在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲體育作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個人都有自己的拿手好戲，比如說彈鋼琴，唱歌，跳舞，畫畫等獨門絕技，而我的拿手好戲就是足球。
我與足球的“邂逅”還要說到一年級暑假，那個我與足球相識的日子，那次那時我初次來到球場，與隊友一同訓練，一同把汗水揮灑在綠茵場，從此我被足球那種團隊合作意識深深打動了，從此我與足球結緣了。
老話說：“養兵千日，用兵一時”，在一次校園足球比賽中，我就展現了我高超的足球技術，比賽開始，我以迅雷不及掩耳之勢把球從對方腳下搶過來，眼看就要射門了，突然從我身邊衝出了一名防守隊員，他如飢餓的老虎一般向我撲來，而我臨危不亂，使出了我的獨門絕技“彩虹過人”，輕鬆的就把他甩在我的我的身後，起腳打門成敗在此一舉，一聲哨響球進了，打了對方一個措手不及，觀眾被我花哨的球技所吸引了，就連對手也靜立不動，好像被我的球技所震撼了，場下響起了一陣雷鳴般的掌聲，從此“彩虹過人”成了我的拿手好戲。比賽繼續，只見我搶下足球，霎時間，我被包圍了，我想衝出包圍圈，可對方防守的如鐵壁銅籠，衝不出去，此時，我又使用了我的拿手好戲——彩虹過人，不過這次失敗了，球雖然過去了，但是我摔倒在了地上，觀眾席上傳來了一陣“籲……”哎，出醜了。
我吸取了上次的教訓，刻苦練習，在許多大大小小的比賽中，都成功用我的拿手好戲——彩虹過人，贏得了許多勝利。
每當電視機裡傳來一陣歡呼聲：“球進了！”的時候，我不禁回憶起踢球的那些趣事，因為踢足球正是我的拿手好戲。
記得剛開始訓練時，我怎麼也踢好，沒進過一球，但我相信自己，所謂“水滴石穿，非一日之功。”所以我認真訓練，直到南海區比賽進球那一刻。聽到球場旁排山倒海的掌聲，陽光彷彿一群天使向我歡快奔來，樹葉也舞動起來，給綠茵的足球場增添許多光彩，非常討人喜愛。
又一場比賽開始，我帶著球，向球門努力奔去。一名對手來搶，他眼神堅定，嘴裡唸唸有詞。我趁機把球傳到隊友腳下，他鼓著眼睛，一個助跑擺開手，直接把球踢向球門，球像離弦的箭，快速飛向球門。守門縱身一躍，像是彈簧，奮力跳起，想撲開球，卻和球擦肩而過。球又好像與我們作對，彈到球門框又飛了出來，打掉場外一棵樹的一塊樹皮，又弄折了一朵美麗的花。眼看時間已不多，我更努力尋找機會，最後，我進了球，我們以一球的優勢贏下比賽，樹葉舞動起來，花也盛開得更美。我想：同學們會怎麼誇我呢？便開懷大笑。
回到教室，同學們爭先恐後搶著詢問比分，“哈，我們贏了，那球還是我踢進去的！”話一出口，教室裡爆發出一陣接著一陣掌聲，同學們各個伸出大拇指，眉開眼笑。“可以啊！”，“嗨呦呦，絕了。”讚揚我的聲音在教室裡迴盪。這些聲音像枚枚細小而別緻的胸章，使我更加自信，讓陽光更加強烈，讓球場上每一株草都更生機勃勃，讓足球飛得更快更高更遠。
電視機雖然再也不會發出聲音了，但是足球是我的拿手好戲，它給我的快樂和信心像是大頭針一樣，插在我的心裡，永遠不會消失。
每個人都有自己的拿手好戲，有的擅長游泳，入水就像魚兒；有的精通繪畫，下筆氣象萬千；有的善於書法，寫得矯若遊龍。而我的拿手好戲是踢足球。
二年級時我第一次接觸了足球，結果一發不可收拾地愛上它，從此我豐富而精彩的足球生涯便拉開了序幕……
四年級時我加入校隊，足球更是成為我生活中不可或缺的一部分。我每天堅持訓練，一有空餘時間就會跑到球場練球，不管嚴冬還是酷暑，下雨還是晴天……。現在一提到跟足球有關的事，同學們就會齊刷刷地把目光投向我，大家還給我取了一個叫“進球機器”的霸氣外號。
記得那一次校園足球聯賽我們班與六班展開冠軍爭奪賽，比賽一度十分激烈，我們遲遲無法突破敵方的鐵桶陣，比分一直持平。隨著時間的移逝，場上隊員們的體力也消耗得差不多了，比賽逐漸進入了白熱化的階段，而此時我們還需要一個進球才能獲得那一枚寶貴的金牌。現在機會來了！球到了我的腳下，作為主力隊員，處理好這個球是我的責任。
如此激動人心的時刻，全場的加油聲，吶喊聲霎時間戛然而止，幾百束目光聚焦在了我的身上。我帶球來到了前場，環顧球場四周尋找最佳突破口，可對方嚴防死守找不出破綻。正在我暗自叫苦之時，我的火眼金睛瞄到了一個最佳突破口，於是我立即持球長驅直入，先使用一個假動作虛晃一槍過掉了第一名防守隊員，再靈巧挑球從兩個防守隊員的縫隙中穿過，最後依靠速度過掉了最後一名後衛，面對門將用蠍子擺尾一個雜耍般的方式進球。當球滾進對方球門時，觀眾們的歡呼聲頓時響了起來。我們也不負眾望最終獲得比賽的勝利。
從此我在學校裡風生水起，一戰成名。足球也成為了我的拿手好戲，大家也都稱呼我為“足球達人”。
每個人都有自己的特點，拿手好戲，它伴隨著我們，讓我們的生活更出彩。我的拿手好戲是——踢足球。
我的拿手好戲不是別人傳授，也不是無師自通，而是“偷師學藝”。從小，我就對足球有了特別濃厚的興趣。一看到有球賽，我都會跑過去觀看。到了國小，學校中的校隊令我如魚得水，在球場上飛奔的爽快往往令我忘記了自我。
但由於種種原因，國小三年級時，媽媽取消了我踢足球的權利，這讓我的心情一落千丈。但在這時，我又發現了一塊別樣的天地——中心廣場的檯球場，我就如同美洲大陸被哥倫布發現了一樣，每個週末都照去不誤。沒過多久，便廣交“球場志士”。混熟了以後，我瞭解到了那裡有許多的校隊成員。這令我萬分開心，依葫蘆畫瓢，逐漸學會了踩單車，彩虹過人，馬賽克，馬賽迴旋我都爛熟於心。
有一次在足球比賽中，我一會兒就學會了彩虹過人，並在比賽中打出風采，還教會了其他的幾位好友。過了一會兒，媽媽來了，我想炫耀一下新的球技。於是我助跑，夾球，起跳，一切都近似完好。但在最後由於身體沒有保持住平衡，球一下子打到臉上了，“啪”一聲，當我還沒有反應過來時，已經坐到了地上，周圍的球友都在哈哈大笑。有幾個朋友把我從地上拉了起來，關切的問“沒事吧？”我嘴裡答應著，心裡卻是萬分尷尬，也只能笑笑。
