有關11-20各數的認識教學設計的精選

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的11-20各數...

《大數的認識》複習課教學設計教學目的：1．進一步複習億以內數的數位順序表。2．進一步複習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬後面的數。3．結合練習素材使學生感受億以內數的意義，...

負數的認識對於學生們往後的學習有著重要的影響作用，下面是小編想跟大家分享的認識負數教學設計，歡迎大家瀏覽。一、教學目標(一)知識與技能讓學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確...

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫...

11到20各數的認識這部分內容是在學生認識了10以內的數和已經積累了一些認數經驗的基礎上，通過數數、讀數等活動，認識計數單位“一（個）”“十”，初步理解10個一是1個十”，直觀感知11-20各數的...

作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的一年級數學上冊教案《11—...

作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《認識分數》教學設計，供大家參...

一.教學內容:教版一年級上冊第85頁例1-例3第87頁練習十四二.教學要求：1使學生能正確地數出數量在11-20之間物體的個數,認識11-20各數,能正確讀出11-20各數,初步掌握20以內數的順序。2、...

教學內容：國小人教版義務教育六年制一年級《數學》下冊第31頁——33頁。教學目標：1、學生能獨立地數100個物體，知道10個一是十、10個十是一百，對計數單位“個”“十”“百”有個感性認識。...

作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收...

教學目標1.讓學生認識計數單位“十”，知道10個一是1個十，初步感受十進位制計數法；學會正確地數出11~20各數，瞭解這些數的數值，能正確地讀數，掌握20以內數的順序。2.讓學生體會數學與現實生活的...

目標：1、認識1~10的序數，學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則，用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本...

11-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容，具體內容包括：數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清...

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的11~20各數的認識的教學設計，希...

教學目標：1.使學生通過事物或影象,初步認識幾分之一,知道幾分之一這樣的數是分數,並藉助圖形明確幾分之一的含義。2.使學生記住分數各部分的名稱,能正確的讀、寫幾分之一，並能藉助圖形認...

探索交流的活動中，培養學生觀察、歸納、推理和概括的能力，發展數學思維，下面是由本站小編為大家整理的倒數的認識教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!教...

教學目標1．使學生初步認識“十位”和“個位”，能夠正確地寫出11~20各數．2．培養學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神．教學重點正確地書寫11~20各數．教學難點理解數位概念．教學過程一、複習...

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的11-20各數...

教學內容：第84頁-85頁的內容（11-20各數的認識）教學要求：1、使學生能夠正確地數出數量在11―――20之間物體的個數，並且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習，使學生能夠熟練掌握20...

作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的認識小數教學設計，僅供參考，希望能夠幫...

案例背景：我多次設計並執教《11～20各數的認識》，似乎一次比一次“成功”，可我越來越迷惑，學生需要“10根紮成一捆”的方法嗎？學生理解十進位制的概念了嗎？課堂上，學生圍繞問題“小棒怎樣擺放讓別...

第七單元：11～20各數的認識和加減（共3課時）第一課時：11～20各數的認識教學內容：教科書第84～85頁，練習十四1、2兩題教學目標：使學生能夠正確地數出數量在11～20之間的物體個數，知道這些數是由一個十和...

教學內容：蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。設計理念：《數學課程標準》明確指出：“學生是數學學習的主人，教師是為數學學習的組織者，引導者與合作者。”在教學中教師應當...

一、教學目標：1、使學生能正確數數量在11-20之間物體的個數，知道這些數的組成，掌握20以內數的順序和大小，培養數學邏輯智慧，11-20認識教學設計。2、通過創設情境，使學生能積極參與數學學習活...

教學內容：第84頁-85頁的內容（11-20各數的認識）完成做一做及87第1-3題教學要求：1、使學生能夠正確地數出數量在11-20之間物體的`個數，並且知道這數是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習，使...