我們得到了一些心得體會以後，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的C語言學習心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
追念學習C言語 的歷程中，既有高興又有煩末路。
從領到書的那一刻，我就很憂鬱，《C 言語步伐計劃》究竟事學什麼的，有什麼用。剛開端上課時，還在渺茫這門課程是用來做什麼的。不外，這些感覺都是在對這門課程不相識的環境下孕育發生的。厥後逐步的打仗多了，聽教師講的多了，相識多了，垂垂的孕育發生了興味。尤其是學到語句和函式時，上機操縱步伐，顛末編譯，除錯和運轉後，呈現介面，其時以為很獵奇，想真正的學好這門課程。經過半個學期的學習，我掌握了根本知識。
開端編寫修正和刪除時，很頭疼，去處其他人尋求資助，在他人的資助和提示下，我編完了修正步伐，但編譯時老墮落，修正後的內容將文字內的資訊全部籠罩了。困難之時，我們組的其他人，資助了我，完成了修正和刪除。如許的話，整個步伐根本上全部完成了，就剩下美滿事情了。我們組寫了兩個步伐，末了，兩個步伐互相組合，互補，大功樂成。
放學期開端時，被關照要舉行三週的課程計劃。其時有點懵，以為學的工具很少，很零星，不知該怎樣練到一同，就要課程計劃，是不是太難為我們了。
第一天根本上都是在看書，把根本知識再熟習一邊。到了下戰書的時間，教師發過去三道實習題，從這幾道實習題上我失掉了不少開導，然後我們組把整個步伐的思緒理清了，開端動手寫步伐。
剛開始學C語言的時候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過C語言，有點摸不著頭腦。可是在上機過後，我覺得程式設計是很有趣的一件事。我知道要學好C語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學好C語言就要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關係，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的瞭解過後，就要上機實踐。學習C語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。
最開始可以打書上的例題，熟悉程式，慢慢的開始試著程式設計。在程式設計時要理清自己的思路，然後再轉換成C語言中的語言，這個時候就更要動手了，只有通過上機操作才能驗證自己程式的正確性。執行程式，不要害怕錯誤，其實，我覺得錯誤是好的，知道了自己所學知識的不足，並根據提示改正程式中發生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的程式設計習慣是學好C語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學好C語言，光說不練是不行的。
在學習的時候，不會的一定要問明白，可以求助於老師，同學，不要自己一個人鑽牛角尖，浪費時間又學不到東西。
上課的時候一定要認真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認真聽講才可以提高學習效率。
我覺得在程式設計之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點的程式不需要這樣，如果程式比較複雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。
輸入程式時一定要認真，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時候注意不要加“；”，“{}”“（）”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區別要清楚，要勤查優先順序，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調換怎麼寫等等。
在程式設計時除了要認真謹慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語句與switch語句的區別，它們都是條件語句，用來執行判斷功能，但是什麼時候用if什麼時侯用switch應該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時就用switch。反之，在大多數情況下就用if。又如各種迴圈的應用，及迴圈之間的巢狀都要能靈活應用。還要注意一些細小的瑣碎的知識，如C語言規定的識別符號，大小寫字母間的ASCII程式碼值相差32，強制型別轉換符，自增自減運算子，符合運算子，逗號運算子等。
學習C語言需要的是堅持下去的毅力，認真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個良好的心態，相信自己，你就會發現學好C語言不再困難！
C語言是一種結構化語言，是大部分程式語言的基礎，C語言學好了，以後的JAVA，C#以及更多的程式語言才有可能學好。下面就跟南寧達內小編一起，要學好C語言必須瞭解的四點：
1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完後嘗試著不看例子自己編寫程式，編完以後再跟書上進行比較，看自己的程式還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好C語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。
3、課後複習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課後的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什麼的來鞏固所學的內容。
4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查詢錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊程式設計思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛鍊心理素質，提高心理承受能力。