同時，足球也豐富了我的生活。角逐足球場，令我領略競爭和合作。如今，我還能和校隊成員一比上下呢！
足球，始終被我熱愛。在我的偷師學藝下，拿手好戲——足球，對我的影響越大，技術也會更加純熟。
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方、踢羽毛球，十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲就是踢足球。
在一個陽光明媚的日子，段老師帶著我們一起去西安打比賽。我們抬頭挺胸地走進了賽場，只聽見裁判員老師一聲哨響，我一個大腳射向我們的前鋒，前鋒做了一個假動作，又回傳給了我，這時我已到了球門邊，腿把球一頂，只見我一個頭球，足球直奔向死角，這時就聽到賽場上一片掌聲，有人大聲地喊著：“進球了！”。
中場發球，敵方的前鋒，一個長傳傳給了另一個敵方的人，他接住了球，我奔上去一個飛鏟，把球直直地鏟飛了出去，我一個衝鋒到了球門前，敵方門將直衝上來，我心想這可怎麼辦？我突然靈機一動，轉過身去，正在敵方門將愣了一下，我直接一個倒掛金鉤，球就像一個離弦的箭一般進了球門。這時場上又是一片鼓掌聲，這次掌聲如雷，連足球場上的小草都在震動，好像也為我鼓掌。
下半場開始了，敵方像發了威的老虎一般衝了過來，勢如破竹，一腳射向我方球門，我方門將一個餓虎撲食抱住了足球。這場足球賽，我們大獲全勝，取得了2：1的成績。
踢足球是一件有趣的事，它不僅鍛鍊了我的身體，也使我學會團結合作；不過踢足球也不是一件容易的事情，“場上一分鐘，場下十年功”，只有勤奮苦練技術，才能不斷提高，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
我喜歡踢足球，踢足球給我帶來極大的樂趣，我的拿手好戲就是踢足球。
拿手好戲是每個人必備的生活絕活，幾乎所有人都有拿手好戲。而我也有許多，如拼樂高、做航模、書法等，但我最拿的，還是踢足球了。
拿手好戲，顧名思義，每個人最拿得出手的獨門好戲。我的拿手好戲是這麼來的：
我是7歲時剛入學，體質很差，為了提高免疫力，媽媽選擇讓我運動，而運動專案，就在家附近的足球場踢足球，經過一學期的鍛鍊，體型有了巨大的改變，吃飯香了，吃飯多了，飯是鐵人是鋼，身體胖了體質出變好了不少，這下就更愛足球了，剛好學校有興趣足球訓練班，幾乎每天放學都會踢上幾回和才回家。從此，足球就成了我的拿手好戲。
又到了一週一次的體育課足球賽，我那激動的心早已飛奔在賽場上，我方隊員有盧少遊、吳子睿、劉銘宇。對方有常家源、王天宇、李俊臣和吳明達。一場激烈的比賽將要開始了。
起先，對方常同學飛快衝刺搶到球，一個剷球就躲過了我方上前搶球的劉銘宇，來到了我們的半場，緊接著將球傳給一旁守株待兔的王天宇，我看準時機，奔上前去，輕輕鬆鬆就搶到球，以最快的速度向敵方半場奔去，誰知剛起步，就被對方常家源攔住，我與他不停地過招，打得熱火朝天，誰知一不留神球被對方的吳明達搶了去並直射球門，守門員吳子睿還沒有反應過來怎麼回事，又被對方王天宇射了一球。“目前比分2：0”，“中場休息”裁判大吼一聲，我家明顯非常無精打彩，很不甘心地離開球場。
休息片核，下半場開始了，這次我們換了劉銘宇做守門員，果然踢球講究團隊合作，下半場我們隊配合得非常完美，在連防四球后發起猛攻，盧少遊奮起直追，連進兩球，士氣一下子上漲不少，在最後的五分鐘我展現出了我的拿好好戲，三角戰術，在最後兩分鐘連攻進了兩球，最後比分是4：2贏得了比賽。這多虧了我的拿手好戲。
說起我的愛好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說出十多項。要說我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。週末，我和同學相約到家附近的大學操場踢球，球場上，除了我們，還有幾個看上去比我們大一兩歲，國中生模樣的男生也在踢球。
我和我的同學們正玩得起勁，那幾個男生走了過來，問我們：“打比賽怎麼樣？可以把我們的人換兩個給你們，免得讓你們覺得我們以大欺小。”“好啊！比就比，誰怕誰呀！”我說。“對呀，誰怕誰！”我的同學們也附和著，“我們才不用跟你們換人呢，誰贏還不一定呢！”就這樣，我們臨時各自組建起球隊，分配好任務。比賽正式開始了，首先，由我方開球。隊友們經過幾輪配合傳球，最後，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開始帶球進攻，就遭遇對方四人防。我見狀趕忙用右腳踩住球，然後不及對方反應，便帶球迅速向左前方突圍。這時，對手又迎面而來。眼看我們快碰上時，我一個急停，由於慣性，對方兩名隊員跑過了頭，失去了重心，摔倒了。
此時還有兩名對手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個假動作使其中一位中計，然後，我利用空當衝了出去。哈，我終於突圍成功了！我的隊友此時也前來支援。我把球傳給他，他帶球閃過兩個“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢一功，將球打向對方球門死角。
球進了！1：0，我們領先了！下半場踢到一半，我們隊的門將有事先走了，我臨危受命，擔起門將的任務。在整場比賽快結束時，對方得到一次點球機會，只見對方認真的討論策略，然後擺放好球的'位置，接下來，助跑、射門……球向著球門的左上方飛了過來，奇蹟的是，我竟然準確判斷對了球飛來的方位，撲住了這個點球。最後的比賽結果，我們以3：1大獲全勝。
這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛它，它讓我們強身健體，它給我們帶來了數不清的快樂，它還增進了我和夥伴們的友誼，並結識了更多的朋友。
