數也數不清！

這可不，網路在生活中還幫了我許多忙呢！

記得以前，我班正在學習《李廣射虎》這篇課文，我通過網路來預習，上網查尋了許多關於李廣的有用資料，他的生平、功績，百度裡無所不有！上課時，老師提問的每一個問題，我都能對答如流，老師直誇我課前準備充分，我享受著同學們那羨慕的眼神，心裡喜滋滋的。那個時候，我就已經喜歡上網路了！

也許，就是因為網路很神奇，可以幫我解決一切疑難問題，所以，我漸漸養成了“依賴症”這個壞毛病！像英語上有什麼翻譯不會做了，我會請教在現翻譯；作文沒有寫作思路，我會百度搜索；數學上有什麼思考題不會做了，我會上QQ去詢問同學……哪怕這道題有一丁點的難度，我都會通過網路去尋找答案！看著自己那一張張試卷上打著一個個鮮紅的優字，心裡別提有多高興了！

雖然自己的家庭作業都是全對，可一到考試，我可就沒轍了！考場又沒有電腦，QQ問朋友、百度搜索、線上翻譯，神馬都是浮雲！我心想：總不能作弊吧？老師也曾找過我去談心，問我為什麼平時作業都是全對，而考試卻不行了呢，我低著頭，可心裡比誰都清楚！

從那時，我就幡然悔悟，其實並不是所有事情都能依靠網路的！

俗話說得好：“腦不用，會生鏽！”以後，我再也不能僅僅去依靠網路了，而要依靠自己！

敘事的作文 篇5

在我記憶中，曾考了不少試，有的成績名列前茅，有的成績平平，還有的至今不知曉。而其中的一次考試的一瞬間，愧疚感湧上我的心頭。 那是一次小考，分數會記在平時分裡，有點重要吧。卷子發下來，那一刻我樂了，題目原來我都做過。而再瞅瞅“敵人”施沁怡，啊哈！她正緊鎖雙眉、努力思考呢！我不禁笑出了聲，心想：這次的第一名我肯定當之無愧——拿定了！這樣想著，我的筆在紙上飛舞，不一會兒整張卷子就滿滿的了。我放下筆，抬起頭看看時鐘，還有十分鐘，於是我一邊心裡打著如意算盤，心想：這次超過施沁怡，媽媽會不會誇我呢……一邊認真地檢查了起來。 “叮呤呤……”悅耳的下課鈴聲響起，哈！回家等著被媽媽誇吧！

施沁怡可是我最大的敵人呢。 我走下座位，見施沁怡正坐在座位上埋頭苦思，連我走到她身邊都沒有發現。我迫不及待地打斷她的思路，驕傲地說：“等著瞧吧！這次我一定比你強！”施沁怡驚奇地抬起頭，我的意地笑了兩聲。 下午試卷發下來了，我果然第一！歡喜的我連忙跑到施沁怡跟前炫耀，施沁怡拍著手對我說：“你真棒！”三個字印入我的.腦海，我驚訝極了。我的到好成績，她為我高興。而我呢？我只是得意和驕傲並看不起他人。這一剎那，我心裡的愧疚全湧上心頭。 下了課， 我想向她道歉，為我的驕傲道歉。可剛走進教室，我看見了施沁怡高挑的身影，她並沒有生氣，而是選擇了樂觀。 僅此一點，她就比我強。想到這兒，我不禁又愧疚起來。

敘事的作文 篇6

對於我們家來說，聖誕節完全就是個擺設——在我上四年級以前，我完全不知道還有聖誕節這個西方節日。

四年級之後，我才在寒冷的冬季中慢慢地瞭解到聖誕節，瞭解到這個對於我來說十分稀奇的節日。但也只是瞭解而已，我從來都沒有要過聖誕禮物，更沒有想過要過聖誕節。而六年級時的我，卻迎來了一次不一樣的聖誕節。