學習C語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的程式設計習慣，平時寫程式注意語法規範格式控制，格式規範了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是C語言的基礎；後期的重點要轉移到掌握程式設計的思路和基本演算法上來。課後多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程式切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己瞭解為什麼這樣做會錯？錯在哪裡？會出什麼結果？以後自己也很難在這個地 陣列和指標是c語言的經典之處，可以通用，並且互相轉換，具有非常強大的功能，但是使用不當的話，會造成程式出錯，打亂原有程式的規律，使可讀性明顯變差。
6、結構體也是常用的一種資料型別，它的功能也比較強大，相對於指標而言，結構體掌握起來比較容易理解和使用。
7、對於檔案的操作是非常關鍵的，把輸入的資料儲存起來，下次還能夠使用，這才是關鍵問題。所以對檔案操作是否成功，使程式是否編製成功的重要因素。
我認為c語言是一門很基礎的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學會了，其他語言就會很容易學會。但是c語言是基礎中的基礎，掌握好c語言對於今後別的語言的學習是非常有好處的。
在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助於我們更好的瞭解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。
在這個星期裡，我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程式實踐學習。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的瞭解，但是也僅僅是停留在瞭解的範圍，對裡面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由於時間的關係，我們的這次實踐課程老師並沒有給我們詳細的'介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程式模組處理。簡單介面程式。高階介面程式。程式的新增修改。用程式做一元線性迴歸處理以及用c語言程式來畫粒度分佈圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程式設計語言必不可少的實踐環節，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過程式設計的實踐來真正掌握它。對於程式設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規定、掌握程式設計方法、提高程式開發能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程式設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少於課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，儘快掌握用c語言開發程式的能力，為今後的繼續學習打下一個良好的基礎。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程式是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關於c語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對於語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對於一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差，這是由於大部分學生是初次接觸程式設計，缺乏程式設計的實踐所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫c語言程式，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程式是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程式是否正確，恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程式設計領域裡這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程式中的錯誤，而不是儘可能多地發現程式中存在的問題。自己編好程式上機除錯執行時，可能有很多你想不到的情況發生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程式開發能力。
2、熟悉程式開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程式從編輯、編譯、連線到執行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬體、軟體條件，只有學會使用這些環境，才能進行程式開發工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發環境，為以後真正編寫計算機程式解決實際問題打下基礎。同時，在今後遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3、學習上機除錯程式
完成程式的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程式，實際上機執行時可能不斷出現麻煩。如編譯程式檢測出一大堆錯誤。有時程式本身不存在語法錯誤，也能夠順利執行，但是執行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程式邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程式的除錯是一個技巧性很強的工作，對於初學者來說，儘快掌握程式除錯方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，除錯高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們瞭解了一些關於c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
