在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小小的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我，是一個長不大的孩子，每天看著小鳥，感覺他比我大。但網友卻和我在一起玩的好開些他比我大好多好多我好羨慕比我大的孩子，媽媽告訴我長大了不好，我覺得沒什麼呀？
我還是我，還是一個小小的我，在我的裙子下面有條雙腿我以為他好長好長，但他不長，媽媽說我不小，說我個子高，衣服都難買，但我在班裡是最小的，嬌嬌對我說：“沒事，長大不好……”我明白了小孩子才是最好的。
我還是個小孩子，不知道長大的苦惱，但在朋友的陪伴下、在爸媽的陪伴下，再小的我也高興。
小小的作文 篇2我是今後忙碌的小螞蟻，我是天邊一顆瞧不起的小星星；我是一個小小的我。
我總是好奇地看著母雞孵出小雞，也總是蹲在小雞旁邊，一蹲，就是好幾個小時。看見路旁的油菜花競相開放，我驚歎；看見蝴蝶在舞蹈，我驚歎；看見天空出現一道彩虹，我驚歎。暑假時，我在外面買棒冰，卻忘了回家的時間，等到傍晚的時候，棒冰都化成了水，我才急忙趕著回家，媽媽在家等了半天，不見我回家，心急如焚，走出家門口，等著我回來，我不看路，只低著頭往前跑，卻出師不利，和媽媽撞了個滿懷。
哎呀，對不起。我又擺手又跺腳，舌頭伸長了一寸。
你怎麼老像個出軌的火車頭似的，長不大！媽媽生氣地說。
杯水也可起浪。雖然我還不成熟，但我也有自己的小世界。我有一些小祕密，有時會為一點瑣事發愁，時常會捧著一首使我傾心的詩暗自唏噓。我喜歡在月光下看茉莉花，喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。
這就是我，一個小小的我。我不願去改變自己，不願自己成為世故圓滑的大人。
小小的作文 篇3世界這麼大，我們這麼小。
我們夾雜在時光巨大的洪流中，踉踉蹌蹌地走向未知的終點。我們面對著這個日新月異的冷漠塵世，我們手拉手走向漆黑陌生的世界，而我們眼中的惶恐、不安、好奇、驚訝，則全部淹沒在無邊的韶光之中，成為了落入海底的星辰，一明一暗，美輪美奐。原來，我們生活在灰白色的蒼穹之下，如此渺小，如此卑微。
她睜著因為學習到凌晨而佈滿血絲的雙眼，笑著說一看小說就停不下來；他拿著明明已經那麼認真地學習、卻依然考不好的試卷，笑著說你們什麼時候見我聽過課；她讀著早已背得滾瓜爛熟的歷史書，笑著說我一背課文腦子裡就是冰淇淋；他看著費力寫得工工整整的作業上老師龍飛鳳舞的“閱”字，笑著說我都是蒙的居然還有對的……
小小的我們啊，都在這龐大的世界一刻不停地努力著，同時也揹負著巨大的壓力，無奈著，矯飾著。
就像是她羨慕他上課不認真聽講也能考第一；他羨慕她可以一節課一節課地記筆記；她羨慕她好像總是和別人說說笑笑成績卻很好；她羨慕她成績好長得漂亮還有一堆朋友；她羨慕她率性天真不用對所有人都小心翼翼；他羨慕他數學好籃球也打得厲害；他羨慕他一個男生語文居然那麼棒；他們羨慕她從小就和父母在一起，她卻羨慕他們看過不一樣的風景。小小的我們啊，總是一刻不停地仰望著，嚮往著，憧憬著那個心中太陽一般光芒萬丈的存在，卻忘記了有一天，我們也會是別人心中的太陽。
還有無數的他和她。
小小的我們啊，匆匆忙忙地奔走在這個大大的人世間，上演著一折折並不精彩卻真實無比的離合悲歡。我們的青春摻雜著無數的淚水、歡笑和感動，一點點流失在光陰的長河中。於是瀰漫，於是消散。但是小小的`我們，一定要堅信，即使再幼稚再可笑，再不諳世事再弱不禁風，我們也是這個龐大世界中，最最平凡的傳奇。