你在我的記憶中是如此的高大和堅強。無論發生什麼，你總能讓我依靠你，聽我的。雖然你現在已經有了幾條皺紋和銀髮，但你在我心中的地位永遠不會被時間動搖。
我記得是幾天前。
數學考的不好，就把試卷放在房間的桌子上，去洗澡了。但當我回到房間，看到你坐在椅子上，拿著一張連70分都沒有的試卷，心裡想：這下完了，你一定要罵死我。果不其然，你衝我吼了一句“你怎麼只考這個成績？期會考試憑成績考什麼？”我很難過，說：“如果你這次感覺不好，下次就完了。你怎麼能闖進我的房間？”誰允許的？話音一落，你就站起來說：“怎麼不能進？我應該知道你的成績。如果我今天不進來，你是不是要對我保密？”我的心動搖了，我知道我不打算給你看。
我明白了。無聊嗎？我想都沒想就說了這話。我知道父親很關心我，但我什麼也沒說。我繞過我，推開門走進書房。什麼都沒說。
這件事我記憶猶新。我們都有錯誤。我們都瞭解對方，但都不知道應該用什麼方法來解決誤會而不傷害對方。
爸爸，我真的想回到過去。就算我考不好，你也不會批評我。相反，你會鼓勵我說，“寶貝，沒關係。下次加油！”！然後吻我的臉頰。但時間不會倒流，畢竟是曾經，只是埋藏在心裡的美好回憶。
爸爸，你和我，你們能不能和以前想的一樣？我寧願天真地告訴你，寶寶是最聽話的。不要像現在這樣無心傷害對方。
你我還會是你我嗎？
一個陽光明媚的下午，我們排好隊雄赳赳、氣昂昂地去操場了。你知道為什麼嗎？因為這周是體育周！我可期盼了好久！
我們先是做“陽光健身操”，再繞操場慢跑兩圈後，激烈的比賽開始了！
共有17個專案，我先去玩“往返接力”。哨聲響了，我的搭檔飛快地往前衝，目前為止，我們排在第一名。眼看同伴離我越來越近，我心裡就像有隻兔子在打鼓，接力棒已經在我手中，我眼睛一閉，心一橫，拼命地向前跑，因為我的同伴跑得快，給我爭取了一點時間，所以我不費吹灰之力就跑了第一名。而且還得了紅章呢！哦，忘了跟你們說，得第一名蓋紅章，其他的蓋籃章。
接著，我們來到了“穿越火線”專案。玩這專案的人可真多！排了好長的隊，好不容易排到了。先趴下，哨聲一響，我們就爬著走，扭啊扭，扭得我累死了，但是卻怎麼爬也爬不快，我覺得烏龜都比我快了。到達終點，唉！氣死我，竟然只得了個倒數第二！我很不服氣：“哼！等著，下次我再來！”
後來，我又參加了“百發百中”、“過河拆橋”、“立定跳遠”等專案的比賽，玩得不亦樂乎。
體育周在熱鬧的氣氛中結束。我一共參加了12個專案比賽，得了6個紅印章，6個藍印章，可高興了。可體育周留下了“後遺症”——全身痠痛，可是，痛著並快樂著！
今天，我們體育老師真的是別出心裁了，他讓我們進行一次體育運動迴圈賽，這些專案有跑步、拔河、跳高、跳遠、跳繩。
我首先選了一場跑步賽。在起跑線上，我睜大眼睛，直勾勾地望著終點。我重心下移，兩手握拳，胳膊彎起，身子前傾，一腳在前，一腳在後，拉開了準備起跑的架勢。這時，只聽發令槍一響，我就像子彈一樣“嗖”一下飛了出去。操場兩邊的樹向後跑去，耳邊的風也發出了呼呼的聲音。我拼命跑啊，好像我的一隻腳還沒有落地，另一隻腳就已經抬起來了。我成了飛人，把別的同學都甩在了後面，當然我也顧不得看他們，我的心裡只有終點，我的目標就是終點，我想我一定要勝。
我終於第一個跑到了終點，操場上一片歡呼聲。
接下來進行的是跳高。
我站在助跑線上，周圍安靜極了，彷彿掉根針都能聽見。我開始大步起跑，大幅甩動胳膊，上身前傾，一步比一步快，橫杆前縱身一躍，臉向天，背向地，一個弧線，飄了過去……
我把所有的專案都運動完了，綜合成績排名第一。
我成了班裡的體育小達人。
我喜歡體育，因為參加各項體育運動，不僅能鍛鍊身體，還能磨練意志。身體好了對學習也是有很大關係，不會為了生病去請假而耽誤上課時間。
因此，我更喜歡體育。
我對語文、數學、科學不大有興趣，但是一說起體育，整個人都有勁了，興趣十足。每當有人說起體育的事情，我就會不由自主的湊過去聽，順便說上兩句。
小時候，我的視力不好，爸爸媽媽為了讓我練好視力，送我去少體校打乒乓。老師說我的悟性很好，進步很快。不久我就喜歡上了乒乓球。可是，爸爸見我的學習成績越來越差，就不讓我再打乒乓球了。這時的我已經對體育有了很高的興趣，因為有乒乓球的基礎，所以我對羽毛球、籃球等都能觸類旁通，自己從中悟出了技巧和方法，加上我一有時間就練，羽毛球、籃球等現在打得都不錯。
在家裡練球，家裡整天好像在裝修一樣，“轟隆隆”。爸爸媽媽都整天說我不讀書，在家裡除了打球還是打球。可是我不打球，總覺得兩手空空，覺得缺了一點什麼，就又會拿起球，打上兩下，過過癮，整個人就覺得舒服多了。 “現在都上八年級了，哪還有時間打球。”媽媽在廚房間說道。爸爸也說：“是啊！現在都上八年級了，學習成績又這麼差，還打什麼球啊！”我說：“休息的時候打一會都不行啊！”“要打到外面打。”媽媽生氣地說。可是我就是不聽。
為了能繼續在家裡打球，我長期都忍受著爸爸媽媽的嘮叨。爸爸媽媽也曾經想把我的球藏起來，可是這樣又怕我會到外面偷偷地打，終於向我妥協了。再說外面沒有籃球筐，我也只好在家裡打。真希望爸爸媽媽能支援我的這個興趣愛好，找個時間他們好好談一談吧。
我有許多體育夢，那是因為我父親常常對我說：看那些拿金牌的人都有多了不起、要是你能那樣就可以不學習愛幹什麼幹什麼，愛買什麼買什麼!父親的話激起我對體育運動的無限好感與追求。追求時也經常受挫但一想起父親的話又重受鼓起，繼續奮鬥、拼搏。
我不胖，體質也不算弱。但不知道為什麼體育就不能達到優秀。我最怕跳遠與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題而已。我真的是打心底裡羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人!我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至還比他們還多，可是成效卻微乎其微!