說到我學習C語言時，真是用千言萬語呀！抄程式是最笨的方法但我認為它是進步最快的方法，抄程式是積累經驗的時候，而做專案才是真正把所學為所用的時候，可以說只有你做一個 大點的專案出來才能真正是說明你學到了東西，你會用所學的東西，要不然就算你學的再多，不會用也沒用。
做學問特別是計算機一定要做的精準，比如說一個語句一個關鍵 字，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白，一句話要學精了，語法掌握住了，接下來就是寫程式了，其實抄程式並不是說一直沒有目的去抄，你會發現當你抄一段時間以後就不用再抄 了，因為大部分都是一樣的你一看就知道怎麼寫了，當你一看到程式就知道它什麼功能，那裡有錯的時候，那你的成績可是進步不小啊，這並不需要太多的時間，只 要你用心一個月足夠了。
跟大家說幾點經驗：
1.在學習的時候一定要注意這幾點，不會的一定要問明白，不管誰能讓他教會你知識就是你的了，要學會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標記，特別是不懂的地方一定要標明是什麼意思。
2.在學習語言的時候一定要記住動手，不要只說不做，這樣會行成眼高手低，不管什麼樣的程式都要親手做過才能說會了，不要整天說我不會學不會，其實 是你不想學，只是你下決心抄一個月程式，我保證我能有大的進步，其實當你抄到一週到兩週的時候你就會特想抄，因為你會發現程式你能看懂了，能幫別人調程式 了，有一種成就感呀！它會讓你更加努力的去學習。
3.再一點是我建議大家在上課的時候少看課本，課本要在下課的時候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時候呢就不要看了，不要老師講到那個問題 了你馬上在書上找，這樣不好，會影響你的注意力，其實還真不如注意聽老師講呢？因為你要是一邊聽一邊看課本，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽 到，而要是你不看的話，你聽明白了思路，一定是想迫切的看到結果，這個時候看課本才是記的最死的時候，學習要的是就是個效率嗎？
4.提醒大家學習要講效率，我發現有很多同學天天學習，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學，別人學他也學，可是別的一天30%的學習時間卻 比他們一天50%以上的學習時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對別人說你天天在學習，要說你天天在進步，學習不是要你學習了多久 是，是要你學了多少東西的，你學一小時還沒有別人學一分鐘的效率高，難道自己不是浪費時間嗎？不想學的時候就不要學，出去玩一會兒再來學說不定會有更好的 效果。希望這些經驗能跟大家分享一下，最後還是要跟大家強調一點，抄程式是學好C語言的最好最快的方法。
學習C程式這門課一年了，這是我們學的第一門專業課，在大學裡C語言不但是計算機專業的必修課程而且也是非計算機專業學習計算機基礎的一門必修課程。所以作為我這個計算機專業的學生來說當然十分重要，老師在第一節課說過，C語言是計算機的基礎，大多數軟體都需要用C語言來編寫，通過一個年的學習，使我由初步掌握簡單的應試知識到完成高難度的深入程式設計，如我們在編寫一個較大的程式時應該把它分開成幾個小程式來看，這樣會容易得多。同時，我覺得C語言應該是操作和理論相結合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。
在學習一年C語言的過程中我也在慢慢探索怎樣才能學好C語言，並總結了一點經驗： 要了解C語言就要從語法基礎來學習起，首先要是要了解它的結構，比如變數，首先要了解變數的定義方式(格式)，其意義是什麼(定義變數有什麼用);其次就是要我要怎麼去運用它(我要用什麼型式去應用它)。在C語言的命令列中所有的語句都是有它自己的一定格式和形式出現在我們面前，所以我們在學習某種語句或命令時你首先要了解的就是它的規則是什麼、有什麼用、怎麼實現等。這些都是語法基礎也是C語言的基礎如果把它們都瞭解很好了，那麼你編起程式來就很得心應手了。比如說IF ELSE 和 SWITCH CASE 這兩種條件語句都是用來判斷執行功能的，那我要什麼時侯用IF 什麼時侯用 SWITCH呢?如果你很好地瞭解它們的結構和作用的話那麼就知道：若它的條件分支是多個而且條件的值是整數或是一個字元值時就會選SWITCH而不會選IF。
因為如果條件分支太多時要用IF語句，這樣一定會出現IF的巢狀，如果IF的巢狀越多時程式的開銷就會隨著增大，這樣對整個程式的執行效率就大在降底。而SWITCH就不同，它只要比較一次就可以找出條件的結果比起巢狀IF它的效率就大大的提高了很多。不過SWITCH也有它的約束條件，就是它的條件值一定要是一個整型數或是一個字元值，所以碰到它不能解決的問題時我們也會通常使用IF語句，畢竟IF語句它使用起來也比較方便用的範圍也比較廣。所以說了解語法規則是很重要的，如果沒有一個良好的語法基礎是很難編出一個好的程式!學習好基礎後我們就可以開始來程式設計了。
還記得剛上第一節C語言課的時候，基本上一節課只有最後10分鐘的內容聽懂了。在此之前從沒接觸過C語言，想說看看書預習一下吧，可是完全找不到條理，發現老師也不是按書上的順序講的。當時就特別著急，想說難道第一節課就要落下麼?就去圖書館找到了一本跟老師上課內容差不多的書，真的是一頁一頁看到了第一節課講的內容那。這心裡才有了一點點底。並在上機實驗過後，我突然發現程式設計是一件非常有意思的事情。
就我個人而言，上課聽老師講語法知識是最重要的，老師一節課下來要講的內容很多，所以基本上沒有時間記筆記，最好記筆記的方式就是課下邊回憶邊總結。你能回憶起多少，就說明你這節課學到了多少。
進過兩個多月的學習，我發現C語言也不是很陌生的名詞了。下面是我學習C語言的一些方法，希望你們有更好的方法一起分享。
(1)課下一定要整理筆記，因為課上的學習只是瞬時記憶，要把它轉為長期記憶。筆記也要常看。
(2)程式碼一定要自己寫，不能只是懂了，眼高手低是不行的。
(3)重視每一次編譯時出現的錯誤，特別是頻繁出現的更要注意。出現錯誤也不要著急，多交流。也許別人會看到你發現不了的漏洞。
(4)多去圖書館上上自習，圖書館真的很多關於計算機各個方面的書。相信會給你帶來驚喜!