偉大啊空洞啊塵世，渺小啊真實啊我們！
文章直抒胸臆，又不乏理智，它讓我陡然想起了魯迅先生那句名言：“敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。”作者筆下的“我們”，學習生活何其慘淡，身份又何其卑微，很顯然，“我們”是無奈又“亞歷山大”的一個群體形象，然而，作者卻心向陽光，竟然在“我們”矛盾重重的笑意中，看到了希望的曙光。“我們”有淚水的一面，定然也有歡笑的一面，卑微渺小之中何嘗沒有偉大的因子和被他人欽羨的一幕呢？作者能辯證地看待問題，如此開啟人生的方式令人欽佩。
小小的作文 篇4太陽剛剛升起，星星點點金光灑落林間，沫將一隻手揣在兜裡，水濟濟的也不肯拿出來。兜裡裝著走時媽媽給的兩塊零花錢。
沫蹦蹦跳跳在林間小道，瞥見初升的太陽，紅彤彤的，染紅了半邊天，美麗動人，不禁“咯咯”地笑了起來，笑宣告朗歡快，和著脆脆的鳥鳴直上樹梢。
下課零響，同學們嘰嘰喳喳地蜂湧出教室。沫不好動，下課也基本上是待在座位上看看這兒瞧瞧那兒。
今天，沫多出了一件事。
沫摸了摸兜裡。早上媽媽給的兩塊錢怎麼花呢？沫的家裡並不富裕，日子過得很拮据，一兩塊零花錢對沫來說是一種“奢侈”，所以是買零食呢，還是買玩具呢，成了困擾沫的一個“重大問題”。昨天周小宇買的零食好像很好吃的樣子呢。這樣想著時沫不自覺地嚥了一下口水。可是最近班上很多同學都買了小超人。
唉！沫雙手撐著臉，開始發愁了。
還好，上課鈴聲及時打斷了沫的煩惱。數學老師面無表情走進教室。她是一位中年婦女，時常板著臉，很少見她笑，一雙三角眼裡似乎藏著兩把冰冷的刀，沫從不敢正眼看她。老師抑揚頓挫地講著“0.4×8＝3.2”的算求，時不時用粉筆在黑板上重重地敲，說:“你們怎麼這麼笨呢？要是我以前的學生，一問，他們立馬就答上來了。”這些話沫記不清聽過多少遍了，但每次都讓沫感到如芒在背。
沫坐的位置剛好可以斜視到小賣部，沫向外看了看，腦子裡的玩具和零食又開始了“辯論大賽”。
“沫，你在想什麼呢？！起來說一下這道題的答案。”老師厲聲道。
沫嚇得心一驚，臉刷地一下紅了，顫巍巍地站起來，低著頭，支支吾吾不知道在說什麼。“你看看你，上課不好好聽講，一問三不知，身體殘疾還不知道努力……”“身體殘疾”，只這一句便戳中了沫的淚點。沫強忍著不讓自己哭出來，他知道，現在全班同學的眼光都聚集在他身上，是嘲笑，是同情？他不能分辨，也來不及分辨。他只是一個勁兒地低著頭。
終於熬到下課，沫的心情低落到了谷底。幾個同學搭訕叫他一起去玩，沫茫然地搖了搖頭，一句話也不說。沫的眼睛沒有焦距地望著窗外，腦海一片空白。這時沫已經不想哭了，也沒有眼淚可供他哭泣。
忽然，一個畫面慢慢浮現——一個男孩一瘸一拐地走在路上，不斷有行人用異樣的眼光打量他，或指指點點小聲議論，男孩不敢回頭看那些人。是的，他不敢。他只會加快腳步來擺脫那些“魔鬼”，擺脫自己是“怪物”的想法，他甚至想讓自己立刻消失在這世間。
沫在一個角落裡蹲著，學校裡的人都走光了，沒人發現他，他太渺小了。但有時他卻異常“醒目”，引得所有人注目。沫不想回家，他怕那些人，更怕那些人投來的目光。
餘暉射來，沫用手擋著眼。回家吧，這麼晚了，媽媽該著急了。想著，沫便準備站起來。因蹲得太久，起身時差點跌倒。沫兩手無力地垂著，早已忘了兜裡的兩塊錢，金光散落在他身後，一瘸一拐的身影消失在了轉角處。
如血殘陽，預示著一天的結束。而沫的人生才剛剛開始，他還只是一個小小的少年。
學識谷