由於各種原因，我的體育夢也隨這變化，我還因為變動讓父親吵了，我爸爸語重心腸地說：人有一個夢想而奮鬥，三心不可二意，一心一意再加上鍥而不捨的經神，終究會成功的。父親的話加我的成熟，我開始一心一意鍥而不捨地練習乒乓球，乒乓球是我國的國球，開始
練習的時候，十分困難，老師說：對著牆打100個才可以練習發球，我剛開始對著牆，只能的5、6個的了一週打了50個，我開始氣餒了，不我想起了父親，心中便湧起陽光，繼續開始練習了一天終於打了1001個，信心滿滿地找老師老師：本身打50個就是要練習你的意志沒想到你成功了。這樣你的基礎比人紮實了一晃一年過去了我憑藉著基礎練球以及發球。
我現在知道金牌不是一般能拿的，可是隻要追求就不後悔。
也許是骨子裡那股與生俱來的野性吧，我自小就與體育結下了不解之緣。爸爸也一直很注重培養我對體育活動的興趣，儘可能使我的體育生活豐富而全面。
而在眾多的體育活動中，我最喜愛的當數游泳了。
我愛水，尤好玩水。兒時，不知道因為玩水而著了多少次涼，捱了多少次批，卻依然樂次不疲。於是，在知道了游泳這種運動後，我立刻纏著爸爸，讓他教我。
還記得，第一次游泳是去大海遊的。那帶著些許鹹味的海風拍打在臉上，激起陣陣寒意。那冰涼的海水衝擊著我，雖冷，卻又令我興奮不已。
不過，最初的游泳與其說是“游泳”，還不如說是“泡水”。因為還沒學會游泳，所以只能套著個泳圈泡在水裡。只是在海浪打下來的時候，會學著爸爸的樣子，擺開架勢，扎進浪裡。再掙扎著站住腳，為嘴裡的鹹味皺皺眉。
後來，在爸爸的指點下，我終於學會了蛙泳。雖然泳姿不是很好看，但畢竟不是“旱鴨子”了。於是，夏日的週末裡，我會帶上泳衣和水，獨自去游泳池裡游泳。或者，拉上鄰家的大哥哥，讓他陪我去海里遊。只是因為近視的緣故，常常會在擁擠的泳池裡撞到人。有時，會深吸一口氣，猛探向兩米多深的池底。努力要站下去時，胸腔裡包含的心跳，清晰而分明……
2008年到了，北京奧運會的腳步也離我們越來越近了。讓我們一起，為體育加油，為奧運喝彩吧！
我與體育之間的故事，道不盡，說不完。而我對體育的喜愛，也一樣沒有界限。
體育是疾病的剋星，是培養勇敢者的天地，是家庭的潤滑劑，是和平的使者……，體育，你是生命的動力，柔中帶有著剛毅。
我喜歡乒乓球明星——馬琳，我最愛看他拉球，那球在空中飛出一條優弧線，人體的美在他那一百八十度揮臂的一瞬間，充分體現了出來。由於他那高水平的球技深深迷住了我，我便喜歡上了乒乓球。正巧，在我過生日時，大姑送了我一副“紅雙喜”的球拍，那年，我八歲。我不像一些小朋友去興趣班報名學習，我只是在社群花園裡同一些同齡的小朋友一邊打，一邊琢磨。剛開始，沒人願意和我打（因為球技太差了），於是我就看，慢慢地，我也會一些技巧了。慢慢地，他們也和我一起玩了，並且，我玩得越來越順手了。
後來，校園裡新增了兩個案子，我也在書包裡準備了一塊地方放球拍，球。一下課，我就來到案子前面排隊，因為想玩的人太多，所以每人只和對方打三個球，誰贏了就接著玩，誰輸了就得到後面重新去排隊。課間十分鐘，我一般能撐它個四、五分鐘，這可是我的極限啦。為此，我還遭受一一點“磨難”。嘿嘿，我可有過三天被沒收兩個乒乓球的光榮事蹟。下課要是老師讓我改作業上的錯誤，我會發瘋似地寫，有時，速度驚人。現如今，乒乓球的提球、拉球、削球、扣球、殺球、砍球以及各種高難度的動作在我身上已經發揮得淋漓盡致了，連在研究院裡球技相當的爸爸也對我佩服得五體投地。
同學們，讓我們滿懷熱情地走進操場，走進自然，走進陽光，熱愛體育吧！
不用我說都知道，現在的同學們最喜歡上的課就是體育課。體育課可以開開心心地玩耍、運動，很自由，所以深得同學們最喜愛。不過，我卻一點都不喜歡上體育課，我認為上體育課就是浪費時間，還不如好好坐在班級裡看書呢！直到經過那件事之後，我也愛上了體育課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們趕緊回到了座位，準備體育老師來上課。老師來了，叫我們排隊到操場上。我們排好隊按順序到了操場，老師說：“立正，繞操場跑兩圈，開始！”我聽到這話不禁開始抱怨起來了，我小聲地說：“哎，怎麼又跑呀！想把人累死呀！”……
跑著跑著，突然，我前面的一個同學停了下來，只見她雙手叉腰，臉色蒼白，不停地喘著粗氣，差點暈倒了。我們都很著急，趕緊跑上前詢問怎麼回事。過了好一會兒，她才緩過氣來。老師說：“知道為什麼這位同學暈倒了嗎？這都是因為你們太缺乏鍛鍊了，她剛才才跑幾米就這樣了，體質太差了。所以你們要經常鍛鍊。”聽了老師的話我突然恍然大悟，“是啊！如果不鍛鍊，下場就跟那同學一樣了。”
從那以後，我再不討厭體育課了，而且每天放學後我還在操場活動半小時才回家。經過一段時間的鍛鍊，我的身體比以前強壯了，也不像以前那樣容易感冒了。啊！體育你讓人們變得強壯有力，身體健康。你可使憂傷的人散心解悶，也可使快樂的人生活更加甜蜜。啊！體育，我愛你！