(5)課本不能丟，多看看運算子的優先順序和常用字元與ASCII碼對照表。
(6)多上機練習，這是學習好C語言的重要的環節，無論程式設計學得多好，上機實現才是目的，所以，不怕要辛苦，把每一段程式碼都敲進計算機，讓計算機來實現，這樣 有助於對程式的理解，並試著修改程式碼，讓程式碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲程式碼。
1、引言
《C語言程式設計》是各大高校理工類專業的一門重要的必修課程，由於C語言使用靈活，資料型別繁多，結構複雜，因此學生在學習該課程時都或多或少的感覺頭疼，學習不得要領。這就要求教師在教學中需要貫穿先進的教學理念，採用適合的教學方法。本文針對C語言教學中存在的問題，結合多年的教學經驗，提出幾點教學方法和體會。
2、C語言教學中存在的問題
2.1學生學習熱情不高
C語言課程的開設物件一般為大一學生，想讓他們馬上接受程式設計的思想幾乎是不可能的。另外他們從高年級同學那裡得知C語言學習難度大，就會產生學習C語言這門課程的懼怕心理。還有一部分學生認為學習C語言對自身的專業沒有什麼用處，因此產生了厭學的情緒。
2.2傳統教學方式存在弊端
以教師為中心的灌輸式教學方法忽視了學生的“學”，學生處於被動接受狀態，缺少教師和學生的互動，學生學習的主動性、積極性難以發揮。雖然近年來C語言程式設計課程多媒體課件教學得到廣泛普及，在某種程度上激發了學生的學習興趣，但仍然沒有脫離傳統教學方式，缺少教學目標的針對性，由“照本宣科”變為“照片(幻燈片)宣科”，沒有從根本上解決師生互動匱乏的現實[1]。
2.3學生學習方法不得當
由於大一學生還不是很適應大學的學習方式，很多時候還沿用高中時候學數學、英語等科目的方法來學習C語言，一些學生只重視理論知識，以為光靠背一背、做做題就能學好，忽視了實踐環節的重要性，從而導致了一部分學生學不得法，效率極低。
3、幾點教學體會
針對上述存在的問題，分別提出幾點體會，可以歸納為：“一個目標”、“兩個關鍵”、“三步實踐”。
3.1樹立一個目標
這是針對學生的學習態度提出的。做一件事情如果沒有一個明確的目標。就很難提起興趣，遇到困難也很容易放棄，當然也無法做好。學習C語言也不例外。如果想激發學生的學習興趣，讓學生喜歡學、主動學，就必須讓學生明確為什麼要學習C語言，明確一個學習的目標。事實上，學習C語言對於任何專業的學生都有莫大的好處，可以鍛鍊邏輯思維能力，對以後的專業課的學習有很好的輔助作用，也會對以後學習其他程式語言打下良好的基礎，正所謂”萬變不離其宗”，如果真正掌握精了程式設計思想，具備了真正解決實際問題的能力，語言再更新可程式設計的本質不會變[2]。當然，從更實用的角度來看，可以把“通過國家二級考試”作為一個為之努力實現的目標，不僅對以後就業很有幫助，讓學習有了興趣和動力，有了克服困難的決心，取得事半功倍的效果。
在本學期學習C語言將近一個學期後，我們進行了C語言實訓，做了一個比較複雜、功能較全的學籍管理系統。雖然實訓為期不長，但對我C語言水平的提高和對C的認識理解有很大幫助。
在這次實訓中，我對C語言有了一個更深的瞭解認識，也使我這個學期學的知識得到了鞏固。雖然在實訓中遇到了許多的困難，比方說一開始在檔案方面的知識比較薄弱，在對輸入的資料儲存、已輸入條數的統計方面做得不足。但經過自己對檔案內容的學習和向他人的請教，在這方面的知識得到補充，問題也得到了解決。在這次實訓中，當自己每次解決一個問題時，當自己經過多次除錯、修改使程式得以執行時，自己心中那份自信、滿足、愜意感油然而生。經過這次實訓，使我加強了對C語言的興趣。
同時在這次實訓中，也使我發現了許多的問題。
在實訓中，我認識到自己還有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網搜尋。而且遇到一些小錯誤執行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄，以後要克服，儘量保持一顆良好的心態，學好C語言，也學好用C語言編寫一個按要求的系統。
