就業難與用工荒，從數量上來說，根本不是需求減少，只不過是質量好的學生不夠。如何讓學生成為企業眼中的優質生。教師能為學生做的有很多。可以幫助學生樹立正確的價值觀，讓學生明白現在大學生的概念不再是天之驕子。鼓勵學生從低做起，同時儘可能把所學專業面對的行業需求及發展前景等現實情況介紹給學生，幫助學生定位和規劃職業前景。
我兼職教的專業是專案管理，我自己也是一家專案管理諮詢公司的法人，對於這個行業的現狀和人才需求導向比較瞭解。我曾經給全學院有關專案管理專業的三個年級的學生做過就業指導報告，詳細介紹過本專業的就業方向、專業優勢及求職技巧等內容。由於我也是國際專案管理中國青年委員會CYC的副主席，可以給學生提供很多參加國際研討會議、註冊全球會員的機會，讓學生走向國際。這兩年，有十來個學生通過這些方式提前就找到工作了。
我是中國民主建國會北京海淀企業委員會的委員，可以經常把民建黨內的一些優秀企業家介紹給學院。這些企業涉及工程類、諮詢類、製造類、IT類，對於專案管理這個專業都比較認可，都同意接受一些優秀學生去實習，像北京聯信東方管理公司、北京鑫富瑞普微計算機公司、北京合縱科技公司等。到現在已經有幾十個學生去參加過實習了，對他們來說，找工作沒什麼難的。
作為兼職教師，我希望能夠把教學以外的社會現狀和職業方向介紹給學生，讓學生正確評估自己、規劃自己。以後我希望儘可能多地給學生提供一些基礎的就業技能指導培訓，例如引進中國經濟和管理技術研究院的高階助理訓練、工作技能訓練和工作技能測評，把書本知識和社會所需的技能相結合，使學生擁有超越考試要求的實際工作能力。我還想申辦一個專門的工作技能訓練基地，大量的開展這一類的訓練和測評。每個學生花上2周就可以解決很大問題，2個月的時間就可以很不錯了。要是集中學上半年那就成精英了。如果分散到4年中，每週才1小時，很輕鬆的。這樣學生就可以從大一大二開始實習、打工，既能鍛鍊自己，也能掙錢。這樣的孩子，畢業前就會被搶空的，根本就不存在就業問題。
賈玉瑞(高階工程師、總監理工程師，曾任清華大學老科協特聘專家，多個國家部委科研課題牽頭人，多所高校學生就業導師。中國經濟和管理技術研究院專家委員會副主任、建設管理研究所所長。)
很多專家一提到就業問題，就說原因是經濟下滑、盲目擴招。對此我們並不贊同。經濟下滑，那麼每年的經濟增長率呢?冶金、房地產、建築等行業的確不太好，但是網際網路電商、教育、醫藥、旅遊、文化等第三產業卻是蓬勃發展。這些產業勞動容量更高、技術要求更低的，需要的人更多。盲目擴招，難道十幾年國家一直都盲目嗎?勞動力接受高等教育，起碼不是壞事。這700萬學生都是人，不擴招就會消失嗎?如果不擴招，只怕就業難會來得更早。
其實有很多學生就業一點都不難。清華北大等學校的一些碩士，年薪12萬起步，最高的能超過20萬。其他很多本科生的年薪數都將近10萬了。如果學生本身能力強、素質好、主動積極、踏實穩定，哪個單位不搶著要。
就業難，學校和家長也難辭其咎。我們的教育目前還是計劃經濟，遠遠不能適應時代和社會的.需求。外面都鐵甲大炮了，校園裡還八股騎射。很多學校喊得多、做得少，就業工作的投入少得可憐，負責老師本身都缺乏工作技能。畢業實習敷衍了事，給了畢業證就往社會一推了事。一些家長自己就是等靠要的心態，把孩子推給學校之後就指望國家和社會了，只關心權力、待遇和灰色收入，影響孩子也是挑三揀四、不求上進。還有的埋怨不解決吃住，嫌工作要求高、考核嚴格，卻從不努力教孩子常識和技能、督促孩子，只管養不管教，這樣的情況就業能不難嗎?
提高學生的素質和能力，才是解決就業難的根本。人社部今年要啟動實施“離校未就業畢業生就業促進計劃”，動員1000所國家級重點以上技工院校和職業培訓機構開展有針對性的技能培訓，要讓每一名有就業願望的畢業生在半年內實現就業或參加到培訓、見習等就業準備活動中。這是一個非常好的舉措，希望不要流於形式和新瓶裝舊酒。國家和社會應該開展全面的工作技能和行業知識的普及，在學校裡面應該從一年級就開始。如果一個學生在校就能打工、掙錢、養活自己，就業還會難嗎?
我們建議學生：多學點東西。心太高沒關係，年輕人就是心高氣傲。想拿百萬年薪也沒問題，只要你有這個本事。人往高處走，沒什麼不對。但是沒有金剛鑽，別攬瓷器活。想要當人上人，先去吃苦中苦。國家應該大力支援工作技能的普及和訓練，學校應該為學生提供在校期間的工作訓練，家長應該鞭策和督促孩子去學習、去實習、去獨立。
學識谷
