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發表於:2023-12-16
時間是箭,去來迅疾,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家收集的...
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發表於:2015-03-02
一、指導思想:以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係,繼續探索符合新課程理念的國小美術理論...
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發表於:2014-07-29
一、班級學生分析:四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣,並具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,已經初步認識了形、色與肌理等美術語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能...
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發表於:2022-05-13
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的國小四年級下冊美術...
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發表於:2015-03-05
一、學情分析學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術...
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發表於:2018-01-10
學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2015-03-05
一、班級及學生情況分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣...
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發表於:2017-10-07
一、學生分析本班有學生31人,繪畫、美術製作有了一定的基礎,在心理因素、個性發展方面各有差異,而且工藝製作上、繪畫上有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性,在新學期中要繼續發...
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發表於:2015-03-06
1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。2、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與製作。3、引導學生進一步體驗周圍...
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發表於:2015-03-09
同學知識能力學習習慣分析:四年級同學已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表示,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2015-03-04
一、教材分析四年級下冊教材是根據教育部頒佈的《全日制義務教育美術課程標準》編寫的面向全國中國小生進行素質教育,立足培養學生審美文化素養和創造性智力品質,力求遵循學生的生理、心...
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發表於:2015-03-09
國小四年級美術教學計劃學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基...
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發表於:2015-03-05
學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2015-04-25
大部分的學生喜歡美術,但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。下面我們來看看國小四年級美術下冊教學計劃,歡迎閱讀借鑑。國小四年級美術下冊教學計劃1一、學情分析:孩子對美術課有著...
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發表於:2015-03-28
漢族傳統繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上,這種畫被稱為中國畫,是五四以後相對西方繪畫而產生的,又稱國畫。以下是小編整理的關於四年級美術教學計劃,希望大家認真閱讀!【1】四...
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發表於:2016-12-11
學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2017-12-17
四年級學生已經初步認識形,色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,那麼四年級的美術教學...
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發表於:2015-02-09
學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2015-03-02
一、學情分析:本年級學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,並能大膽地發揮想象...
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發表於:2018-01-12
一、總目標:學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種美術材料與工具的製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,根據視覺的審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,了...
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發表於:2015-03-05
國小四年級美術教學計劃學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基...
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發表於:2015-03-09
學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2015-03-05
學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興...
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發表於:2015-03-05
導語:教學計劃是指導學校教學工作的基本檔案,是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據,是提高教育教學質量、實現人才培養規格的重保證。一、班級學生分析:四年級學生對美術...
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發表於:2018-01-10
教學工作的一切出發點都要以學生髮展為本,根據已有的計劃去設立目標,在有目標的基礎上再去選擇和創編內容,內容圍繞目標,通過內容去實現目標,有了目標才有了方向,才會去朝那個方向去發展。應...