“立正！”“一二！”
這是在幹什麼呀？怎麼這麼熱鬧，別急，聽我娓娓道來。
前天，班級評選課代表時，我原以為沒我什麼事，就沒去關注。可在評選體育委員的時候，大家一直在七嘴八舌。有的說繼續讓呂曉瑜當，有的提議讓李林超當，就在大家討論不休時，王老師把目光投向了我，說：“我覺得朱易陽就不錯。”聽了這話，大家都把頭轉過來盯著我，頓時我的臉像大紅燈籠一樣，紅紅的，而老師卻趁熱打鐵地說：“同意朱易陽當體育課代表的舉手。”我偷偷的看了一眼，只見一隻隻手像樹林裡的樹枝一樣縱橫交錯著。就這樣，我理所當然的當上了大家公認的體育課代表。
作為晚輩，當然要向前輩多學學，我原來想去問問呂曉瑜，可計劃趕不上變化，五年級了，作業多了，下課沒時間走動，所以我只能硬著頭皮，趕鴨子上架。體育課到了，我不知不覺就下了樓，到了操場，我站在大家面前，像指揮官一樣掃視了一遍，同學們有的表情很嚴肅，有的對我嬉皮笑臉，還有的在和其他人講話，真是對我一點都不尊重。我立刻清了清嗓子，大喊一聲“立正！”“一二！”大家一起喊。還有一部分開小差的被我這大嗓門嚇了一跳。我再接再厲把隊伍整好，熱身做好，還帶大家跑了兩圈。把體育課代表當好了，我也是邁出了一大步。
這就是我第一次當體育委員，我也會盡力做得越來越好。大家以後當課代表也不要害羞哦，大膽地邁出第一步，相信你一定可以做得很棒。
春雨染綠了世界，而自己卻消失在泥土之中。老師就是我的春雨，我將永遠感謝您，您如父親般呵護我，細心關照我。
在那一個秋高氣爽的雨天，我扛著羽毛球拍去上課，我匆匆地趕到體育館，忽然，一個高大俊俏的老師從我身邊漫步走過，溫和氣平地說：“來，開始吧！”我漫不經心地拿出羽毛拍開始練習，老師輕輕悄悄地挪移至我的身旁緊貼著我，握住我的手一步一步耐心地教我，我的心如同被初陽包攏著，當我準備放棄在那亂揮舞時，他立刻衝向前來陪我慢慢說道理，那凝然的雙眼，使我頓時如同身邊長那滿了繁花似錦的向日葵，帶領我高處飛去，我茅塞頓開，開始極限魔鬼訓練，不論身邊一絲風吹草動，都專心致志地練著，直至累趴下，任憑汗水流經我的頸部，流經我的心田，老師見我趴在地上，立刻從椅子上拿出我的杯子向我遞來，剎那間，我的心田如同增添了許多溫暖……
下課後，不知空中何時下起了雨，我見雨下得越來越大，我呆若木雞地望著，我束手無措，只得匆匆地跑著，途中突然一把雨傘出現在我頭上，瞪眼一看，竟然是林老師，我大吃一驚，世間竟然有著如此溫和的男老師，真是太不可思議了！
一日為師，終身為父，感謝您萬般的照顧我，呵護我，我以後也要想您一樣當一個與眾不同的體育老師！
聊到自己的老師，我不由得想起了體育老師——蘭老師。
蘭老師有一頭蓬亂的頭髮，黑黑的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，體型微胖，個子高高的，走路是外八，整天笑眯眯的。
蘭老師有一肚子的爆笑金句。記得有一次，下午上體育課，同學們昏昏欲睡。有兩個同學相聚的太開了，蘭老師厲聲呵斥道：你們兩個的距離離得那麼開，一頭母豬都可以拱進去，話音未落，全班同學便開懷大笑起來。瞌睡蟲也被趕跑了，氣氛一下子活躍起來。接著蘭老師又對我們說，這節課踢足球。此時歡呼聲從四周響起，就在我們認為可以大展身手的時候，蘭老師突然跑到門前給我們講了一些射門的要領，還不忘誇自己，他之前是師範大學的足球隊隊長。大家順勢鼓起掌來，蘭老師笑得合不攏嘴。
蘭老師是一位萬能的老師，不僅會體育還會教數學，別看蘭老師整天笑眯眯的，上起課來，絕不馬虎。要是有同學上課不認真，他會露出嚴肅的面孔，用那雙炯炯有神的眼睛瞪著對方問，嚇得同學不敢吱聲。這招殺雞儆猴一瞬間讓班上蠢蠢欲動的頑皮鬼老老實實地專心聽課。
老師像一名偉大的園丁，培育著祖國的花朵；像黑暗裡的一盞明燈為我們照亮了前進的道路；像寒冬的一抹陽光給我們帶來了溫暖。這就是我的老師，既幽默又嚴厲。
你要知道在我們五年級中我最喜歡體育課，當然我也很喜歡我的體育老師。
我的體育老師身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個逃課的，五官十分勻稱，可以說是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護衛發亮，頭頂卻少了一大塊頭髮，為了那一塊皮，老師值得把別的頭髮給補充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不說。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發達，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什麼都好。