有關《項鍊》教學設計的精選

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的關於《項鍊》教學設計，僅供參考...

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的關於《項鍊》教學設計，僅供參考...

導語：項鍊是一篇短篇小說，由法國名作家莫泊桑作於1884年。故事講述了小公務員的妻子瑪蒂爾德為參加一次晚會，向朋友借了一串鑽石項鍊，來炫耀自己的美麗。不料，項鍊在回家途中不慎丟失。為了...

【教學目標】1．體會小說精心的構思和巧妙的佈局；2．理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；3．分析瑪蒂爾德的形象及其意義；4．培養學生德辯證思維、發散思維能力。【教學重點和難點】重點：體...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。3、聯絡課文內容，理解最後一句話的意思。學...

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的一年級《項鍊》教學設計，歡...

一、教學目標知識與技能：1．理解超連結的意義和作用；2．掌握在PPT中為物件（文字、圖片、自選圖形）新增超連結的方法；3．能夠根據實際操作需要，適當地熟練地運用超連結。情感態度與價值觀：1．鼓勵學生...

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的一年級《項鍊》教學設計，歡...

教學目標1、正確流利朗讀課文。憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。2、聯絡課文內容，理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神...

教學目標：1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。...

愛心的傳遞多像在編織一條美麗的項鍊，它會串起一個個萍水相逢的人，愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。下面是小編為大家收集整理的愛心項鍊的教學設計，希望對大家有幫助!(一)激...

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的莫泊桑《項鍊》教學設計，希...

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《愛之鏈》教學設計，希望能...

一、提出話題，揭示課題。師：同學們，先請大家看老師寫一個字。(師板書一大大的繁體“愛”字。)認識嗎?生(齊答)：愛。師：不錯，這是一繁體的“愛”字。認真觀察它的字形，和簡體的“愛”最大的區...

教學目標：1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。...

教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編收集整理的一年級上冊語文項鍊教學設計，希望大家喜歡。一年級上冊語文...

《項鍊》是法國作家莫泊桑創作於1884年的短篇小說。下面是小編整理的一年級項鍊教學設計，希望對你有幫助。一年級項鍊教學設計一學習目標1.認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會...

作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《有趣的食物鏈》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《...

教學目標情感態度與價值觀1、會認11個生字，會寫4個生字。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。3、感受大海的美麗，體會孩子們的快樂。教學重點正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。教學...

美術手工媽媽的項鍊教學設計活動名稱：美術——手工“媽媽的項鍊”指導要點：1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙貼上在繩子上的技能。教師在示範後幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對於小...

這篇課文敘寫了喬依關愛老婦人、老婦人關愛女店主、女店主關愛丈夫喬依的故事，生動地展示了人與人之間互相幫助、互相關愛，形成了愛的鏈條，以下是“愛之鏈教學反思”，希望給大家帶來幫助！《...

教學目的：1、瞭解本文情節結構的巧妙及運用心理描寫刻畫人物的方法；2、認識虛榮心是導致其悲劇的原因，而社會制度才是根本原因。就項鍊引導學生正確認識對美、享受的追求。教學重點：人物的...

[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的...

一、激發情趣、引出課題。1．展示項鍊圖片。讓學生說一說對項鍊的瞭解，教師引出課題。2．提問學生，看到課題最想知道什麼。二、讀文質疑、合作解疑。1．自由讀文、感知文章主要內容。2．交流讀書...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文的語言文字，引導學生感悟、充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。3、聯絡課文內容，理解最後一句話的...