有關《比的意義和性質》課後習題的精選

1、小李5小時加工60個零件，加工個數與時間的比是()，比值是()。2、一本書讀了55頁，45頁沒有讀，已讀與總數的比是()，比值是()。3、甲數相當於乙數的.，甲數與乙數的比是()，乙數與甲數的比是()。4...

整節課思路清晰，環環相扣，師生互動性良好，就此談談自己這節課的感想。一、抓準引入點上課伊始，教師板書“比”師：請你寫出一個比（生答）師：請根據比的基本性質寫出另個比，觀察這兩個比，你有什麼發...

教學目標：1．使學生加深認識比的意義和基本性質，能說出一個比的具體含義，能比較熟練地應用比的基本性質化簡比。2．使學生認識求比值與化簡比的聯絡和區別，以及比與相關知識間的聯絡和區別。重...

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的《比例的意義和基本性質》說課稿範文，歡迎...

1、兩節課思路清晰，環環相扣，師生互動性良好。2、在數學教學中，知識的引入時機不同，得到的教學效果也不同。這節課李波通過主題圖的發散認識，簡單明瞭的開始探究活動，王英芳則是在教室的引導...

這是我第二次聽國小數學示範課，感覺曾老師對培養和拓展學生的思維比較注重，堅持貫徹“教師為主導，學生為主體”的新課改精神。取得了比較好的教學效果，達到了預期的教學目的。1、運用“創...

一、說教材1、教學內容：《比例的意義和基本性質》是人教版第十二冊第三單元第一二課時的內容。比例的知識在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法...

1.填一填。(1)兩個數()又叫做兩個數的()。(2)9比5記作()，()是前項，()是後項，比值是()。(3)如果A∶B=C，那麼A是比的()，B是比的()，C是比的.()。(4)4∶5=????=()∶()2.求下列各比的比值。0.125...

作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編精心整理的關於比例的意義和基本性質說課稿範文，希望能夠幫...

(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。“：”是比號，讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當於...

一、教學比例的意義1.從比的概念入手，匯入新課。比的概念是建立比例概念的基礎，因此，學習比例的意義時，應首先複習比的意義和基本性質。（1）讓學生說說比的意義和基本性質。（2）學生舉出一些比的...

一、說教材。1、教學內容：《比例的意義和基本性質》是浙教版數學第十二冊的內容。比例的知識在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數等得基...

各位領導、各位老師：大家好！今天我說課的內容是西南師大版國小數學六年級下冊《比例的意義和比例的基本性質》。下面我將從“說教材、說程式設計、”兩個方面來說課。一、說教材1、教學...

比例意義和基本性質評課稿1一、引入新課乾淨利落。上課伊始，教師提問什麼叫“比”，並舉例，然後出示幾組比，提生算出比值，觀察這兩個比，你有什麼發現？生：比值一樣，可以用等號連線。在數學教學中，...

比例的意義和基本性質評課稿11、兩節課思路清晰，環環相扣，師生互動性良好。2、在數學教學中，知識的引入時機不同，得到的教學效果也不同。這節課李波通過主題圖的發散認識，簡單明瞭的開始探...

一、說教材1、教學內容：《比例的意義和基本性質》是浙教版數學第十二冊的內容。比例的知識在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數等得基礎...

教學內容：教材第55頁複習第1—3題。教學要求：1．使學生進—步認識比和比例的意義、性質及相關概念，能比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例；加深認識知識之間的聯絡和區別。能應...

比例意義和基本性質評課稿1比例的意義是在前面學習比的意義和比的基本性質的基礎上進行教學的。在這節課上孔石磊老師通過播放歌曲《五星紅旗》，潛移默化地對學生進行了愛國旗、愛祖國...

一、說教材1、教學內容：《比例的意義和基本性質》是浙教版數學第十二冊的內容。比例的知識在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數等得基礎...

比例的意義和基本性質評課稿1比例的意義是在前面學習比的意義和比的基本性質的基礎上進行教學的。在這節課上孔石磊老師通過播放歌曲《五星紅旗》，潛移默化地對學生進行了愛國旗、愛祖...

“比例的意義和性質”教學設計教學內容：人教版六年級（下）P32～34“比例的意義和性質”。教學目標：１、在具體的情境中經歷比例的形成過程，理解比例的意義，掌握組成比例的關鍵條件，並能正確的判斷...

一、說教材1、教學內容：《比例的意義和基本性質》是浙教版數學第十二冊的內容。比例的知識在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數等得基礎...

整節課思路清晰，環環相扣，師生互動性良好，就此談談自己這節課的感想。一、抓準引入點上課伊始，教師板書“比”師：請你寫出一個比（生答）師：請根據比的基本性質寫出另個比，觀察這兩個比，你有什麼發...

(1)把5米3釐米寫成用“米”作單位的數是().①5.3米②503米③5.03米(2)下面的數去掉“0”之後，大小不變的是()①8.10②810③0.801(3)3個一，4個百分之一，5個千分之一組成的數是()①3.45②3....

一、說教材1、教學內容：《比例的意義和基本性質》是浙教版數學第十二冊的內容。比例的知識在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學習了比的知識和除法、分數等得基礎...