同時這次實訓也使我更加深化了C語言學習方法。演算法是程式的靈魂，在我們每遇到一個比較複雜的程式設計問題時，我們應該先寫出該問題解決的演算法，然後再去實現編程式碼。做到了這樣，問題才能更快地解決。軟體開發少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互補才能取長補短，共同進步。
通過這次實訓，我也認識到自己有許多的方面需要改進和有待提高。
對於以後，我會從以下幾方面繼續努力：
1、加強對演算法的學習，達到精通一些基本演算法的水平。
2、程式設計多加強實踐，多上機學習。
3、打好基礎，紮實功底，注重基礎理論學習，不好高騖遠。
4、加強和同學的合作，遇到問題多討論，多尋找解決問題的方法，
總之，這一切將對我C語言的學習有很大幫助。
一、試驗目的
1、 掌握一維陣列和二維陣列的定義、賦值和輸入輸出的方法;
2、 掌握字元陣列和字串函式的使用;
3、掌握與陣列有關的演算法特別是排序演算法。
二、 實驗內容
教材習題P1527.
三、 演算法流程圖
四、 程式清單
include void main {inti,j,min,s,a[11]; printf“請輸入陣列
“; fori1;i10;i {printf“a[d]“,i; scanf“d“, } printf“
“; printf“原資料為
“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“
“; fori1;i9;i {mini; forji1;ja[j] minj; sa[i]; a[i]a[min]; a[min]s; }printf“排好序的陣列為
“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“; }
五、 執行結果
六、 實驗總結(除錯分析和體會)
這個星期我對使用陣列進行程式設計的學習，在之前的基礎上，我更加努力，課前先預習，上課認真聽，經過我的努力我進步了很多，雖然有了很大的進步，但在學習上還是存在很多問題。但這次的作業比上週的條件結構程式好多了。經過自己的努力，我已經掌握一維陣列和二維陣列的定義、賦值和輸入輸出的方法;掌握字元陣列和字串函式的使用;掌握與陣列有關的演算法特別是排序演算法。這一單元陣列跟以前的選擇結構程式設計和迴圈控制相比，內容要繁瑣得多，程式語句沒有以前那麼明瞭，要經過認真的思考，在經過自己思考後，即使是自己懂得演算法的原理後，要來調程式又困難重重，一個程式要經過認真思考和反覆的除錯程式，才能完成。在多次的練習下，我基本上能結合程式掌握一些演算法。通過多次的實驗操作，我的操作能力有了很大的進步，但在學習的過程中並非一帆風順，特別是在對程式的語句上，問題特別多。但我經過耐心地操作和虛心地請教終於掌握了正確的操作方法
在科技高度發展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而C語言作為一種計算機的語言，學習它將有助於我們更好的瞭解計算機，與計算機進行交流，因此，我們一定要學好C語言，這對我們以後的發展是十分重要的。
說到這，上機實驗當然就是一個必不可少的環節了，C語言靈活、簡潔的特點，只有通過程式設計實踐才能真正瞭解，真正說懂。為了更好地學習語法規定、掌握程式設計方法、提高程式開發能力，我們必須實際上機、編寫程式。
通過實驗我也發現了自己不少的問題，這都是隻看書上的程式而沒有自己親身上機編寫程式而無法得知的，假如我們只因看熟書上的程式就以為自己已經掌握了C語言那就大錯特錯了。
我主要存在以下的這些缺點：
1、 學習耐心與細心不足，如scanf(“%d”,&n)；中的“&”有時候會忘了。而在最後輸出時又錯寫成printf(“%d”,&n);從而錯誤得輸出了地址而不是我原來想要的答案。
2、 程式設計思想不夠發散，看著題目有時想不出解答的方法，更不用說編寫程式來解題了。