我的體育老師很樸素，從不伸著華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時的盯著我們生怕有一絲差錯，看我們跑操真可謂站著說話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈後，紀律不好，他板著臉，幾乎發狂的狀態，在跑一圈，那聲音讓我們為之一振聽天由命泡泡，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的村今次在拍一圈，當我們狂奔猛跑中，還噹噹點點，左後縱慾的解散二字，全班同學歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會挺神奇，馬上就不行了。
在同學們一直反抗下，他終於同意了，解散，可別認為這就玩了，當然還要在界山面前家三個字，一圈後解散，這腦瓜子是頂頂聰明瞭吧，好了下次有機會再說吧。看!這就是我們頭腦發達四肢健全的體育老師。
我是一個性格內向的女孩，從小就特別害羞，只要和陌生人說話，心就怦怦直跳，臉也會變得像紅蘋果一樣。我特別不喜歡體育課，因為上體育課就意味著要在那麼多人面前表現自己，特別難為情。直到今年7月份，我在電視上觀看了東京奧運會後，對體育運動有了新的認識，不僅可以強身健體，還能使人的內心變得強大起來。
我開始試著和同學們在一起打乒乓球。令我意外的是，我雖然沒怎麼參加過這項運動，但同學簡單介紹了發球和擊球的技巧後，我很快就能熟練地打起來。兩週後，我已經可以和同學們很順利地打上一局了。乒乓球這項運動，不僅鍛鍊身體，還健腦益智。乒乓球的球體小，運轉速度很快，在打的時候需要我們思維活躍，攻防轉換迅速，可以促進大腦的血液迴圈。乒乓球運動中既要有一定的爆發力，還要眼到、手到和步伐到，提高了身體的協調和平衡能力。聽我的體育老師說，打乒乓球還能預防近視，這就更堅定了我繼續打下去的決心。
隨著參加的體育專案不斷增加，我越來越喜歡體育運動了。跳繩、短跑、跳遠，這些以前敬而遠之的運動專案，現在我每天必練。
我要做一名性格開朗、內心強大的女孩兒，通過不間斷的體育鍛煉，緩解學習中緊張壓抑的心情。同時我也努力地學習更多運動專案，爭取也能做一名出色的運動員，參加奧運會，為國爭光。
我是一個愛好十分廣泛的小男孩，今年8歲。我身材不高，動作靈活得像只小猴，明亮的大眼睛，總是忽閃忽閃的，所以大家都非常喜歡我。我最大的夢想是像姚明一樣當體育明星，參加令人矚目的奧運會。
我的爺爺是一名灌藍高手。也許我繼承了他運動的遺傳基因，生來就活潑好動，擅長體育。因為媽媽最愛游泳，所以我不到1歲就被媽媽抱進了游泳池。我剛3歲時就成游泳池中的跳水明星，總有一群人圍著看我跳水，我可洋洋得意了。4歲時我就可以游到水底摸媽媽的腳，做一些小惡作劇。那時我真為自己的水性好而驕傲！但是我只喜歡按照自己的方式游泳嬉戲，卻從不聽教練的指導，隨著年齡的增長，我的優勢不知何時就消失了。我不再是明星了。
上學後的一天，我們全家去滑雪。我在沒有教練指導的情況下，很快摸索出滑雪的竅門，我的體育天賦又再次展現出來。在滑雪場裡玩得可真開心呀！從那時起，我愛上了滑冰。我要做滑冰明星！這次，我吸取了教訓，不再隨心所欲，認真跟教練學習輪滑。現在我會了許多花樣動作，進步可快了！每次我輪滑時，廣場上總有一群人觀看我滑冰，我又成小明星了！一種自豪感油然而生。
俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人退步。”我堅信只要我不斷地努力地向教練學習，總有一天我會實現我的奧運夢，做姚明一樣的體育明星，為祖國爭光！
她在我心目中就像我的媽媽，對我溫柔、對我嚴厲，對我關愛。她就是從一年級教我數學的—李老師。
李老師對我們十分嚴厲，她常對我們說的一句話是：慈母多敗兒。她不希望我們成績不好所以對我們很嚴很嚴。在李老師的課上不能出一丁點差錯，如果回答錯誤，只能站著，等答對下一道題才能坐下。不過李老師十分心疼我們，她會想辦法讓我們坐下，如果答不對怎麼班，李老師會深深低嘆一口氣，讓我們坐下。不過別看李老師課上那麼嚴，下課後他會跟同學們打成一成一團，別看她那麼嚴厲，可是她也有溫柔的一面。記得有一次上體育課，天上的太陽火辣辣地晒著我，我覺得我的頭有點疼。體育老師讓我回班休息，我走回了班，這時，李老師正在給我們判作業，看到我走進來馬上停下手裡的活，對我說：“怎麼了?金澤宇。”我對李老師說：“李老師，我頭疼。”這時李老師說：“啊，不會發燒了吧?來讓我摸摸。”李老師又說：“有點燙。”李老師拿出體溫表說：“來量一量。”過了一會後，李老師一看37.5度。”這時下課了，李老師說：“吃完飯在走吧，人是鐵飯是鋼。”吃飯後，李老師親自送我到校門口，直到媽媽來接我，還叮囑我多喝水。
李老師就是一個為人師表的老師，不放棄每一個學生，對我們又愛又恨。不過愛的總比恨的多。如果允許的話請讓我們喊一聲：媽媽!
