有關再別康橋的精選

《再別康橋》是徐志摩在1925年(1928)故地重遊的歸國途中，在輪渡上所寫。意境與靈感往往在一瞬間生成、“氾濫”，繼而產生的激情總一發不可收;而被這種激情“煎熬”的、激勵的、托起之後，...

《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一，這個作品受到了一代又一代讀者的喜愛。下面是小編精心整理的《再別康橋》讀後感，一起來看看《再別康橋》讀後感!《再別康橋》讀後感篇一風平浪...

【教學目標】1、通過朗讀、分析，品味詩中創造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。2、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。【教學過程】一、匯入欣賞音樂《情人的眼淚》，讓...

《再別康橋》教學設計教學目的：鑑賞課文的思想感情和藝術表達之美教學內容和步驟：一.誦讀課文，講解節奏。二.研討：1。作者再來康橋，再別康橋，來去都有什麼特點?——輕輕地、悄悄地2.為什麼要...

《再別康橋》是徐志摩膾炙人口的新詩，作者將劍橋的景色和緬懷之情融入詩中，將自己告別劍橋的淡淡愁緒展現得淋漓盡致。下面是本站小編為你整理的幾篇再別康橋讀後感，希望能幫到你喲。再別...

【目的要求】1、理解作者的思想感情；2、瞭解“意象”在詩中的作用；3、瞭解詩歌的一些表現手法。【重點難點】1、意象的含義、作用；2、作者的思想感情。【教學方法】講解與背誦相結合，輔以...

《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。１９２０年１０月～１９２２年８月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。１９２８年秋，徐志摩再次到英國訪問，舊地重遊，勃...

一、引題：什麼是詩？《毛詩序》說：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩。”嚴羽《滄浪詩話》說：“詩者，吟詠性情也。”張舜民《跋百之詩畫》中說：“詩是無形畫，畫是有形詩。”姜夔《白石道人詩...

《再別康橋》是徐志摩膾炙人口的新詩，作者將劍橋的景色和緬懷之情融入詩中，將自己告別劍橋的淡淡愁緒展現得淋漓盡致。下面是本站小編為你整理的幾篇再別康橋讀後感，希望能幫到你喲。再別...

《再別康橋》是徐志摩膾炙人口的新詩，作者將劍橋的景色和緬懷之情融入詩中，將自己告別劍橋的淡淡愁緒展現得淋漓盡致。下面是本站小編為你整理的幾篇再別康橋的讀後感範文，希望能幫到你喲...

【教學目的】1、瞭解作者簡歷及其創作風格。2、通過反覆朗讀，體會詩歌的章法、節奏、韻律，感受詩歌的音樂美。3、咀嚼詩歌語言，把握詩歌意象，品味詩歌意境美，領會詩人所表達的思想感情。【...

作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的關於《再別康橋》教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望...

《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月-1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。1928年秋，徐志摩再次到英...

【教學目的】1、瞭解作者簡歷及其創作風格。2、通過反覆朗讀，體會詩歌的章法、節奏、韻律，感受詩歌的音樂美。3、咀嚼詩歌語言，把握詩歌意象，品味詩歌意境美，領會詩人所表達的思想感情。【...

教學目標：1、簡要了解徐志摩、聞一多、穆旦等詩人的詩歌主張及其寫作背景。2、反覆朗讀感受詩歌音樂美，體會詩中濃郁的思想感情。3、採用總體感知、揣摩詩句、擴充套件評價的欣賞方法，訓練學...

1、教材分析再別康橋本詩共有七節，可以用1課時來進行學習。主要介紹作者和詩歌寫作背景，賞析詩歌和分析詩歌特點。具體來講，主要通過介紹作者的生平經歷來認識作者，寫作背景則可以結合作者...

教學內容和步驟：一．誦讀課文，講解節奏。二．研討：1。作者再來康橋，再別康橋，來去都有什麼特點？輕輕地、悄悄地2．為什麼要這樣？對它愛得情深意摯，深情款款，如慈母之於睡兒，緩抱軟吻（再會吧，康橋！），深怕驚醒...

作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的再別康橋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。再別康橋教案...

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編整理的讀再別康橋心得體會，僅供...

當認真看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《再別康橋》讀後感，希望能夠幫助到大家。《再別康橋》讀後感1第一次讀《...

在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的語錄吧，語錄是指對那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用於正式文體。什麼樣的語錄才是好語錄呢？以下是小編收集整理的徐志摩再別康橋經典...

教學過程學生活動一、匯入新課投影有關康橋的資料，將學生帶入對徐志摩的話題中，讓學生講述對他的瞭解，教師可適當補充一些內容。如寫作背景和作者的思想主張等。（徐志摩在語言形式上是追求...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的關於再別康橋教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對...

導語：教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。教學設計者經常使用教學技術以改進教學。下面是...

詩人聞一多20年代曾提倡現代詩歌的音樂的美繪畫的美建築的美，《再別康橋》一詩，可以說是三美具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。今天，語文小編跟大家分享的這篇的賞析文，正是從這個幾個方面分別...