3、 基本功不夠，有些函式的表達不太精通，需要看書來核實，以致耗時較多。 知識不夠廣，有些內容沒有學好，不能要用到時及時反映出來，認識程度不夠深刻。
4、 有時候不夠精簡，有一點用處不大或者說沒有也可以的文字存在。 英語水平較差，對錯誤的地方雖然電腦有說，但由於是英文，理解上還是存在一點問題。
為了能更好地學好C語言，在今後學習中我要更多的動腦，綜合運用所學，多看相關東西，多上機練習，提高電腦水平，增強自學能力，把已會的東西掌握好。
實驗中我深刻意識到完成程式的編寫，決不意味著萬事大吉。認為萬無一失的程式，實際上機執行時可能會出現很多意想不到的問題。有時編譯程式檢測出一大堆錯誤，有時程式能夠順利執行，但是執行結果並不是你預期中想要的。因為開發環境所提供的編譯系統無法發現程式邏輯錯誤，或者是你原來所設計時的理論錯誤，這就只能靠自己的上機經驗來分析判斷錯誤的所在了。所以程式的除錯是一個技巧性很強的工作，它可能比編一個程式耗時更多。由此可看出上機實踐的重要性。
通過本次C語言上機實驗，我對這個介於人類與非人類之間的計算機程式語言有了一定的體驗。程式設計的時候有因為順利編出程式而開心過、有因為做得比人家慢而鬱悶過、有因為不知從何入手而無奈過、有因為不知錯出在哪而彷徨過??但隨著練習的增多，我對C語言比以前熟了很多，不再只是紙上談兵，我都有能力獨立做出一些程式，可能對於一些“高手來說這不算什麼，或者他們早就會了，但我依然覺得很開心，因為我跟我自己比是進步了。
當然，我還得感謝老師的指導與幫助，如果沒有老師和其他同學的指點，我可能對C語言還是一籌莫展，在實驗中遇到的大大少少的問題與所犯過的錯誤將是我以後的要加以注意的地方與認真審查的部分，為我奠定堅固的基石。伴隨著學習的深入，我發現高深的東西還有很多很多，不懂不熟的知識還有很多，所以我不能停步，對C語言，我以後會更加努力學習的。
學習C語言已經一年多，對C也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的程式碼。其實個人認為無論學習什麼語言，最重要的是掌握習程式設計思想，然而C語言一種學習程式設計思想的基礎語言。所以，C語言的重要性不言而喻。
一、課本
無論用的是什麼書，要學好C語言，把書上的每一個例題、習題的程式碼讀懂，這是學C最基本的要求。弄懂每一章的內容是什麼?在C語言中有什麼用?並嘗試修改每一個例題的程式碼，採用不同的程式碼來實現題目的要求。
二、課堂
在每一節課上，注意老師講的內容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，儘可能多的在草稿紙上寫下你自己的程式碼，讓老師看或是自己上機除錯。
三、筆記
無論學習什麼知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好程式設計，你的筆記本上總有課本上的每一個例題程式碼的核心部分。以及八大經典的演算法舉例，遞推、遞迴、窮舉、貪心、分治、動規、迭代、分枝。
四、交流
想學好C語言，交流是必須的，尤其是學習C語言的新手，這裡，我向大家推介——百度C語言貼吧，這裡有很多的學習者，也有很多高手，在這裡你能學到課本以及課堂上學不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習
這是學習好C語言的關重要的環節，無論你程式設計學得多好，上機實現才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段程式碼都敲進計算機，讓計算機來實現，這樣有助於你對程式的理解，並試著修改你的程式碼，讓你的程式碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲程式碼，一個程式設計厲害的高手，他的計算機上會有多程式碼。
想成為程式設計高手的軍規：
1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什麼都沒學到而難忘!