六年級:金澤宇
我的.體育老師是我最喜歡的女老師之一，她就是羅老師。她這人從不會有小心眼，如果你想知道她是怎樣一個人，就慢慢聽我道來。羅老師有著一頭黑中帶黃的披肩捲髮，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅小嘴常笑著，露出那潔白無瑕的牙齒，還有一雙時而有力時而輕巧的手。
羅老師的教學水平很高，平時她的臉上表情象一條大江，江的表面上看起來非常洶湧，但江的較深處確異常平靜，羅老師就是這樣的，她表面看起來非常嚴肅，但心裡並不是這樣想的，她只是嚇唬人而已，其實她不會真傷害我們。羅老師就是用這個方法教學生，所以她教過的學生體育成績一定是在其它班的前頭。羅老師對學生要求嚴格，而且她還是刀子口豆腐心。怎麼這麼講呢，因為她說出來的話比刀子還硬，舉個例子，有一次上體育課，大家都穿著涼鞋，羅老師見了十分生氣，說：“如果下次再不穿運動鞋的話，那就別穿鞋地，光著腳步跑步。”結果下次體育課時，全體同學幾乎都嚇得不敢再穿涼鞋了，只有一個女同學，她知道自己不該穿涼鞋，可家長還沒給她買運動鞋，她想到羅老師那嚴肅的樣子，不敢穿著上課，主動打著赤腳上課。羅老師發現了，問清原因後，不僅沒有批評那個女同學，而且還叫她把鞋穿上來上課。這件事讓我們都很感動。
教師節來了，祝我們的羅老師永遠年輕漂亮。我想，在羅老師的嚴格要求下，我的體育成績一定會提高！
很多人都喜歡語文或數學，可我最喜歡的是體育。
你看，這語文，多麼博大精深呀，哪是我們正常人能弄明白的呢？舉個例子吧：雞爪的“爪”，我們正常人讀“zhuǎ”，但語文老師就會讀"zhǎo"，這多便扭啊！再說數學，有一大串公式，比如什麼“（首項+末項）乘以項數除以二之類的，那就更麻煩了。總之這些深奧的東西，要學出一定的名堂，不死也要脫一層皮。
但體育不一樣了，舉個例子，比如跑步，它不是一個一個僵硬的動作，而是連續流暢的，它也不是隨意的，它是有講究的，需要你去體會明白其中的奧祕。
運動也會使我們的身體保持健康。只有一個正常健康的身體，才能讓我們周遊各國，走遍天涯海角，感受大自然無窮的魅力。但是假設你一直悶在室內，那無疑，你成功與死神簽訂了“合作條約”。
體育也是一種藝術，一種力與美結合的藝術，它也是一種靈動的美。“靈動”--我們的校訓中就有，這說明了體育課的重要性，但是遺憾的是期末體育課往往會被各科老師分佔，使我們失去了寶貴的運動時間，同學們也會憤憤不平，這說明體育課在我們心中也是不可替代的，很重要的。
這就是我喜歡體育課的原因，我喜歡它的一切，一切的美與力，它使我受益終生。
在我二年級時被姜老師選入了學校田徑隊，當時我是一二年級第一個被選入田徑隊的學生，所以隊裡除了我都是高年級的大哥哥大姐姐。
我特別喜歡姜老師。他身高將近一米九，又高又壯，帶著一副獨特風格的眼鏡，非常帥氣。
因為我最小，每次訓練時姜老師都讓我在最後跟著跑。我總是跟不上，他卻從沒單獨照顧給我的訓練減量。訓練了十多天後我感覺跑在最後很尷尬，體力跟不上，對自己很沒信心。但是，姜老師從來沒批評過我，每次都說“加油！調整呼吸，你能跟上！”
慢慢地，我明白了，這是老師對我的信任，更是對我的肯定，相信我能跟上高年級的訓練。於是，我又重新樹立起信心，加強訓練。過了幾天我就能跟上大部隊了，半學期過去，我已經是全年級跑的最快的女生。有一天，姜老師跟我說：“何薇伊，你的實力足夠了，要對自己有信心，加強訓練，我已經給你報區裡的田徑比賽了！”當時我欣喜若狂，恨不得馬上就飛奔到賽場和其他運動員一決高下！
和姜老師訓練讓我懂得兩個道理：第一，每個老師都在用他的方式默默地培育我們；第二，每位老師都對我們寄予厚望，我們要相信自己，加倍努力，不辜負老師的信任！
我愛我的老師們，是您們培育了我，讓我變得堅強，羽翼更加豐滿！
有一身強壯的肌肉，薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上，透過眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師，其實遠遠看著有點像復聯的浩克。
開學的第一天，肌肉老師便向我們說明了這學期的主要任務，就是拉韌帶，我一聽是拉韌帶，心就涼了半截。
果不其然，到了第二節課，我們是未見其人，先聞其聲，“五（9）班的同學在那裡？”當我們全體人員整隊到了操場的時候，只見他神祕地看著我們眼珠子直轉，狡猾地朝我們笑了笑，說：“今天一節課的內容十分的簡單……那就是—”肌肉老師的聲音立刻提高了幾分貝，只見他怒目圓睜，大喝一聲“拉韌帶！”
說完，他的表情一下子變得十分可怕，如同東海龍王的夜叉，讓每個個人都“酸爽”一下。只見他用膝蓋壓住A同學的腰，用手壓住A同學的膝蓋，讓膝蓋不彎曲。讓B同學抓住A同學的手，拽到A同學的腳尖。A同學頓時痛不欲生，生不如此，一下子坐在地上哭了起來。而肌肉老師卻面不改色，繼續對著C同學重複著這一系列動作。
我一看這情景，就知道肯定非常非常疼，於是等老師走到我這邊時，我乞求肌肉老師對我輕一點，肌肉老師默不作聲，因為我求了繞，肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒！然後還對我笑了笑，說“夠爽吧！”從此以後，我再也沒有向肌肉老師求過繞。
你說，這樣的體育老師可怕不可怕？
在我們班，同學們都稱我為體育健將。
每一次校運動會，老師都會派出幾員大將，我就是其中一員。
從四年級起，我每天都堅持跑步，鍛鍊身體。在校運動會，我參加很多體育專案比賽；最有把握的就是跳繩，每次運動會我都能在一分鐘內超過200個，獲得“跳繩大王”的榮譽稱號。
不但跳繩厲害，我跑步也很快。第一次參加800米長跑，發令槍一響，我就像一支離弦的箭衝了出去。跑到中途，我感到很累，看到好多個同學超過了我。我調整呼吸，保持速度，到了最後一圈，我開始衝刺，不斷加速，超過一個又一個人；在離終點約100米時，我使出全身力氣，奮力向前，又超過了一位同學，衝到終點獲得第五名，雖然名次不是很理想，但我為第一次長跑能有這樣的成績感到高興。
