有關《精衛填海》的優秀教學設計的精選

作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼問題來了，教學設計應...

作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的精衛填海獲獎教學設計（精選6篇），希望對大家有所幫助。精衛填海獲...

瞭解煙臺四季不同的海上奇觀，激發熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。下面是由本站小編為大家準備的《煙臺的海》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試...

一、教學目標（第二課時）1、有感情地讀課文，讀出精衛的勇敢堅定和大海憤怒的語氣。2、發揮想象力，表演精衛和大海對話的情景。3、結合自己的想法評價精衛填海行為的意義。二、教學過程（一）回...

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的語文教案《精衛填海》教學設計，希望能夠幫助到大家。...

教學目標1、能借用拼音讀準“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，並能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課...

同學們，你們看過不少神話故事吧！你們最喜歡看哪個神話故事呢？我最喜歡的神話故事就就是《精衛填海》。接下來小編為你帶來精衛填海國小生優秀作文，希望對你有幫助。篇一：精衛填海讀後感精衛...

教學目標1．學習8個生字，正確讀寫並理解生詞。2．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3．抓住課文的重點詞語，體會關鍵句子的意思，揣摩作者是如何具體表現老人和動物之間的感情寫的...

教學要求：1、學會14個生字以及由生字帶出的詞語。2、通過教學，引導學生自讀自悟並發表見解，瞭解海底是個怎樣的世界，激發學生熱愛自然，探索自然奧祕的興趣。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜...

教學目的一、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。二、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。三、品味語言、體會作品表達的思想...

《飛吧，海鷗》是一篇精讀課文，課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。本篇課文是本單元的第二篇課文，根據本單元重點訓練專案：用心體會文章表達的思想感情，認真...

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的海上日出優秀教學設...

教學目的一、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。二、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。三、品味語言、體會作品表達的思想...

《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文裡，海燕一詞含有暴風雨的預言者之意。下面是小編整理的海燕優秀教學設計，希望...

（一）教學目標1、認識本課的16個生字，學會其中的14個。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、瞭解海底世界是一個怎樣的地方，激發學生熱愛自然、探索自然奧祕的地方。（二）教學重點了...

一、教學目的：１、引導學生了解海底是景色奇異、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然、探索自然的興趣。２、掌握知識性文章的閱讀寫作方法。３、朗誦課文，背誦課文第3段。二、教學重點：１、段落的敘...

教學目標：1、認識本課中15個生字，會寫9個生字，並積累帶有生字的詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛的勇敢堅定和大海憤怒的語氣；3、使學生初步懂得什麼是勇敢，知道精衛的行為...

學習目標1.我能自主學會本課的生字並能正確、工整地書寫。2.我能正確、流利,初步有感情地朗讀課文,感知課文內容。自學提示（四個明確）1.學習《看海》2.自學為主,小組合作、交流,教師適當...

教學目標：1、學會10個生字，認識2個生字。2、有感情地朗讀肯文，背誦自己喜歡的部分。3、明白朋友的第三個含義：互相景仰，惺惺相惜。教學重點：在故事中感悟朋友的第三個含義。教學過程：第一課時...

《老人與海鷗》這篇課文的教學要讓學生體會句子的意思，並揣摩作者使如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。以下是本站小編精心為大家整理的《老人與海鷗》優秀教學設計，希望對大家有所幫...

在昆明翠湖邊，有一座海鷗老人的銅像，大家知道海鷗老人的典故是什麼嗎?今天本站小編整理了《老人與海鷗》的優秀教師教學設計，大家一起來讀懂這個典故吧!教材分析通讀完人教版課程標準實驗...

【教學目標】1、瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2、瞭解課文的記敘線索。3、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。【教學重點】分析人物形象，...

一、匯入課題。我們一進入教室，就置身於汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。二、藉助重點句，指導分段。１、聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認為最重要的一句話。２、幻燈...

教學目標1．學習8個生字，正確讀寫並理解生詞。2．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3．抓住課文的重點詞語，體會關鍵句子的意思，揣摩作者是如何具體表現老人和動物之間的感情寫的...

小編導語：《老人與海鷗》是人教版課程標準實驗教科書六年級上冊第七單元第一課。本課是一個真實的故事，通過老人對海鷗和海鷗對老人兩方面的描寫，用幾幅動人的畫面，抓住細節，傳達出人與動物...