2、程式設計不是技術活，而是體力活。
3、C語言是基礎，很重要，如果你不學好C語言，那麼什麼高階語言你都學不好。
4、計算機專業是一個很枯燥的專業，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發現其中的樂趣。
5、學習程式設計的祕訣是：程式設計，程式設計，再程式設計。
通過一學期對C語言的學習，我感覺學習C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。這段時間的學習我知道了C語言的基本特點有以下幾點：
1． 語言簡潔，使用靈活方便。
2． 運算子豐富，表達能力強。
3． 數計型別豐富。
4． 目標程式質量高，具有面向硬體系統的特點。
5． 具有結構化的控制語句和模組化的程式結構。
6． 具有編譯預處理功能。
7． 程式設計自由度大，可移植性好。
這段時間學習使我掌握了：
一、 我學習了C語言的資料型別、常量與符號常量、變數
C語言的運算子和表示式、賦值運算子和賦值表示式、自增自減運算子以及逗號表示式等。
二、 這章介紹了結構化程式的三種基本結構、C語句概述
資料輸出包括字元輸出函式put)和格式輸出函式printf()、資料輸入包括字元輸入函式get)和格式輸入函式scanf()，還有一些簡單的C語程式設計舉列等。
前幾天一直在看C++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學習方式不一樣，但從剛接觸程式到現在來看，發現這樣學習語言的方法挺不錯的。
經過第一階段對語法的學習，我覺得例項階段應該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學習之後，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學習做好了例項化的準備,可以這樣說吧，第一個階段就我們為我們的學習一樣東西而構建的一個類，裡面講了我們應該在這裡面要做什麼？第二階，也就是本階段，我們就應該去把前一段的東西具體化（例項化先前建立的類),那怎麼個具體化呢，去練習一些小例子，從網上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，裡面也應該提供了不少，裡面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什麼copy等，當然這樣也行，但我個人認為，對於初學者來說，最好還是自己動力打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些程式碼你不想記住也難了，在這裡，我們得弄懂練習的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂裡面精髓的東西，讓自己知道為什麼這樣做，那麼是最好不過的了,我平時練習時，這一步是少不了的，都習慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。
最後，我們就應該匯一下總，把前面做過的例子裡所用的技術理一下，再做一個比較大的例子，儘量把到目前為止所懂的知識全部應用到裡面去，只是儘量，當然有些東西是不能整合到一起的，也是是程式碼之間的排斥性。
這是個人的一點學習心得，希望能更好的運用到學習中去。C語言是一門很有用的、對於我們的就業很實際的語言，學習好C語言是一項必須而實際的任務。我們必須要好好掌握。
