有關李閏珉的精選

雨的印記原名KissTheRain，這首曲子出自韓國最擅長描繪愛情的音樂家李閏珉(YIRUMA)之手，寫這首歌的時候，是在一個星星滿天的夜晚，忽然間一場雨，讓YIRUMA有感而發寫下KissTheRain這首曲子。下...

《少年閏土》賞析1師：如果要你選擇，你是嚮往閏土的生活還是嚮往課文中“我”的生活？咱們來爭論一番。（嚮往閏土的生活為正方，嚮往課文中“我”的生活為反方。）正方：我向往閏土的生活。那是自...

《少年閏土》塑造了一個在魯迅眼中聰明、機智勇敢、見多識廣的少年閏土形象。魯迅先生用我和我的朋友做對比，突出了閏土的形象。以下是小編整理的少年閏土課件，希望大家認真閱讀!一教材...

作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的少年閏土教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。少年閏土...

我面板柔嫩白皙，大大俏皮的眼睛，眉毛有些濃，隱隱透出一股聰明伶俐勁兒，白裡透紅的臉頰，喜歡抿著嘴笑，笑起來甜甜的，讓人感到很陽光。我的頭上是烏黑的長辮，頭戴一頂小小的寬邊綢緞帽。身穿光亮...

《少年閏土》一文的開頭：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了，《少年閏土》的開頭之妙——《少年閏土》導讀。”這段對少年閏土看瓜...

少年閏土續寫1這次，我回到魯鎮，是為了把這裡的房子賣掉，準備全家都搬到北京去。坐車回到老家，路上秋風瑟瑟，幾莖枯草當風抖著。沒想到幾年後的老家竟變成這樣。隨著路上的風景，一轉眼就到家...

一細讀魯迅先生的《故鄉•少年閏土》，享受著不時從字裡行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。我讀魯迅先生的這篇佈滿對童年回憶的散文，正如...

《少年閏土》文章通過作者的回憶，刻畫了一個見識豐富，而又活潑可愛的、聰明能幹的農村少年閏土的形象，反映了作者與閏土兒時真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。以下是小編整理的少年...

《少年閏土》這篇課文的教學要使同學們體會在舊中國深重的黑暗下，閏土身上的健康、機靈、純樸和勇敢。以下是本站小編精心為大家整理的《少年閏土》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!...

1、給你發一條資訊一毛，一毛加一毛就是好多毛，也就是你，換了別人我一毛不拔。今天我忍痛有拔一毛。祝你閏月快樂。2、遞一杯熱茶給家人溫暖；獻一個擁抱給朋友力量；織一片幻想給人生追求；留一...

《少年閏土》這篇文章是小說《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選入語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇小說的主題是有差別的。以下是小編整理的關於少年...

閏土人物形象分析[篇1]短篇小說《故鄉》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的歷史，反...

2017年是一個很特別的年份，是雙春年，也有一個閏六月。閏六月是什麼意思：就是說2017年的農曆有兩個六月，日曆上會出現正六月和閏六月兩個農曆六月，要比去年無閏月的猴年多出29天，長達384天。...

學生時代學習了《少年閏土》這篇課文後，大家都非常喜歡魯迅先生塑造的閏土這個人物。以下是小編整理的《少年閏土》的教案，希望對大家有所幫助【學習目標】1、會寫7個字。正確讀寫胯下、...

《少年閏土》是小說《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選自語文書後後加的，節選出來的章節所表現的中心思想與《故鄉》整篇小說的主題是有差別的。下面是小編整理的關於少年閏土教學...

《少年閏土》這篇課文的教學要讓同學們揣摩人物的特點，體會課文的表達方法。以下是本站小編精心為大家整理的最新《少年閏土》教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我...

品味完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《少年閏土》讀後感，希望對大家有所幫助。《少年閏土》讀後...

《思佳客·閏中秋》丹桂花開第二番。東籬展卻宴期寬。人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。分不盡，半涼天。可憐閒剩此嬋娟。素娥未隔三秋夢，贏得今宵又倚闌。賞析《思佳客》，即《鷓鴣天》，首見...

《少年閏土》這篇課文的教學要讓同學們理解作者對閏土的特殊感情。通過聯絡上下文、時代背景、同學相互討論等方式理解含義深刻的句子。以下是本站小編精心為大家整理的《少年閏土》優...

少年閏土續寫1迅哥還記得那深藍的天空，掛著一輪圓月。一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉站在西瓜田中，向一匹猹盡力的刺去。那一個十一二歲的少年正是閏土。年復一年，日復一日。歲月悠悠，一...

《少年閏土》選自魯迅的短篇小說《故鄉》，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹的農村少年──潤土的形象，反映了“我”與他短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念...

【案例】出示離別圖，引導想象。師：好朋友就要分別了，他們手拉著手，有多少說不完的話呀！我會對閏土說些什麼呢？閏土又會對我說什麼呢？（同桌練說，指名分角色表演。）閏土：迅哥兒，別難過。我回去後讓我...

師：下面我請一個同學來讀一下二人初次見面時閏土的外貌是怎樣的。同學們仔細聽，聽完後說說閏土的形象有什麼樣的特點。生：(讀他正在廚房裡用圈子將他套住了一句)師：這位同學讀得很好。哪位...

《少年閏土》是寫人的文章。人物的外貌、語言、動作是表現人物的基本方法，作品抓住了這些特點，將人物刻畫得十分成功。以下是小編整理的關於少年閏土教案，希望大家認真閱讀!【1】少年閏土...