有關因數的精選

1.因數和倍數：在整數乘法裡，如果a×b=c，那麼a和b是c的因數，c是a和b的倍數。2.為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是整數(一般不包括0)。但是0也是整數。3.一個數的最小因數是...

導讀：什麼是因數以及倍數呢?下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於2017年五年級數學《因數與倍數》檢測題，想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、判斷題()1...

教學目標：1、知識技能：使學生理解0和任何數相乘都得0的算理。掌握一個因數中間有0的乘法的計算方法，並能正確迅速地進行計算。2、數學思考：初步學會舉例項比較分析，論證推理的數學方法。3、...

1.認真思考，對號入座(1)在26、12和13這三個數中，()是()的倍數，()是()的約數，()和()是互質數。(2)一個數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位是最小的合數，其餘數位上的數字是0，這個數...

教材上，探究因數這部分的例題比較少，只有一個：找18的因數。根據學生的實際情況，我進行了重組教材，先讓學生根據乘法算式“一對對”地找出15的因數，在此基礎上再讓學生探究18的因數。通過“質...

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《因數和倍數》公開課教案，歡迎閱讀，希望...

追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在，下面是由本站小編為大家整理的四年級寒假作業因數練習，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!一、我會填1、一個數只有()...

作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的因數和倍數的教學設計，僅供參考，歡迎...

蘇教版課程標準數學實驗教材八年級（下冊）“倍數和因數”與老教材比較有較大的變化。傳統的教材按除法—整除—約數和倍數的順序安排，課程標準數學實驗教材是按操作—乘法—倍數和因數的順...

導讀：很多五年級的學生都說數學成績一直上不去，下面是小編給國小生們這裡的一些因數與倍數練習題，希望對你有用！一、直接寫出得數(24分)0.25×40=12.4-2.8=3.6+2.8=125×8.8=48÷0.8=0.56+...

作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的因數和倍數第一課...

1、因數和倍數：如果整數a能被b整除，那麼a就是b的倍數，b就是a的因數。2、一個數的因數的求法：一個數的因數的個數是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成對地按順序找。3、一個數的倍數的...

本單元的重點是讓學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，以及它們之間的聯絡和區別。還要掌握2、5、3的倍數的特徵。這一單元的內容與原來教材比較有了很大的不同，老教材中是先建立整除...

《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新教材在引入因數和倍數的概念時與以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，每個除法算式對應著一對有整除關係的數...

1、整除：被除數、除數和商都是自然數，並且沒有餘數。大數能被小數整除時，大數是小數的倍數，小數是大數的因數。一個數的因數的個數是有限的，其中最小的因數是1，最大的因數是它本身。一個數的...

大家會找因數嗎?下面本站小編到來練歌房你關於找因數的同步練習題，大家一起來測試一下吧。《找因數》同步練習1一、擲沙包。又是32的因數(既是28的因數)二、判斷對錯。(1)如果7×3...

1、整除：被除數、除數和商都是自然數，並且沒有餘數。大數能被小數整除時，大數是小數的倍數，小數是大數的因數。找因數的方法：一個數的因數的個數是有限的，其中最小的因數是1，最大的因數是它本...

教學目標：1、理解質數和合數的概念，並能判斷一個數是質數還是合數，會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養同學自主探索、獨立考慮、合作交流的能力。3、培養同學敢於探索科學之謎的精...

1、因數和倍數：如果整數a能被b整除，那麼a就是b的倍數，b就是a的因數。2、一個數的因數的求法：一個數的因數的個數是有限的.，最小的是1，最大的是它本身，方法是成對地按順序找。3、一個數的倍數...

因數與倍數例2教學設計一教材分析本單元是在學生學過整數的認識、整數的四則計算、小數、分數的認識等知識的基礎上展開教學的。本單元的內容主要包括因數和倍數，2、5、3的倍數的特徵，質...

國小是我們整個學業生涯的基礎,所以小朋友們一定要培養良好的學習習慣,下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的五年數學下冊第二單元因數與倍數練習題，希望對大家有所幫助。一、填空1、...

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三年...

在快速變化和不斷變革的新時代，我們要有一流的課堂教學能力，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編幫大家整理的因數和倍數教學反思（通用30篇），歡迎大家分...

作為一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的因數與倍數教學設計，希望能夠幫助到大家...

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是小編為你帶來的青島版數學《因數和倍數》教學實錄，歡迎閱讀。一、課前交流：師：老師非常想知道你的好朋友是誰？誰能說...