在剛開始學習C語言的一段時間裡，我總覺得C語言難懂和不容易使用。現在總結起來主要是以下三個方面的原因！
（1）只注重寫程式，而忽視了讀程式
學習計算機語言最好的方法是什麼？很多人都認為是掌握程式思路會寫程式，其實這個想法不正確，因為你連這門語言的思路都沒有懂，怎麼會寫出真確的程式呢，所以我總結的方法是先讀後寫，也就是先學會讀程式，再練習寫程式。
讀程式是學習C語言入門最快，也是最好的方法。對於沒有學過任何語言的計算機初學者，最好還是先閱讀教程，學習完每一章，都要認真體會這一章的所有概念，不放過這一章所提到的所有例題，仔細研讀程式，直到每一行都理解了，然後找幾個程式設計題目，最好是和例題相似的或一樣的，自己試圖寫出這段已經讀懂的程式。如果寫不出來，也不要著急，回過頭來再繼續研究例題，想想自己為什麼寫不出來，然後再去寫這段程式，反反覆覆，直到你熟練掌握為止。這是傳智的尹凡老師一再強調的。在學習C語言時應該把精力先放在最基本、最常用的內容上，千萬不要鑽牛角尖，在一些細節上死摳，有一些細節可以隨著學習的深入和實踐的豐富，會自然而然的掌握的。
（2）沒能將理論學習和上機實踐有效結合
我們學習C語言，主要是掌握程式設計的一些基本方法和技巧。因此，在重視理論學習的同時，必須加強上機實驗。只有在上機實踐中我們才能正真學會如何編寫程式和除錯程式，體會到“優化”程式；也只有通過上機實踐才能更好地掌握程式設計的理論知識；同樣只有通過上機實踐，我們才能真正體會C程式的執行過程！
然而在平時，我們恰恰就忽視了上機實驗沒有明確的實驗目標，實驗興趣不大。上機時一些學生無所事事或玩遊戲，不但害了自己，還影響其他同學。
（3）缺少一定邏輯思維能力
C語言其實是很基礎的組合語言，除了一些必須要記憶的關鍵字、語法和庫函式，其餘的都是需要靠自己的邏輯思維通過這些關鍵字、語法和庫函式來組織或構成一個完整的函式，所以C語言大多數的學習時間都是在鍛鍊我們的抽象邏輯思維能力。只有當你具有了抽象邏輯思維能力和弄清楚了關鍵字、語法和庫函式的相關知識後，編寫C語言就不是難事了。
通過C語言初步的學習後都很容易弄懂關鍵字、語法和庫函式的相關知識，那麼如何來有效的鍛鍊自己的抽象邏輯思維能力呢？我的學習體會是：通過學習後所掌握的知識使用上課老師所提到的案例或找一段簡單的完整的案例，然後將案例讀懂，也就是把它轉換成我們日常所能接受的自然語言（在這裡不妨把你所能理解的自然語言寫下來）。
還需注意的就是自己實在無法理解的地方不妨指出來多多請教老師和懂的同學讓他們用自然語言來描述一道，並且記錄下來這樣可以達到事半功倍的效果。對一個計算機程式設計的初學者來說，C語言程式設計是一門基礎課，學好它是為以後在學習其他高階言（如JAVA等）打下良好基礎。上個學期我對《C程式設計》這本書從陌生、好奇到有興趣。第一次觸C語言的感覺直到現在還記憶猶新，當初的我看到的就是一個個的程式，其中的程式碼密密麻麻都是那麼的繁瑣，也很難看懂學懂。如今我對C語言有了一定的瞭解，對其中的小程式能獨立程式設計，對一些較為複雜的程式能夠看懂，並且可以仿造經典程式，構思、編寫出能夠解決小問題的程式了，我對C語言充滿了信心。我想這與傳智的尹凡老師的精心指導和同班同學相互學習和鼓勵是分不開的。
我覺得入門還是多看些書，多實踐，養成良好的程式設計習慣，在實踐的同時多思考問題，多看別人優秀的解題思路與方法，多看別人優秀的程式碼，嘗試自己去實現或者說模仿著去實現，讓別人對你的程式碼多提意見，探究別人的思維過程，增強自己的思維能力，拓展視野，經常看看自己以前寫的東西，有空拿出來改良改良，我想每隔一段時間，都會有意想不到的收穫。
學識谷