除了參加校體育活動，在課外還學打羽毛球。我參加了省青少年羽毛球比賽。那場比賽的第一場，我輕鬆將對手打敗，但第二場小組出線爭奪賽時，遇一強勁選手，我用盡全力，怎麼也打不過，輸了比賽。對手鼓勵我：他們能有這麼好的打球技術，得益於平時的刻苦訓練。雖然那次比賽我只獲得小組第二，但比賽中努力拼搏，讓我感受頗豐：讓我知道，我離真正的體育健將還很遙遠，可只要努力，就能攀登高峰。
通過這些比賽，讓我懂得，要成為真正的體育健將，還要付出更多的汗水和努力，要堅持不懈，不能半途而廢；不然，永遠都不可能成為名副其實的體育健將。
王老師是一位既嚴厲又和藹的老師，我在二年級時認識了王老師，所以記分冊都是我寫的，王老師時不時突然在你身後，都得嚇得半死，接下就講講我經歷的事情。
有一節體育課我們是活動，我和趙一揚，陳朗菲在做遊戲，突然我感到脊背發涼，轉過身去，哎呀媽呀嚇死我了，“是王老師！”趙一揚突然叫了起來，王老師面帶笑容，但是那可不是一般的笑容，這是想捉弄我們的笑容！這時我們飛奔起來，因為，誰也不想被王老師捉弄啊！我們雖然逃過了這關但是還有下關，果然在我們聊天時一雙大手把我“固定”住了，這時我已經知道是誰了，是王老師，王老師總是神出鬼沒的，都得把人嚇死，“這回你們逃不出我的手掌心了吧！”王老師笑嘻嘻地說我們也不出聲，因為我們不知道這回王老師又要出什麼鬼點子。
我們都知道王老師總愛帶一副笑容，但是我能感覺到那個笑容不懷好意，王老師愛帶哨子，因為王老師會讀心術，他知道我們怕他的哨子，哨子的聲音大我們就捂上耳朵所以王老師的哨子我們都害怕，就別提王老師對我們的嚴格了。但是，王老師和我們一起玩得很開心，所以也不是很怕他。
王老師和我們一起踢毽子時也有嚴格的要求不能用手接，他踢毽子時會跳起來用頭頂一下，然後再踢，但絕對不會用手，因為王老師對自己都很嚴格，所以對我們一樣要求嚴格，雖然對我們很高，但是我們照樣玩得很開心！
你們喜歡一位既嚇人又喜歡和我們一起玩的老師嗎？
在學校，最讓我們高興的是上體育課。
我們體育老師是位退伍軍人，能在單槓上做大回環的動作，他每次做表演的時候，單杆四周站滿了圍觀的孩子，看到老師在空中的迴旋動作，大家的眼神都直了，讓我們好生羨慕。
體育課上不是做操就是跳遠之類，完了就擠在兩張殘破的球檯上打乒乓，僧多粥少，只好排隊輪流，每人三隻球，常常是為了能打上那三隻球等上老半天，只好羨慕水平高的同學，他水平高，是擂主，一個同學竟然能發上旋和下旋球，弧圈球也拉的漂亮，有時他想刁難誰時，甭想接到他的球，讓你還沒明白過來就灰溜溜地下去了。
學校器材室幾乎什麼都沒有，但有一個籃球，據說是牛皮的，是那個體育老師退伍時戰友送他的紀念品，在體育課上他時常拿出來給我們做幾個拍球運球投籃的示範動作，然後小心的收起來，當寶貝似的，我們“只可遠觀而不可褻玩焉”。直到過了很長一段時間，那隻籃球的外表都磨得起毛了，在我們的懇求之下，老師才鄭重地交給我們，霎時，整個操場上都是叫喊追逐的身影，全班的男生個個像勇士一樣瘋狂地哄搶，那哪裡是打籃球啊，活脫脫的美式橄欖球比賽啊。還未下課，那隻籃球就壽終正寢，被扎破了，大家一看，作鳥獸散。體育老師的臉都紫了，最後罰我們在操場跑了幾圈以示懲戒。
後來，體育老師買了個新的，但沒那麼寶貝了，很多次他都跟我們一起玩。上體育課真好！
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，並沒有聽到謝老師敲門聲。於是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態：似笑非笑，似怒非怒。“大家做弓步壓腿。”我們照做了。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的在悠閒的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什麼，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然後把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發火！
熱身運動做完後，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到後託了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容。“老師，您為什麼笑了？”我身旁的同學不解地問。“我覺得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心裡在想什麼。但是，因為這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛鍊，還增添了趣味。（作者：周子涵，嘉興市秀城實驗教育集團鈞儒國小501班）
我有一個體育老師，他長得高高的，帶著一副眼鏡，總愛穿運動鞋，平時很嚴肅，但也有溫柔的時候。
我的體育老師很幽默。那天，萬里無雲，鳥語花香，特別好，我們整整齊齊的排隊，到了操場上課，過了一會兒我聽到打呼嚕的聲音，原來是付浩睡著了，魏老師指了一下，說：那是誰？我們集體說付浩。頓時付浩臉紅了起來。魏老師說：我看你還是不叫付浩，叫瞌睡蟲吧！頓時我們哈哈大笑，有的笑的打滾，有的笑得跳了起來，有的笑的摔倒……很是搞笑。
這節課是選田經隊的隊員，魏老師說：要報名田經隊的，到我這來報名。同學們爭先恐後，這報名的人數是去年的兩倍，我的媽呀，這次裡面可有較強的對手，然後各自來到了起點，我突然緊張了。魏老師，看到我緊張，過來安慰我，說：沒事的，要放鬆。我慢慢的平靜下來。然後魏老師一聲令下，我飛速向前跑，起步快，佔有大量的優勢，不斷向前跑，跑了一半，忽然有一個同學追了上來，把我超了下去，當然，我也不幹示弱，奮力追了上去。我們兩個幾乎同時到達終點。魏老師，公佈名次我很緊張。第一名：栩城。聽到結果，緊張的心情頓時陰轉晴，開心得蹦三尺高，我心裡的石頭也落下來。
這次，可真得感謝魏老師。要不是他，我肯定得不了第一名，感謝您魏老師，我愛您，魏老師！
學識谷