窗外凜冽的寒風呼嘯著，屋內卻是一片喜氣洋洋。每個人頭上都戴著一頂火紅色的聖誕帽，映紅了每個人的臉。臺下，五六個人聚成一桌，桌子上擺著吃的、喝的，滿滿當當，卻還妄想放上些東西，找到一個更令自己感到舒適的位置；臺上，一位六年級的'女孩子手裡拿著話筒，報著下一個節目，卻不小心念錯了人名，引得眾人鬨堂大笑，驚落了樹枝上的厚雪，漲得女孩子一臉通紅。而後臺，卻還有三個人在那裡揹著歌詞，聽到名字，卻也是愣了一愣，隨即便有兩個人笑出了聲。"哈哈哈哈哈……劉馨憶，她居然把你叫成了劉蜥蜴！哈哈哈哈哈……"二人捧腹大笑，全然不顧另一人隱隱發青的臉色。“你們倆還笑，這個節目是我們演出，還上不上去演了？！"我拽著她們兩個，用手指了指臺上，語氣中帶些埋怨的說道。“演，當然演，我們排練了這麼久，怎麼能不上去演呢？我們不笑了，好不好？"高春冰用哄小孩的語氣說道，卻是引來了陳夢宇更為瘋狂的笑聲與我已然發黑的臉。“行了，不鬧了，陳夢宇，上！"我平息一下心中隱隱要爆發的怒火，轉頭對陳夢宇說道。“好嘞，遵命！”陳夢宇對我一笑，隨即按照排練時的那樣，邊走邊唱著：“風吹雨成花時間追不上白馬你年少掌心的夢話依然緊握著嗎？"餘音未消，便微笑著向我做出一個“請”的姿勢。我微微一笑，唱到：“雲翻湧成夏眼淚被歲月蒸發這條路上的你我她有誰迷路了嗎？”聲音略帶沙啞，卻不影響音質。我照貓畫虎，對高春冰做了一個同樣的姿勢。緊接著，一陣清脆的歌聲劃破空氣，傳到了孩子們的耳朵裡：“我們說好不分離要一直一直在一起就算與時間為敵就算與全世界背離”……

一曲終了，餘音繞樑，我們以最完美的姿態謝幕。與此同時，響起了稀稀拉拉的掌聲。這時，眾人才好像被驚醒一般，霎時間，雷鳴般的掌聲響徹耳際，震耳欲聾。那一天，那一次聖誕節，對於我來說，絕對是一個永不磨沒的記憶。

敘事的作文 篇7

今天，樑老師要上一節作文課，聽課的老師和家長特別多，擠得教室就要爆炸似的。上課鈴響了，樑老師抱著書，面帶微笑地走進教室，同學們立刻坐好，精神百倍。

樑老師在黑板上端端正正地寫出題目“外貌描寫”，然後說：“咱們先來玩個遊戲吧！”同學們一聽要做遊戲，頓時，歡呼起來。有的同學高興得在椅子上都坐不住了，我也在心裡暗暗高興：“太棒了！”

“今天我們玩一個‘指部位’的遊戲！”老師說。我心裡想：“指部位”的遊戲太簡單、太幼稚了吧，從小我們就玩。老師接著問：“你們覺得自己積累的詞彙多嗎？”我們異口同聲地說：“多！”於是，老師叫了三名同學上臺比賽。老師先說的“眉梢”，三名同學都指對了。接下來老師說的“顴骨”“鬢角”，有的同學就指錯了。老師最後說的.“劉海兒”，可難住我們了。有的同學指向額頭，有的同學指向頭髮，還有的同學指到了後腦勺兒。同學們在下面亂指揮，臺上的同學不知所措的模樣，逗得大家鬨堂大笑。看了臺上同學的表現，我終於知道老師為什麼問我們積累的詞彙多不多了。

後來，老師打開了幻燈機，黑板上出現了一張大大的人物圖片。我想：這個人是誰呢？怎麼有些熟悉。老師告訴我們，這個人叫“鍾馗”。我想起來了，老師給我們講過鍾馗驅鬼變神的故事。老師讓我們仔細觀察，描寫出他的外貌。我很快就寫完了，老師讓我上臺念給大家聽。老師還誇我寫得好，我聽了心裡美滋滋的。

不知不覺，下課時間到了。這節作文課太有趣了，如果以後的作文課都這樣上，該有多好哇！

敘事的作文 篇8

20xx年6月1日，學校舉行迎“六一”盛典，這是我們小朋友的節日，同時也是我們國小階段的.最後一個兒童節。首先我們舉行了優秀學生的頒獎儀式，然後就開始了一上午的歡歌，笑語。

我們全班精心準備很多自編自導的遊戲，我和蔡冠勳參與了“你比我猜”的遊戲，由蔡冠 勳 比我來猜。首先，他做了一個瞪大眼睛張大嘴巴的動作，我立即脫口而出“目瞪口呆”！答對了，我很高興。接著，他又做出即唱歌又跳舞的動作，我連說好幾個詞都答不對，眼看時間快到了，我靈光一閃說：“能歌善舞！對嗎？”結果我答對了，後來還得了第一名，拿到了獎品，我心裡很高興，心想——這真是一個令人難忘的兒童節。同時也祝我們的同學友情到天涯海角都青春不老。